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物理二組-武小川《感受儒家經(jīng)典，開啟心靈之約》

文水縣鳳城初級(jí)中學(xué)

<h1><b>用心領(lǐng)悟儒家學(xué)說，來沉淀內(nèi)心，讓心靈有個(gè)歸宿；聆聽愛的講座，為我們的教育導(dǎo)航，共同開啟為修身、靜心之門。</b></h1> <h1><b>儒家經(jīng)典讓我們感受到中華文化的巨大魅力和中華文明的強(qiáng)大生命力。</b></h1> <h1><b>溝通的前提是理解愛，認(rèn)請(qǐng)自我，辨明關(guān)系，從“心”開始。</b></h1> <h1><b>學(xué)習(xí)不僅僅是領(lǐng)悟，更需要交流和共享。</b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>緊張的討論學(xué)習(xí)，積極的討論、準(zhǔn)備明天的結(jié)業(yè)典禮。</b></font></h1> <h3><b>[玫瑰]（物理二組 武小川10月29日）學(xué)習(xí)心得:上午聆聽了方爾加教授的講座，感受了儒家文化的博大精神和浩瀚修為，獲知了律己和為人之道，讓我們帶著一顆仁愛之心，義之資，信之本和一份從容的智慧，去從事我們的教育，并走出我們美好的人生。 下午聆聽張紅老師的講座，理清了愛和被愛之間的關(guān)系，以及如何去愛并讓愛的對(duì)象獲知、認(rèn)可我們的愛，讓我們的教育，我們的家庭，我們的事業(yè)，真正成為愛的海洋。 [玫瑰]（南莊鎮(zhèn)中學(xué)董建珍10月29日）心得:聽了張紅老師的講座，我知道了怎樣做才是一位合格的教育者，那就是心里充滿陽光，以微笑面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生，不抱怨、不沮喪，對(duì)教學(xué)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行反思，以后我自己上課要比以往更加有激情，聲音要柔和許多，我體會(huì)到了不要一味的去批評(píng)孩子了，多給孩子點(diǎn)鼓勵(lì)，態(tài)度要和藹一些，這樣孩子才會(huì)愛上我們的課！ [玫瑰]（物理二組 王世榮 孝義鎮(zhèn)中學(xué) 京師悟道第八天 ）心得:今天上午聽了方爾加教授講的《儒家文化》受益匪淺，方教授講了儒家文化里最核心的部分律己和為人，要律己，光靠制度不行，得修身，方教授又具體從明德和立身兩方面對(duì)修身進(jìn)行了闡述；為人——根本原則是中庸之道，即實(shí)現(xiàn)雙贏，共存共榮。通過短短三個(gè)小時(shí)，雖然不能完全領(lǐng)悟，但對(duì)自己還是有所觸動(dòng)的，在生活工作中，盡可能得去踐行。下午聽了張紅教授講的《溝通從心開始——好的關(guān)系就是好的教育》對(duì)自己的教學(xué)還是很有幫助的，使我明白了，處理好關(guān)系是非常必要的，要注意溝通的技巧，自己以前更多的是說教，應(yīng)該從心里與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，關(guān)注學(xué)生的情緒，正確表達(dá)愛。 [玫瑰]（10月29日京師悟道 物理二組 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張鳳艷）心得:今上午在京師大廈聽了方爾加教授《儒家修身與為人》的講座。儒家思想體系的核心是“仁”，主張以愛人之心調(diào)節(jié)與和諧人際關(guān)系，主張以德治人，要取信于人、就要正身律己。我們要想成才必須律己，既使成才了，也要律己，律己是一輩子的事，如果不律己，即使你知識(shí)再多也不行。修身的目的在于“行義以達(dá)其道”。通過修己獲得思想境界的提升，從而傳播道義，德化學(xué)生。修養(yǎng)自己使自己嚴(yán)肅、恭敬的去做事，修養(yǎng)自己善待學(xué)生，胸懷坦蕩，與人為善，才能夠承擔(dān)起維護(hù)真理的社會(huì)責(zé)任和使命?？