<h3> 為了充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)與輻射作用，更新鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)理念，提高教學(xué)實(shí)踐能力，建設(shè)一支優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。11月2日，蒲城縣國培計(jì)劃（2018）"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)在黨睦初級(jí)中學(xué)隆重舉行。300名鄉(xiāng)村教師齊聚黨睦初中，其中學(xué)前組50余名教師參加此次學(xué)前組研修交流活動(dòng)。</h3> <h3> 本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)采取觀課議課、交流互動(dòng)的方法，結(jié)合幼兒園活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，開展現(xiàn)場說課、評課、議課等活動(dòng)。本次學(xué)前教育組送教的分別是：杜曉丹老師、范妮老師、楊苗苗老師。</h3> 送教篇 <h3> 杜曉丹，蒲城縣第二幼兒園大班年級(jí)組組長，市級(jí)教學(xué)能手，曾多次承擔(dān)縣級(jí)、園級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。活動(dòng)中始終貫穿游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本形式這一理念，對音樂游戲活動(dòng)和民間游戲活動(dòng)有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)課題目為大班音樂律動(dòng)《猴子變沙發(fā)》。</h3> <h3> 杜老師的整個(gè)活動(dòng)課中，充分體現(xiàn)“以幼兒為主體”的學(xué)習(xí)理念，通過不斷的嘗試和互動(dòng)讓孩子們對這個(gè)反復(fù)聽了好多遍的音樂一直帶有新鮮感和挑戰(zhàn)性。將無形的音樂通過孩子們的互動(dòng)參與變的有形和有趣。通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子們學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)、去思考，去探索變“沙發(fā)”，變“不一樣的沙發(fā)”。表現(xiàn)的是孩子們活躍的思維和敢于嘗試的膽量，留給孩子們更多的是自主嘗試和體驗(yàn)感受。</h3> <h3> 范妮，蒲城縣第二幼兒園小班年級(jí)組組長，市級(jí)教學(xué)能手、縣級(jí)“模范班主任”，曾多次承擔(dān)“送教下鄉(xiāng)”任務(wù)，本次活動(dòng)課題目為大班語言活動(dòng)《狐貍和烏鴉》。</h3> <h3> 范老師整節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，能夠體現(xiàn)讓孩子成為活動(dòng)的主人，她善于用語言引導(dǎo)孩子，讓孩子在參與互動(dòng)中大膽猜想。通過對故事中角色特點(diǎn)的體驗(yàn)，繪聲繪色的模仿語聲語調(diào)，讓孩子們表演出來，并能將活動(dòng)內(nèi)容定制成書，以供幼兒進(jìn)行活動(dòng)拓展及后期學(xué)習(xí)，這本自制的大書對孩子具有獨(dú)特的意義，孩子們定會(huì)愛惜。</h3> <h3> 楊苗苗，黨睦鎮(zhèn)中心幼兒園中班組組長，中一班班主任，去年蒲城縣國培優(yōu)秀學(xué)員，本次活動(dòng)課題目為中班語言活動(dòng)《小熊的尾巴》。</h3> <h3> 楊老師采用動(dòng)靜結(jié)合的方法貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們自己模仿畫面中小熊玩尾巴的樣子、并且結(jié)合語言學(xué)做尾巴操，使語言活動(dòng)更具趣味性，幼兒的參與度高，趣味濃。整個(gè)活動(dòng)她都在給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的語言環(huán)境。</h3> <h3> 隨后，三位老師進(jìn)行了說課并反思。</h3><h3> 杜曉丹老師認(rèn)為一節(jié)優(yōu)秀的音樂律動(dòng)，要體現(xiàn)孩子的自主參與，體現(xiàn)音樂的多元化、層次化，注重孩子的興趣發(fā)展和能力提升。教師要善于抓住教育契機(jī)，從中尋找教育因素，才能使孩子們在愉悅中快樂成長。</h3><h3> 范妮老師就語言活動(dòng)課，想向大家傳遞一種理念：充分發(fā)揮幼兒的自主性，不僅在角色表演、語言語氣上，都應(yīng)該給予孩子適時(shí)的支持，提供給孩子一個(gè)敢說并且愿意說的環(huán)境。</h3><h3> 楊苗苗老師借故事活動(dòng)課這個(gè)載體，告訴大家繪本閱讀的重要性，只有堅(jiān)持閱讀才能給孩子一個(gè)良好的語言環(huán)境，才能讓孩子在閱讀中成長提升。</h3> <h3> 評課環(huán)節(jié)，學(xué)員們踴躍積極，各抒己見，現(xiàn)場氛圍十分濃厚。大家一致認(rèn)為，三位老師的活動(dòng)課起到了示范、引領(lǐng)作用，并表示以后要多向老師們學(xué)習(xí)，多多“充電”。明白讓幼兒在實(shí)踐中創(chuàng)新，在游戲操作中體驗(yàn)樂趣。學(xué)員們還領(lǐng)悟到了最自然的活動(dòng)課才是遵循幼兒健康發(fā)展的有效活動(dòng)！<br></h3><h3></h3> <h3> 最后，杜老師、范老師就此次活動(dòng)做了小結(jié)。她們表示：要上好一節(jié)活動(dòng)課，首先要去了解孩子的前期經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合《指南》設(shè)立三維目標(biāo)，讓孩子在自主活動(dòng)中，多形式的實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)新。她們希望全體學(xué)員都能學(xué)有所獲，學(xué)有所悟，將這種新理念下的活動(dòng)形式應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，讓鄉(xiāng)村學(xué)前教育踏上新臺(tái)階。</h3> 講座篇 <h3> 來自蒲城縣第二幼兒園保教主任董小雅老師和蒲城縣第二幼兒園小班年級(jí)組組長范妮老師分別帶來了《基于幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)之淺見》和《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)》主題講座。</h3> <h3> 董小雅，一級(jí)教師，蒲城縣第二幼兒園保教主任，市級(jí)教學(xué)能手。董老師主張讓幼兒在自由、自主、愉悅的氛圍中進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 在兩個(gè)小時(shí)中，董老師從環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的重要性、目前我們的環(huán)境中存在的問題、什么樣的環(huán)境才是符合幼兒發(fā)展需要的、應(yīng)該追尋的促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境模樣等幾方面向大家一一介紹。。</h3><h3> 學(xué)員表示董老師講解很細(xì)致，自己聽起來很受用。尤其是許多環(huán)創(chuàng)可以直接搬回去，特別實(shí)用。</h3> <h3> 范妮老師就大家最關(guān)注也是鄉(xiāng)村幼兒園最薄弱的區(qū)域活動(dòng)向大家做了《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)》的講座。在分享中講到區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮活動(dòng)室面積的大小，幼兒人數(shù)的多少，并從幼兒興趣出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)材料，以及投放材料時(shí)考慮層次性和動(dòng)態(tài)性。</h3><h3> 學(xué)員們紛紛表示，真的很實(shí)用，鄉(xiāng)村幼兒園材料缺失，材料投放毫無依據(jù)性，范老師的講解讓大家眼前一亮，表示回去后一定好好揣摩嘗試并應(yīng)用于自己班級(jí)。</h3> <h3> 緣聚國培，相識(shí)黨睦；名師點(diǎn)撥，真知灼見。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)無疑是為鄉(xiāng)村教育注入新鮮的血液，相信我們鄉(xiāng)村教育會(huì)借著國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的東風(fēng)，揚(yáng)帆起航。</h3>