不忘初心，砥礪前行—斗門區(qū)幼兒園園長領導力內涵建設高級研修班學習總結篇陽光 <h3> 相聚，是快樂的;學習，是快樂的;相聚在一起學習的我們，更是快樂的。</h3><h3> 2018年11月18日，來自斗門區(qū)49所幼兒園的園長，在斗門區(qū)教育局幼教專干黃老師的帶領下，相聚在中山，開始為期四天的珠海市斗門區(qū)幼兒園園長″領導力內涵建設″高級研修班的學習。</h3> <h3> 看看大家洋溢在臉上的笑容，聽聽那一陣陣歡快的笑聲，瞧瞧每個人腳下踩著的堅定又輕快的步伐，就能感受到，我們對于這次研修活動有多么期待了。</h3> <h3> 開班儀式上，黃老師為全體學員致辭，要求大家認真學習、積極參與、用心體驗、勤于思考、樂于應用，力求學有所成、學有所得、學有所獲。</h3> <h3> 緊接下來，隨著研修活動的開始，我們發(fā)現(xiàn)，最初的期待沒有落空。主講導師朱勝文老師學識淵博、言行雅正，課堂內容豐富而緊湊，課堂風格嚴謹卻又不失幽默，讓求知若渴的我們沉浸在他的課堂中，甘之如飴！</h3> <h3> 四天的學習中，朱老師運用多種方法和形式，為我們詮釋了：教育之道、管理之道、學習之道、為人之道……</h3> <h3> 第一天，朱老師為我們闡述了學習的重要性，學習的方法：參與—學習—反思—應用—復習。以及如何建立學習型團隊：團隊，就是要同心、共識。就像動車一樣，每一節(jié)車廂都是動力。作為車頭(領隊)，應帶領團隊一起，建立團隊開關，傳遞愛的鼓勵，激發(fā)隊員的動力。</h3> <h3> 第二天上午，朱老師帶我們用″三人行″團隊學習的方式開展晨會梳理，對前一天的學習內容進行回顧。</h3><h3> 接著，圍繞正向思維，分別從改善心智模式的循環(huán)、正面管教—積極行為干預法、注意力等于結果、互補的理解等幾個方面，闡述了個人修行、開展教育、團隊管理的藝術。</h3><h3> 下午，快樂、刺激的領導力沙盤游戲以及體會分享和小結，讓大家伙了解了團隊管理中的崗位職責、團隊觀念以及卓越領導的五項修煉。</h3> <h3> 第三天，在一片整齊有力、熱力四射的問好聲中，上午的活力課堂開啟。</h3><h3> 搭對子、促膝談心…晨會環(huán)節(jié)，我們圍繞3個知識點、2個感受、1個行動計劃，采用二人互相分享、集體搶答賽等方式，完成了知識的回顧。</h3><h3> 下午，教育沙盤——團隊體驗游戲″幸運搭檔″，不僅為大家?guī)硇β曣囮?，同時也為大家?guī)硭伎己陀|動。</h3> <h3> 第四天，朱老師帶領我們圍繞一個目標、兩個抓手、三個核心等內容，展開組內成員分享;找出全組共識制成回顧綱要;開展組際分享……用這樣的方式，梳理三天所學、所思、所想！并繼續(xù)借助視頻、圖文等大量輔助工具，朱老師用生動、詼諧、富于感染力的語言，告訴我們構建快樂課堂的小秘訣。同時讓我們明白：在教學中，″狀態(tài)未到，形式大于內容;狀態(tài)到了，內容大于形式″這一道理。</h3> <h3> 在課堂中，朱老師金句頻出：</h3><h3> ??互聯(lián)網(wǎng)的今天，導致我們有太多的不確定性，這是最好的時代也是最壞的時代，更是重新洗牌的時代。在這樣的時代，我們沒有辦法拒絕他的到來，唯有學習、成長和改變。</h3><h3> ??不是學習沒有用，不是知識沒有用，因為我沒用，所以我沒用，知識關鍵全在于應用。不是知識就是力量，使用知識才是力量。</h3> <h3> ??臉是家里的風水，更是單位的風水，我們應該一臉陽光，一臉微笑回到家里，來到單位，我們陽光學生燦爛，我們陽光家人幸福，你若盛開蝴蝶自來，你若精彩天自安排。你是對的，世界就是對的。</h3><h3> ??