鬃又鲝堉螌W(xué)先要立人，也就是把道德修養(yǎng)放在學(xué)習(xí)的首位，《中庸》倡導(dǎo)“修身、齊家、治國、平天下”，把個(gè)人道德修養(yǎng)提高到?jīng)Q定國家命運(yùn)的高度加以認(rèn)識(shí)，所謂“國家興亡，匹夫有責(zé)?！毕挛缏犃藦埣t教授的教學(xué)之道《溝通從心開始》的講座，使我明白了愛的五種表達(dá)1、欣賞肯定的語言2、高質(zhì)量的共同時(shí)光3、服務(wù)與行動(dòng)4、禮物或金錢5、親密的肢體接觸。 [玫瑰]（物理二組 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王堅(jiān)玲）心得:今天是京師悟道的第八天，上午有幸聽了百家講壇方爾家教授講得“儒學(xué)修身與為人”，使我明白儒家文化是中華民族的主流文化，正因?yàn)橛腥寮椅幕拇嬖谑刮覀兠褡彘L久。我還懂得修身之道是“律己”，不律己沒法成才，成才了也得律己，律己是一輩子的事，永遠(yuǎn)律己，律己才能長久存在。好多貪官，最后坐大牢根源是沒有律己。儒家文化是中國的根，我們要弘揚(yáng)。下午聽張紅老師的“溝通從'心'開始”，好的關(guān)系就是好的教育，無論在那個(gè)方面，想處好關(guān)系先通情后達(dá)理。而情緒來源于觀念，同樣一件事由于觀念不同態(tài)度不同，積極觀念多，積極感受多，積極行為多，命運(yùn)好了。事情不重要，如何對(duì)待事情很重要。這些都取決于有效溝通……做為一名教師深深感知任重而道遠(yuǎn)。 [玫瑰]（物理二組 北張中學(xué) 張強(qiáng)）心得:上午方爾加教授給我們帶來了儒家文化的饕餮盛宴。中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長,在漫長的歷史提煉過程中逐漸結(jié)晶為一系列優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。中國文化自成一種“敬鬼神而遠(yuǎn)之”的重人生、講入世的人文傳統(tǒng)這使中國避免陷入歐洲古帝國的崩塌。發(fā)展出一種平實(shí)的經(jīng)驗(yàn)理性。齊家、治國、平天下皆以“修身為本”,倫理成為出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。中華儒家文化注重和諧,注重天人合一,注重倫理,是一元的。中國文化比較重視人與自然和和諧。不同的時(shí)代對(duì)儒家思想的理解及應(yīng)用不同！符合時(shí)代要求，有所宿舍的應(yīng)用儒家思想來應(yīng)對(duì)各種問題，才能使自己立足與工作、生活之中！ 下午張紅教授為我們帶來了《溝通從心開始》的專題講座，告訴我們，時(shí)間是愛的成本，體現(xiàn)愛的方式有五種：欣賞肯定的語言、高質(zhì)量的共同時(shí)光、服務(wù)或行動(dòng)、禮物或金錢、親密的肢體語言，不同人需要愛的方式不同，因人而異。對(duì)待學(xué)生也是這樣的給予不同方式的愛，最終轉(zhuǎn)換為成績！ [玫瑰]（物理二組 城鎮(zhèn)二中 王文華）心得:上午中國政法大學(xué)方爾加教授，為大家全面講解人文之道一《儒家的修己與為人》，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)儒家修身之道、為人處世之法，認(rèn)真聽完講座，發(fā)現(xiàn)解決自身問題，修身心養(yǎng)性情，學(xué)會(huì)更好地為人與處世，并不像自己想象的那樣難。 下午，聽了全國著名教育專家張紅教授的講座，這個(gè)講座的主題是“溝通從心開始”，張老師引用很多例子，先是深入淺出的分析了各種性格的人的特點(diǎn)，然后談到教師應(yīng)該如何和各種不同性格的學(xué)生相處，以及作為一名好教師應(yīng)該做的事情。聽完這次講座，我感覺最深的一點(diǎn)就是作為一位教師，應(yīng)該站在學(xué)生的角度去理解學(xué)生，包容學(xué)生。 [玫瑰]（物理二組孟文斌 京師悟道第八天）心得: 上午，傾聽了方爾加教授講的《儒家文化 主流文化》，方教授從仁，義，誠三反面給我們進(jìn)行講解，人格之愛，人類之愛，人為貴之愛。告訴我如何做到仁的方法，義:是規(guī)定之外的利他選擇，我對(duì)于義的理解更加深刻。