<h3> 區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分,也是孩子們最喜愛的一種活動(dòng)。它是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化的育人環(huán)境,即充分利用各類教育資源,有效運(yùn)用集體、小組和個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式,組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲三位一體的教育活動(dòng)。</h3><h3> 為充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的教育作用,促進(jìn)幼兒園因地制宜、科學(xué)有序的開展活動(dòng),使幼兒獲得一種真正意義上的自主學(xué)習(xí),開學(xué)伊始,我園結(jié)合葫蘆島市、區(qū)學(xué)前教育工作精神,全面啟動(dòng)以“走進(jìn)區(qū)域 共解童心”為主題的區(qū)域活動(dòng)設(shè)置與實(shí)施活動(dòng)。</h3> 結(jié)合主題 制定計(jì)劃 <h3> 為使區(qū)域活動(dòng)在開展過程中凸顯與主題課程的融合,學(xué)期初我園詳細(xì)制定了主題式區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,突出游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)的課程理念,將區(qū)域活動(dòng)融入主題、融入生活、以整合的觀點(diǎn)組織實(shí)施課程,引導(dǎo)幼兒在自主、自由、自發(fā)的區(qū)域游戲中,獲得有益于身心健康的快樂情感體驗(yàn)。</h3> 以教促研 ?科學(xué)指導(dǎo) <h3> 開展活動(dòng)之前,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)秉承“以教帶研 以研促教”的理念首先在教師中展開了調(diào)查,搜集了教師們?cè)陂_展區(qū)域活動(dòng)課程中存在的困惑和問題;其次,根據(jù)大家的困惑和問題業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織大家進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)也把骨干教師在外參觀培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家;最后組織教師進(jìn)行年組教研和全園教研,比如區(qū)域的設(shè)置是否合理;材料投放的豐富性和教育價(jià)值;教師的科學(xué)引導(dǎo)、有效介入;區(qū)域活動(dòng)如何講評(píng)等內(nèi)容,為實(shí)施方案提供理論上的支撐,教師們?cè)谘杏懼幸贿吔涣髋鲎玻贿吺崂斫?jīng)驗(yàn),不斷推動(dòng)內(nèi)容研究的進(jìn)程。</h3> 科學(xué)設(shè)置 ?各具特色 <h3> 各班教師經(jīng)過教研和學(xué)習(xí),重新構(gòu)思了區(qū)域的整體布局,區(qū)域設(shè)置科學(xué)合理,區(qū)隔物設(shè)計(jì)精巧,進(jìn)區(qū)卡各具特色,區(qū)標(biāo)規(guī)則明顯,區(qū)域設(shè)置亮點(diǎn)紛呈。既展示了我園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和扎實(shí)的基本功,也有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3><font color="#167efb"> 建構(gòu)區(qū)被譽(yù)為“塑造工程師的地方”在這里幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象力,建構(gòu)出他們腦海中理想的世界!</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 表演是深受孩子們喜愛的一種活動(dòng),在表演的過程中,孩子們充分發(fā)揮著自己的想象力,努力營造快樂的氛圍,體驗(yàn)表演與觀看的樂趣。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 角色區(qū)鍛練的是幼兒對(duì)周圍事物的反應(yīng),從而掌握和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在扮演游戲中互換角色進(jìn)行溝通交流,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,培養(yǎng)合作及表達(dá)能力。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 閱讀區(qū)為幼兒提供舒適溫馨的閱讀環(huán)境,內(nèi)容豐富的繪本故事,讓幼兒在美麗的童話世界里暢游。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 幼兒園創(chuàng)設(shè)美工區(qū),為幼兒提供繪畫、手工等活動(dòng)條件,對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美等能力具有很好的作用。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 充滿魔力的益智區(qū)給孩子們一把開啟智慧之門的鑰匙,他們?cè)谄陂g自行操作,擺弄、摸索、嘗試,在不斷發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進(jìn)了智慧宮。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 在自然角里面,我們擺設(shè)了各種植物、花卉,讓孩子們給它們澆水,觀察植物的生長(zhǎng)規(guī)律,同時(shí)還培養(yǎng)了孩子的愛心和熱愛勞動(dòng)的思想。