<h3> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的支持安排下，我校二年級(jí)數(shù)學(xué)組情境教學(xué)活動(dòng)在第八周有序展開，全校數(shù)學(xué)老師及其他學(xué)科組老師和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)也現(xiàn)場(chǎng)觀摩了4位老師的講課，而且積極探討了教學(xué)過程中的不足與優(yōu)點(diǎn)。</h3> <h3> 何晉賢老師與郎熙元老師講課內(nèi)容是5的乘法口訣，同課異構(gòu)的氛圍里，各有風(fēng)采。幽默風(fēng)趣的何老師選擇手掌作為情境，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生都能積極參與，課堂效果明顯。親切和藹的郎老師用學(xué)生熟悉五言古詩(shī)《梅花》為情境，將語(yǔ)文帶進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，既加強(qiáng)了學(xué)科間的融合，又學(xué)會(huì)了5的乘法口訣。既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的敏銳感覺，又提升了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。兩位老師在新知運(yùn)用時(shí)，設(shè)計(jì)的練習(xí)題，題型多樣，層次感很強(qiáng)，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解更透徹。</h3> <h3> 4的乘法口訣在華國(guó)紅老師《小獅子闖關(guān)》的故事中悄然開始。整堂課故事情境完整，重難點(diǎn)突出，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生求知欲高漲，都積極的參與闖關(guān)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容吸收理解較透徹。</h3> <h3> 最后一堂課是由王青梅老師和二年級(jí)五班的孩子們一起探討乘加、乘減。王老師以孫悟空偷吃仙桃引入新知，以豬八戒吃西瓜進(jìn)行習(xí)題練習(xí)。動(dòng)畫片的切入很好的吸引了學(xué)生的注意力，教學(xué)效果良好。</h3> <h3> 此次情境教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生都表現(xiàn)的非常積極，他們思維活躍，發(fā)言響亮，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且積極努力配合每位老師的講課，為這次活動(dòng)的成功開展做了極大的貢獻(xiàn)，希望我們的努力讓他們收獲更大的進(jìn)步！</h3> <h3> 當(dāng)天下午，二年級(jí)八位數(shù)學(xué)老師在薛紅香老師和陳金鋒老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過程中，大家積極發(fā)表自己的意見與建議，探討了教學(xué)過程中的不足與閃光點(diǎn)。并對(duì)幾位授課教師給與了肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中不斷努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。</h3> <h3>撰稿: 王青梅 華國(guó)紅</h3><h3>攝影: 何晉賢 陳志盼</h3>