<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。”在教育建議中也指出“可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動”。因此，我們經(jīng)常開展混齡戶外游戲活動，讓大孩子和小孩子在大家庭式的游戲環(huán)境中充分互動、互相學習、互相幫助。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天的戶外混齡活動，我們給小中大班三個年齡段的孩子提供了輪胎，竹梯，跨欄，平衡木，獨木橋等游戲材料，老師做為游戲的參與者，鼓勵孩子按照自己的意愿擺放，搭建，大班的哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹一起協(xié)商，一起游戲，實現(xiàn)互相合作，互相幫助，發(fā)展孩子交往能力的同時鍛煉了孩子走跑跳，鉆爬等運動技能。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看！寶貝們正酣暢淋漓，歡聲笑語的搭建著屬于他們自己的游戲活動場地呢！</h3> <h3> 游戲開始啦！</h3> <h3> 有趣的鉆山洞游戲！</h3> <h3> 廢舊輪胎、自制竹梯被寶貝們玩出了新花樣！</h3><h3></h3> <h3> 勇敢的寶貝們，爬上高高的攀爬墻，真了不起！在此，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我還聽到了宸宸弟弟對可可哥哥說：“哥哥，你爬得好高呀，太厲害了！”哥哥開心得回答弟弟：“宸宸，你也可以的，加油哦！”聽到這暖心的對話，瞬間覺得這畫面太美好了。</span></h3><h3></h3> <h3> 再看，寶貝們的平衡性多好呀！</h3> <h3> 自制的滾車跟隨著寶貝們跑起來了！</h3> <h3> 騎著羊角球一起往前跳！</h3> <h3> 大班的哥哥姐姐騎著車子帶著小班的弟弟妹妹，中班小朋友一個在前面騎，一個在后面推，互相幫助的畫面特別有愛。</h3> <h3> 自制輪胎車用來拉客人，運送貨物，寶貝們小小的身體有大能耐！</h3> <h3> 游戲結(jié)束了，寶貝們有序的將各類游戲器材整理歸位。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 戶外混齡自主游戲為幼兒提供了多元的發(fā)展背景?；顒又校變簱碛杏螒虻淖灾餍?，教師的少干預使他們有機會獨立拓展游戲或主動尋找喜歡的交往伙伴來共同游戲；教師也在觀察中學會抓住重點和細節(jié)，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展、游戲特點和興趣點，進行分享和指導，讓戶外混齡自主游戲活動的意義得到充分的體現(xiàn)。</h3>