<h3><font color="#167efb"> 多元智能檢測又稱“皮紋檢測”，就是通過對一個人十個手指指紋的采集分析，得出對一個人性格特點、行為模式、學(xué)習(xí)類型和八大天賦潛能評估的一項技術(shù)。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 這項技術(shù)最早是在1680年通過解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)的，歷經(jīng)三百多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟，并且越來越廣泛地應(yīng)用在各個領(lǐng)域。尤其是在家庭教育和心理咨詢方面，因帶來科學(xué)、全面、方便、直觀的效果，而廣受好評。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 什么是“皮紋”？為什么皮紋檢測能夠反映一個人各方面的特質(zhì)？</font><span style="color: rgb(22, 126, 251); line-height: 1.8;">這是很多人一聽到這項技術(shù)第一時間</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); line-height: 1.8;">反應(yīng)出來</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); line-height: 1.8;">的問題??有這樣的疑問很正常。</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251); line-height: 1.8;"> “皮紋”是指紋、掌紋和足紋的統(tǒng)稱，其中掌紋是跟人的身體健康息息相關(guān)的，也是會變化的。而指紋是跟人的大腦結(jié)構(gòu)功能密切相關(guān)，并且具有三大特點：</span></h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(176, 79, 187);"><b><i><font color="#b04fbb">遺傳性</font></i></b></li><li style="text-align: center; color: rgb(176, 79, 187);"><b><i><font color="#b04fbb">唯一性</font></i></b></li><li style="text-align: center; color: rgb(176, 79, 187);"><b><i><font color="#b04fbb">不變性</font></i></b></li></ul></h1> <h3><font color="#167efb"> 有了以上基礎(chǔ)知識，我們就不難理解——“人的雙手就是外顯的基因”這句話了！一個人左右手各五個手指跟左右半腦的五大功能區(qū)嚴(yán)格對應(yīng)，每個手指上的紋型和紋量就可以準(zhǔn)確、量化地表達(dá)出這個人這一項能力的特點和程度。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> ?? 讓我們來認(rèn)識一下紋型吧！這只是最常見的幾種紋型??，分別是斗型紋，箕型紋，太極紋，弧型紋和孔雀眼紋。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 每一種紋型都有各自的特點，而每一種紋型出現(xiàn)在不同的手指上，又表達(dá)著那種能力的不同特點，再加上紋量大小不同，排列順序不同，就表達(dá)出每個人豐富多彩的性格和能力特點。</font></h3> <font color="#167efb"> 經(jīng)過測評，我們不僅要了解自己的孩子是什么性格特點、有什么潛能優(yōu)勢，更重要的是要弄明白我們自己是什么性格的家長，我們該如何搞定這種類型的孩子??，這才是解決家庭教育的葵花寶典??！</font> <h3><font color="#167efb"> 腦立方《多元智能檢測》采用國內(nèi)最先進(jìn)的技術(shù)，指紋采集十分鐘即可，數(shù)據(jù)發(fā)送到上海分析并制作報告，十天左右收到，將給您和孩子做一對一全面講解（約2-3個小時），講解給您的是一套全面的家庭教育方案?，包括：詳細(xì)了解孩子各方面天生的能力特點，適合的培養(yǎng)方向，以及今后考學(xué)適合的專業(yè)和工作的發(fā)展方向，還有孩子的性格特點，最適合的溝通方法，還有孩子最適合的學(xué)習(xí)類型，專注力狀況及建議。</font></h3> <h3>感興趣的朋友，識別二維碼聯(lián)系吧??</h3><h3>或電話：2274258/15947199366吳老師</h3><h3><br></h3>