【課程故事】我和樹(shù)葉有個(gè)約會(huì)

王江涇鎮(zhèn)中心幼兒園徐鳳艷

<h3>　　陳鶴琴先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書(shū)。我們要張開(kāi)眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手去縝密的研究?！?lt;br></h3><h3> “沒(méi)有屋頂?shù)囊彩墙淌摇?，培養(yǎng)“悅”自然、“覓”自然、“享”自然的孩子。這次活動(dòng)，正是挖掘大自然的教育素材，讓孩子們?cè)诤蜆?shù)葉的互動(dòng)中親身體驗(yàn)、實(shí)踐探究。通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的關(guān)注，體驗(yàn)大自然的變化，享受大自然帶給人類(lèi)的美好生活。</h3> <br><h3><br></h3> <h3>　　午后散步來(lái)到——小花園，哇！這里有好多樹(shù)葉呀！孩子們像發(fā)現(xiàn)新奇世界一樣，歡呼跳躍，趁著孩子們滿滿的激情，于是組織孩子們進(jìn)行一次“撿樹(shù)葉”活動(dòng)！小家伙們忙碌開(kāi)了！</h3> <h3>　　你一片，我一片，不一會(huì)兒我們滿載而歸，撿了各種各樣的樹(shù)葉！</h3> <h3>　　撿拾落葉的時(shí)間是短暫的，而留給孩子們的印象卻是無(wú)限的，通過(guò)活動(dòng)，不僅豐富了孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀，顏色的認(rèn)識(shí)，還讓孩子們走進(jìn)了大自然，在大自然中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。<br></h3> <h3><b> 第一次討論：樹(shù)葉長(zhǎng)啥樣？</b></h3> <h3>　　撿了那么多樹(shù)葉，都長(zhǎng)什么樣呢？像什么呢？樹(shù)葉由什么組成呢？一系列的提問(wèn)，打開(kāi)了孩子們的話匣子，紛紛拿著自己撿來(lái)的樹(shù)葉討論起來(lái)！</h3> <h3>　　入致細(xì)微的觀察，激烈澎湃的討論，都趕不上動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，瞧！“小畫(huà)家”們寫(xiě)實(shí)的本領(lǐng)真不錯(cuò)！從輪廓形狀到顏色花紋都勾勒的仔仔細(xì)細(xì)</h3> <h3><b> 第二次討論：樹(shù)葉為什么有顏色</b></h3> <h3>　　樹(shù)葉為什么會(huì)有不同的顏色呢？它長(zhǎng)出來(lái)就有顏色嗎？它的顏色是哪里來(lái)的呢？</h3> <h3>　　樹(shù)葉大猜想：</h3> <h3>　　帶著孩子的疑問(wèn)，我們一起去找答案吧，可是葉子里的色素寶寶怎樣才會(huì)出來(lái)呢？問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽有沒(méi)有好辦法！</h3> <h3> 尋找葉子里的色素寶寶：</h3> <h3>　　動(dòng)起手來(lái)，剪剪樹(shù)葉，搖搖機(jī)器，終于看到了傳說(shuō)中的葉綠素！</h3> <h3>　　爸爸媽媽說(shuō)：酒精浸泡可以讓樹(shù)葉中的色素“跑”出來(lái)，是真的嗎？跑出來(lái)的就是什么顏色呢？<br></h3> <h3>　　實(shí)驗(yàn)成功啦！原來(lái)紅色的楓葉里躲著的也是葉綠素寶寶，不是葉紅素哦！看呀，這么多的葉綠素！</h3> <h3>　　樹(shù)葉有什么用，我們可以用來(lái)做些什么呢？</h3> <h3>　　活動(dòng)中孩子結(jié)合自己對(duì)樹(shù)葉的經(jīng)驗(yàn)，侃侃而談，發(fā)表自己的想法。提升了孩子的觀察力和言語(yǔ)表達(dá)能力。</h3><h3> </h3> <h3><b> 拼貼作畫(huà)—樹(shù)葉大變身</b></h3> <h3>　　樹(shù)葉可以變什么？怎么變？先來(lái)設(shè)計(jì)一下變身圖紙吧！一幅幅生動(dòng)形象的“樹(shù)葉變身圖”，充滿孩子無(wú)限的想象力</h3> <h3>　　有了參考圖紙，孩子們創(chuàng)作的特別順利！有的孩子將樹(shù)葉從中間撕開(kāi)變成螃蟹的大鉗子，還有鯊魚(yú)可怕的大嘴；有的把樹(shù)葉卷起來(lái)，變成毛毛蟲(chóng)，還有小動(dòng)物的腿；有的找到找到銀杏葉形象地當(dāng)成金魚(yú)的尾巴。<br></h3> <h3>作品欣賞：</h3> <p style="text-align: center; "><b>拓印作畫(huà)——樹(shù)葉大合影</b></h3> <h3>　　孩子們動(dòng)起手來(lái)，調(diào)色—選葉—染葉—拓印，一步步的完成作品，顯得井然有序！</h3> <h3>作品欣賞：</h3> <p style="text-align: center; "><b>染坊故事—樹(shù)葉手帕</b></h3><p style="text-align: left;"> 樹(shù)葉里的葉綠素有一股濃濃的樹(shù)葉清香，怎樣將這股清香留存下來(lái)呢？投放在班級(jí)的“小染坊”區(qū)域里，看“染布師”是怎么做的</h3> 小小“染布師”跟隨著染布程序圖，正在努力的勞動(dòng)，從提取葉綠素—固定方巾造型—滴管上色—完成作品，傾注了孩子們智慧的結(jié)晶！<br><h3><br></h3> <h3>哈哈，手帕完成啦，還飄蕩著一股樹(shù)葉的清香^_^</h3> <h3>　　我們跟隨孩子的腳步，追隨孩子的興趣，充分利用樹(shù)葉展開(kāi)一系列活動(dòng)，體現(xiàn)最大的活動(dòng)價(jià)值。在活動(dòng)中，孩子們擁有出天馬行空的想法，具有探究的無(wú)限欲望，我們很欣喜地看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，能力也在慢慢提升，而且他們也比以前更加關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同伴了，看待問(wèn)題也更加辯證客觀。<br></h3>