</font></h3> 督導(dǎo)檢查 ?互相學(xué)習(xí) <h3> 為增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)開展的實(shí)效性,領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了多次督導(dǎo)檢查,以班級(jí)為單位,各班班長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說,其他教師隨行學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中,各班教師分別介紹了主題背景下創(chuàng)設(shè)的區(qū)域游戲材料,從本班特色、材料準(zhǔn)備到具體操作玩法進(jìn)行了詳細(xì)的解說。大家在交流討論中暢所欲言,提煉了有益的經(jīng)驗(yàn)。檢查活動(dòng)為教師提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),既讓每位教師看到了其他教師的亮點(diǎn),同時(shí)也反思了自身存在的不足,為再次提升區(qū)域的實(shí)用性奠定了有效的基礎(chǔ)。</h3> 主題 區(qū)域 墻飾 有機(jī)整合 <h3> 主題、區(qū)域、墻飾是一個(gè)有機(jī)的整體,他們都為幼兒的發(fā)展服務(wù),因此我園提倡教師將在主題中產(chǎn)生的問題,探究過程中師幼搜集的知識(shí)、區(qū)域活動(dòng)中的作品呈現(xiàn)在主題墻上,調(diào)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)的積極性,鼓勵(lì)他們與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)與學(xué)習(xí) ,成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人。</h3> 組織活動(dòng) ?觀摩示范 <h3> 為進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的深入開展,提高教師組織區(qū)域活動(dòng)的能力,我園教師積極參加連山區(qū)進(jìn)修學(xué)校幼教部組織的區(qū)域活評(píng)比,最終王海茹、崔陽、鄭麗媛三位教師榮獲比賽資格,并于11月16日進(jìn)行參評(píng)展示,連山區(qū)進(jìn)修幼教部主任朱寧、教研員任麗娜在園領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,全程觀看,并對(duì)全園區(qū)域活動(dòng)開展的成功之處給予了充分的肯定和表揚(yáng),這也大大增添了我園繼續(xù)開展好區(qū)域活動(dòng)的信心,真正做到促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,體現(xiàn)游戲價(jià)值。</h3> <h3><font color="#167efb">區(qū)域活動(dòng)《三借芭蕉扇》——大一班教師 王海茹</font></h3> <h3><font color="#167efb">區(qū)域活動(dòng)《馬路兩邊的建筑》——中一班教師 崔陽</font></h3> <h3><font color="#167efb">區(qū)域活動(dòng)《家家樂餐廳》——大二班教師 鄭麗媛</font></h3> 評(píng)價(jià)反思 ?共同進(jìn)步 <h3> 通過互相的觀摩活動(dòng),老師們汲取經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,在反復(fù)的自評(píng)和互評(píng)中,反思自己的設(shè)想和教育行為,相信我們每一位教師都能在這樣的活動(dòng)中受到啟發(fā),不斷實(shí)踐、探索、積累經(jīng)驗(yàn),從幼兒的興趣出發(fā),尊重幼兒,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使區(qū)域活動(dòng)更具科學(xué)性、實(shí)效性,讓區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒游戲的樂園。</h3> <h3> 開展好區(qū)域活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性的有效途徑,它對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著積極地促進(jìn)作用,此次我園的區(qū)域設(shè)置與實(shí)施活動(dòng),為全園教師構(gòu)建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái),我們要充分挖掘區(qū)域活動(dòng)的教育意義,通過區(qū)域活動(dòng)充分展現(xiàn)幼兒的潛力,鍛煉幼兒的各項(xiàng)能力。相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下我園區(qū)域環(huán)境布局會(huì)更加合理,區(qū)域材料不斷豐富,促進(jìn)幼兒更好地養(yǎng)成常規(guī),通過教師的有效指導(dǎo),孩子們能在區(qū)域活動(dòng)中自主游戲、快樂學(xué)習(xí)!</h3> <h1><i><b><u><br></u></b></i></h1><h1><i><b><u><br></u></b></i></h1><h1><i><b><u>????報(bào)名啦??????</u></b></i><br></h1><h3>連山區(qū)幼兒園??全體教職員工竭誠為您服務(wù)</h3><h3>招生對(duì)象:2歲半-6周歲適齡健康兒童????(戶籍不限)均可報(bào)名。??????</h3><h3>招生電話:5030201、5030207、15504296881</h3>