<h3> 今天上午到圣彼得堡166號學(xué)校去參觀。</h3><h3> </h3> <h3> 166學(xué)校（公立學(xué)校）建在小區(qū)之中，它建于1901年，到現(xiàn)在有一百多年歷史了。這樣一所百年老校的校門，竟然就是這樣的狹小不起眼！</h3> <h3> 研學(xué)團分兩個組聽課，一組聽俄語和文學(xué)課，二組聽地理和數(shù)學(xué)課。我選擇聽數(shù)學(xué)課和地理課。</h3> <h3> 這是一節(jié)一年級的數(shù)學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是，從1到10。</h3> <h3> 課伊始，老師播放了一段視頻。講的是童話里的帽子，引出了學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后讓學(xué)生從帽子里1到10中選一個數(shù)字，不要告訴同桌。將選的數(shù)字加1加1，再減1減1。然后告訴老師，他的數(shù)字是幾。加減之后有什么變化？學(xué)生興奮地說變回原來選的數(shù)字了。</h3> <h3> 老師出示了圣彼得堡的涅瓦大街。然后給學(xué)生介紹，涅瓦大街有300多年歷史了。介紹了圣彼得堡名字的變遷。接著從圣彼得堡的四個名稱中選出一個錯誤的，老師問學(xué)生余下了幾個正確的名稱。很自然的就引出了數(shù)字3。</h3> <h3> 老師請學(xué)生在這張圖上找出數(shù)字3，問學(xué)生現(xiàn)在是什么季節(jié)？（深秋）老師讓孩子們在圖中給數(shù)字3涂上秋天的顏色。</h3> <h3> 出示手掌圖，問學(xué)生想到了什么成語？答案是“了解這個事情就像熟悉你的手指一樣”。引出數(shù)字5。老師請同學(xué)在同桌的手上寫數(shù)字5，并圍繞數(shù)字5進行加減，加幾或者減幾都可以，在同桌手上寫出來。寫完后在紙上給5涂上秋天的顏色。</h3> <h3> 同桌之間在認真進行計算。</h3> <h3> 一節(jié)課當(dāng)中，老師經(jīng)常進行組織教學(xué)，他們對紀(jì)律要求也還是很嚴(yán)格的。</h3> <h3> 這個班有22名學(xué)生，看，他們坐得很端正。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)了數(shù)字3和數(shù)字5，孩子們比較累了。老師請孩子們?nèi)w起立做課間律動操，教他們做了四個動作。</h3><h3> 做完操，老師問學(xué)生我們做了幾節(jié)操？有幾個動作？學(xué)生回答4個。引出了數(shù)字4。</h3> <h3> 老師讓學(xué)生拿出四根小棒，擺圖形。孩子們可以自由擺圖形。孩子們擺的圖形五花八門，長方形，菱形，波浪形等等都有。</h3> <h3> 老師給出了一個等式，請學(xué)生任意挪動一根小棒，讓等式成立。</h3> <h3> 學(xué)生開動腦筋，挪動小棒！這個等式可以成立，真的很棒很棒！</h3> <h3> 老師請學(xué)生說出一位數(shù)中最大的數(shù)字，引出了數(shù)字9，并把它涂成秋天的顏色。</h3><h3> 然后讓學(xué)生進行9的組成練習(xí)：在圖中的傘面上填上不同的數(shù)字，使每一格傘面都等于9。</h3> <h3> 老師演示動畫，讓學(xué)生觀察楓葉移動的軌跡，猜是個數(shù)字幾，引出數(shù)字7。</h3> <h3> 出示成語：7個人不等一個人。</h3><h3> 然后讓學(xué)生看圖出算式題：7十1=8</h3> <h3> 學(xué)習(xí)8，找出圖中最大的數(shù)字8，并涂上秋天的顏色。</h3> <h3> 一節(jié)課很快結(jié)束了，孩子們學(xué)的不亦樂乎。</h3> <h3> 老師引導(dǎo)孩子們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行自我評判：如果覺得學(xué)的特別好，就在圖中畫太陽的地方涂色，如果覺得學(xué)的一般，就在白云處涂色，如果沒聽懂，就在右上方烏云處涂色。如果覺得還比較差，就在烏云下面加上雨點。</h3> <h3> 孩子們高高舉起了涂上顏色的圖紙，大多數(shù)涂的都是太陽。</h3> <h3> 也有涂在白云處的，孩子們對自己的評判很客觀哦。