<h3> “秋容淺淡映西實(shí)，課程活力攢滿盆”。10月30日下午，西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)芳和校區(qū)五年級(jí)全體師生迎來了學(xué)科融合統(tǒng)整下的兒童生長課程之精英課程——“興趣發(fā)展規(guī)劃——一個(gè)未來leader的自我修養(yǎng)”第三次分組課。本次分組課精彩繼續(xù)，下面讓我們一起走進(jìn)課堂。</h3> <h3> 為什么有的同學(xué)長得像爸爸也像媽媽？為什么不和別人一模一樣，也不會(huì)長成小貓小狗？帶著一連串的疑問進(jìn)入今天生命探源的課程探索。</h3><h3> 暨南大學(xué)遺傳學(xué)碩士吳志聰家長，帶來了一次生動(dòng)有趣的遺傳基因講學(xué)。人體的23對(duì)染色體，一半來自爸爸，一半來自媽媽。同學(xué)們了解到基因的復(fù)制，血型的遺傳，基因的定制，堿基配對(duì)等知識(shí)，做了觀察全班同學(xué)基因表型小實(shí)驗(yàn)，還玩了堿基配對(duì)游戲，驚訝地發(fā)現(xiàn)基因的多樣性以及基因變異的內(nèi)外因素。同學(xué)們不禁感嘆：基因遺傳學(xué)的博大精深。</h3><h3> 這次課程激發(fā)了同學(xué)們進(jìn)一步探究遺傳基因?qū)W的濃厚興致！</h3> <h3>小組內(nèi)互相觀察卷舌</h3> <h3>同學(xué)們聽得津津有味</h3> <h3>小組合作完成堿基配對(duì)小實(shí)驗(yàn)</h3> <h3>同學(xué)們對(duì)基因表型調(diào)查和堿基配對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考</h3> <h3>譚昀主任指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告</h3> <h3>郭春山老師指導(dǎo)小組合作</h3> <h3>黃冬燕老師和家長充當(dāng)攝影師</h3> <h3> 談笑風(fēng)生組的同學(xué)又迎來了心理導(dǎo)師李明霞老師。這一次李老師帶來的主題是：為負(fù)面情緒松綁。其中，讓孩子們印象最深的是“情緒按鈕”游戲。它讓我們懂得有時(shí)并不是事情本身傷害了自己，而且自己的想法產(chǎn)生了負(fù)面影響。從而使孩子們明白不要把情緒按鈕交由他人控制，而應(yīng)由自己牢牢控制的道理。游戲生動(dòng)，寓意深刻！<br></h3> <h3>“情緒按鈕”同學(xué)們靜心聽李老師講“事情”，用肢體和表情表達(dá)“心情”。</h3> <h3>互相分享掌握自己的情緒按鈕</h3> <h3>互相學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒按鈕</h3> <h3>情緒機(jī)器活動(dòng)，同學(xué)們沉浸其中，樂趣無窮</h3> <h3>情緒按鈕，由我掌控</h3> <h3>譚文瑩老師和劉娟老師協(xié)助李明霞導(dǎo)師開展活動(dòng)</h3> <h3>譚昀主任帶領(lǐng)跟崗教師觀摩課堂，現(xiàn)場指導(dǎo)。</h3> <h3> 生財(cái)有道小組請(qǐng)來了陳寶玲老師和他的團(tuán)隊(duì)為孩子上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課《零花錢大賽》。孩子們通過零用錢的來源、使用感受了爸爸媽媽無私的愛。孩子們還制作了《零花錢使用計(jì)劃》，學(xué)習(xí)了零花錢的正確使用方法，并進(jìn)行了激烈的討論：怎樣增加自己的零花錢？為下周研學(xué)活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備。<br></h3> <h3>學(xué)生運(yùn)用百分比知識(shí)制作零花錢披薩圖</h3> <h3>陳寶玲老師在和同學(xué)們探討零花錢的使用</h3> <h3>學(xué)生對(duì)于自己的零花錢使用紛紛舉手發(fā)表自己的看法</h3> <h3>羅敏華和鐘煜鋒老師組織學(xué)生討論下周的研學(xué)方案</h3> <h3>學(xué)生熱烈討論下周的研學(xué)活動(dòng)計(jì)劃</h3> <h3> 活色生香組本周的課程內(nèi)容安排了＂服飾花紋設(shè)計(jì)＂。李旺美老師用美術(shù)的圖案設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)紋樣如鳥紋、花草紋、火紋、水紋、回紋、云紋等，引導(dǎo)學(xué)生畫出自己喜歡的圖案，裝飾粵劇的環(huán)保服裝。學(xué)生們?cè)谝延械拿佬g(shù)知識(shí)下，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，畫出美美的圖案。小組合作，動(dòng)手操作，學(xué)生在這個(gè)過程中加深認(rèn)識(shí)了圖案裝飾的作用。<br></h3> <h3>李旺美老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)花紋</h3> <h3>李旺美老師講解傳統(tǒng)花紋的意思</h3> <h3>李旺美老師指導(dǎo)學(xué)生制作環(huán)保服飾的傳統(tǒng)花紋描繪方法</h3> <h3>學(xué)生討論后制作出丑角的帽子</h3> <h3>學(xué)生合作制作帽子</h3> <h3>家長走進(jìn)課堂觀摩學(xué)生制作過程，稱贊學(xué)生畫的圖案真美！</h3> <h3>林見萍老師充當(dāng)攝影師，肖慧主任觀摩課堂，現(xiàn)場指導(dǎo)。</h3> <h3> “演講與口才”組的同學(xué)再一次迎來了華南理工大學(xué)MBA碩士演講導(dǎo)師傅偉家長。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解演講的基本架構(gòu)，尤其熱衷探討“PREP”這種模式。隨后，通過在即興演講的實(shí)踐中提升自己演講的基本技能。這堂課孩子們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)，大大方方來表達(dá)。</h3> <h3>即興抽簽，勇敢上臺(tái)，表達(dá)自我??</h3> <h3>同學(xué)互評(píng)，共同進(jìn)步。</h3> <h3>同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真根據(jù)評(píng)分表仔細(xì)評(píng)價(jià)，反思自我。</h3> <h3> “興趣發(fā)展規(guī)劃——一個(gè)未來leader的自我修養(yǎng)”精英課程，迄今為止，已經(jīng)開展到第三次的分組課了。在這個(gè)過程中，家長導(dǎo)師和教師一起針對(duì)同一個(gè)主題，討論備課，共同上課，取長補(bǔ)短，擇善而從，充分發(fā)揮了家長導(dǎo)師和教師的群體智慧，幫助學(xué)生將自己的興趣發(fā)展為特長，為將來成為自己人生的leader貢獻(xiàn)力量！</h3>