<h3>今天的美術(shù)活動(dòng)是為漢堡涂色。幼兒涂色有利于增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性，總是用眼觀察，動(dòng)腦思考，用雙手去參與活動(dòng)的，為了使幼兒掌握造型活動(dòng)中所必需的各種技能，就要訓(xùn)練他們一些專門(mén)的動(dòng)作，并使這些動(dòng)作盡可能做得準(zhǔn)確，有一定的方向，有一定的速度和力度，逐步穩(wěn)健和協(xié)調(diào)。</h3> <h3>這就是我們今天要完成的漢堡啦</h3> <h3>看！我們的董老師在為我們漢堡涂色前做講解呢</h3> <h3>小朋友們，你們愛(ài)吃漢堡嗎？漢堡里面都有些什么？肉、蔬菜、西紅柿……</h3> <h3>哇⊙?⊙！漢堡好大，真想吃呢</h3> <h3>快看呀！漢堡、 是漢堡！</h3> <h3>好啦，我們要開(kāi)始涂色了哦，好期待我的漢堡會(huì)是什么樣子的</h3> <h3>漢堡完成啦！</h3> <h3>多誘人的漢堡啊</h3> <h3>真想一口把它吃掉啊</h3> <h3>太高興啦，今天回家我要吃漢堡</h3> <h3>幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以促進(jìn)智力和能力的發(fā)展。</h3><h3>美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，主要通過(guò)想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作靈活性和準(zhǔn)確性。</h3><h3>幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。</h3><h3>幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫(huà)中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。繪畫(huà)可以直接刺激幼兒的右腦。</h3><h3>幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以提高心理素質(zhì)。</h3><h3>美術(shù)教育是一種情感教育，它通過(guò)審美主體的情感體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)客觀事物肯定或否定的評(píng)價(jià)，從而得出道德上的判斷，正是在進(jìn)行美術(shù)教育的過(guò)程中，兒童的心理素質(zhì)在不知不覺(jué)中發(fā)生變化。每個(gè)孩子都有繪畫(huà)的潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，心理學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，兒童通過(guò)早期繪畫(huà)所獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，可以把智商提高30%。繪畫(huà)對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的。</h3><h3>有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫(huà)才能，將來(lái)長(zhǎng)大了就一定能成為畫(huà)家。其實(shí)小畫(huà)家和大畫(huà)家之間并沒(méi)有直接的聯(lián)系。幼兒時(shí)期畫(huà)得相當(dāng)出色的孩子，長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫(huà)家的成才之路卻常與兒時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)有著密切的聯(lián)系。</h3>