</h3> <h3> 這一節(jié)一年級的數(shù)學(xué)課，讓我們校長們聽得津津有味兒。</h3> <h3> 簡單的談幾點自己的感受：</h3><h3> 聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)，這節(jié)課從開課伊始到課的結(jié)束，老師充分調(diào)動了學(xué)生已有的生活感知和生活積累。如，熟悉自己所生活的城市，了解自己所處的季節(jié)，聯(lián)系生活中的成語學(xué)習(xí)等等，學(xué)習(xí)的內(nèi)容來源于生活，學(xué)生始終興致盎然。</h3><h3> 教學(xué)過程流暢自然，教師沒有刻意從1學(xué)到12，而是隨著老師敘述的情節(jié)、營造的場景，很自然的引出了3、5、4、9等數(shù)字，每個數(shù)字的學(xué)習(xí)方式，也是不一樣的，在學(xué)習(xí)過程中也充分調(diào)動學(xué)生眼耳手腳腦等多種感官參與其中。如果給數(shù)字涂色，涂色中，首先描畫了這個數(shù)字，描畫中學(xué)生學(xué)會寫數(shù)字。其次，他要思考涂什么顏色，調(diào)動他對秋天認知的積累，簡單的涂色里有想象、有審美培養(yǎng)，巧妙！</h3><h3> 貫穿始終的這張教學(xué)圖紙，真是設(shè)計的用心良苦，在圖紙上，數(shù)字不再是冰冷的123456789，而是變成了鮮活的各種事物。數(shù)字8的蝴蝶結(jié)，數(shù)字3的眼鏡兒，數(shù)字0的眼睛，數(shù)字1的側(cè)像……傘面被設(shè)計成了填空題，這樣的數(shù)字教學(xué)學(xué)生怎么會不感興趣呢？</h3> <h3> 教學(xué)中注重同伴合作學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)中我們知道，俄羅斯非常重視學(xué)生的生存能力、溝通能力、團隊合作能力等能力培養(yǎng)，所以在課堂上我們看到的經(jīng)常是同桌合作學(xué)習(xí)，兩人齊心協(xié)力完成任務(wù)以后，手牽手高舉起來，這個和諧友愛的場景讓我們很受觸動。</h3> <h3> 低年級教學(xué)注重在游戲中學(xué)習(xí)，在這節(jié)課當(dāng)中，用童話里的帽子引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在同桌掌心寫數(shù)的游戲，用小棒擺算式的游戲，律動操的游戲，涂秋天顏色的游戲等等。孩子們在游戲中快樂的掌握了所學(xué)的知識，更重要的在游戲中培養(yǎng)了他們各種能力，寓教于樂，寓教育能！</h3> <h3> 注重孩子對自我的評價，我們在教學(xué)中，很注重孩子對他人的認知，對社會的認知，而對自我的認知常常被忽略。在俄羅斯的課堂上，每節(jié)課我們基本上都能看到有一個環(huán)節(jié)，孩子對本節(jié)課所學(xué)知識的自我評判，我們發(fā)現(xiàn)每一個孩子都對自己有一個客觀評價，這是非常難得的。</h3> <h3> 這一節(jié)以能力為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課，折射出了教師先進的教育理念。教師將知識與生活對接，將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科融合。體育律動讓學(xué)生充分打開身體；美術(shù)涂色、尋找動畫軌跡，讓學(xué)生充分想象；改變數(shù)學(xué)等式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力；介紹城市歷史，讓文化無聲傳承。整節(jié)課聚焦如何讓學(xué)生全面發(fā)展。</h3><h3> 在這一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們發(fā)現(xiàn)教授講的俄羅斯聯(lián)邦教育改革的新理念，在課堂上得到了落實。</h3><h3> 課已結(jié)束，思索良多。</h3> <h3> 教育部名校長領(lǐng)航班班主任于維濤老師也興致勃勃進行了點評。</h3> <h3> 西安高新二校老師也發(fā)表自己的感受。</h3>