誠:誠者，實(shí)也，從誠的含義到層次到誠的結(jié)果，使我理解了高層次的誠的結(jié)果是不吃虧的。 下午，聽了張紅老師的《溝通從心開始》，張老師就師生關(guān)系的培養(yǎng)方法給我們進(jìn)行講解，從心理學(xué)的角度分析如何建立良好的教育關(guān)系，從五個(gè)方面分析愛，使我對(duì)于愛的表達(dá)有了方向，思維也逐漸清晰。 [玫瑰]（物理2組 城鎮(zhèn)六中 郝濟(jì)群，京師悟道第八天）心得:今天聽取了方爾加教授的《儒家修身與為人》講座，方教授博古通今，分析了儒家文化在民族歷史的進(jìn)程中的重要作用，讓我深深的意識(shí)到儒家文化是經(jīng)過歷時(shí)考驗(yàn)的民族文化精華，傳統(tǒng)文化之所以城為傳統(tǒng)、得到大多數(shù)人的認(rèn)同是經(jīng)過歷史考驗(yàn)的，它們對(duì)國人的思想、行動(dòng)、文化在一定程度上都有指導(dǎo)意義。“慎獨(dú)”是我們每個(gè)人進(jìn)行思想道德修養(yǎng)的重要途徑，是我們?yōu)槿颂幨赖男枰?，也是養(yǎng)成良好社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)，我們要自重、自省、自警、自勵(lì)，在孤獨(dú)中磨礪自我，在寂寞中成就事業(yè)，以逐步把自己培養(yǎng)成為一個(gè)道德高尚的人，并共同把我們?nèi)鐣?huì)的道德水平推向更高的境界。 [玫瑰]（物理二組 西城中學(xué) 王春輝（10月29日）心得:京師悟道第八天，方爾加教授從儒家文化的“仁”“義”“誠”三個(gè)方面深刻剖析了師德之價(jià)值取向。 儒家觀念中的“仁愛”是師德中的師愛,師愛是教育之靈魂。“仁者愛人,智者愛智”,要求教師要有一顆博愛之心,愛學(xué)生就要給學(xué)生最高層次的愛,要有文化內(nèi)涵的愛。要處處維護(hù)學(xué)生人格,尊重學(xué)生,以人為本,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。這是做人之道,也是為師之道。 教師的職責(zé)是教書育人,教師在自己的崗位上履行好自己的職責(zé),這就是儒家之“義”?！罢\者,實(shí)也;實(shí)有之,固有之也?！币蠼處熞獮槿藢?shí)在,表里如一?！案裎镏轮\意正心修身”這是要求教師嚴(yán)于律己,還要做到智慧的誠實(shí),智慧的誠實(shí)可以激發(fā)自己的生命力,喚醒周圍的人,與自然萬物和諧相處。達(dá)到師德的最高境界?？傊?做品德高尚之人,做智慧誠實(shí)之人,在教師平凡的崗位上彰顯自己優(yōu)秀的才華,實(shí)現(xiàn)中庸之美。 [玫瑰]（物理二組-城鎮(zhèn)五中-劉淑珍-心得）:今天方爾加教授帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了人文之道《儒家修身與為人，修身要先律己，先明德即講“仁，義，誠”，仁者愛人也，和他人和諧相處，多為他人著想；義者宜也，恰當(dāng)合適的行為方式；誠者實(shí)也。中庸之道就是恰當(dāng)合適地使用即共存共贏；儒家美德--明德。 “修己為人”作為教師只有不斷地提升，才能駕馭自己的學(xué)生，教會(huì)學(xué)生如何思考，如何理解，讓學(xué)生汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)技能，才能使學(xué)生有精彩的人生。 [玫瑰]（北徐中學(xué)師艷忠第八天培訓(xùn)）心得:今天上午，我聽了方爾加教授的"儒家文化"的講座，明白了中華民族之所以淵遠(yuǎn)流長，與儒家思想的傳播是密不可分的。儒家文化包括律己和為人，主要告訴我們修身明德，為他人著想，實(shí)事求是地對(duì)待一切事物，要懂得中庸之道。 </b><h1><b> 下午聽了張紅教授的講座讓我受益非淺，知道了教師如何處理各種人際關(guān)糸，當(dāng)發(fā)生事情時(shí)，事情不重要，關(guān)鍵是如何看待事情，只有知道了原因，才能去改變它，先控制好自己的情緒，再解決問題。</b></h1></h3> <h1><b>祝我們的教育前程光明美好廣袤。</b></h1>