缺點有可能是特點，是特質，如果引導的好，發(fā)揮的好，會成為一種優(yōu)勢；我們要善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的獨特性，引領、相信、鼓勵他們走向成功。</h3><h3> ??溝通沒有對與錯，只是每個人立場和角度不同所導致的。溝通不是對立，更不是吵架，而是求同存異，達到雙贏。認同別人更容易肯定自己，肯定言辭是與人交流的第一步，先認同對方的立場，再表述自己的觀點。</h3><p style="text-align: center; ">…………</h3> 朱老師引導的課堂，氣氛活躍熱烈，學生專注積極?？?，那一雙雙閃亮的眼睛，一只只高舉的手臂;聽，那一陣陣歡快的掌聲，一次次熱烈的探討聲……所有的所有，無不詮釋著課堂的精彩！<h3></h3> <h3> 而要做到這些，朱老師肯定有著諸多小秘訣。讓我們高興的是，朱老師將這些小秘訣傾囊相授：</h3><h3> 秘訣一：開啟課堂按鈕的問好、充滿愛與贊賞的鼓掌、點燃學生好奇心的小秘密、幫助學生記憶的重復朗讀、凝聚學生向心力的身體鏈接……</h3><h3> 這些能調動學生積極性和課堂氣氛的小方法，朱老師統(tǒng)稱為課堂小開關，用好這些小開關，你的課堂就向成功邁進一大步！</h3> <h3> 秘訣二：課堂正面氛圍營造。課堂當中，應該先提問陽光燦爛、滿臉微笑、一直朝老師釋放積極信號的人，比如：身體前傾、瞳孔放大、一直在做筆記的同學！——讓一部分人先″富″起來，同時帶動大家共同″富?！澹?lt;/h3><h3> 秘訣三：豐富而有趣的組織形式是成功課堂必不可少的武器。分組、互動、演練、沙盤、模擬、體驗，這些生動有趣的課堂形式，朱老師都帶著我們好好體驗了一把！</h3><h3> </h3> <h3> 秘訣四：當然，成功課堂必然離不開它的核心——課堂內容，同時，我們可以借助各種小工具讓內容得到更好地呈現(xiàn)。例如：視頻、故事、比喻、類比、串聯(lián)、諧音等等！</h3><p style="text-align: left;"> 秘訣五、秘訣六…………</h3> <h3> 朱老師講得帶勁兒，我們學得起勁兒，筆記也記得勤快，因為這筆記可是咱們課后消化吸收課堂內容的重要工具??！</h3><h3> 這不，每天的飯后時間，便是我們整理筆記、撰寫心得、回顧反思的時間。房間里，全是我們查看筆記、認真書寫的身影。在這種專注中，我們感受不到時間的流逝，滿腦子只有著對學習的渴望。</h3> <h3> 當然，咱斗門的園長們，優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在學習的認真上，同時體現(xiàn)在對工作的認真上。</h3><h3> 研修學習第一天，班主任小黃老師根據(jù)大家的意愿，把園長們分成分別負責學習、監(jiān)督、記錄、服務、導演等工作的小組，各組在組長的帶領下，各司其職，出色的完成每天的工作。</h3> <h3> 時間，在學習中悄然流逝，而班級凝聚力，卻隨著時間流逝越來越強。似乎眨眼間，研修學習就到了最后一天。這一天，所有人心里都有著濃濃的不舍，帶著不舍，我們對學習和工作更專注、更投入。</h3> <h3> 在這一天里，游戲、交流、探討、分享……活動氣氛高潮迭起，當然最精彩的部分要屬結業(yè)典禮暨班級聯(lián)歡會的環(huán)節(jié)了。</h3> <h3> 在結業(yè)典禮上，黃老師進行了簡單卻精彩的學習總結，肯定了四天來大家參與學習的熱情和積極。同時，希望大家從此刻起，開始行動起來，制定好成長計劃，經(jīng)營好自己，把自己的收獲帶回幼兒園，分享給自己的團隊。最后，黃老師送給所有的園長八個字：</h3><p style="text-align: center; ">努力、改變、堅持、綻放！</h3> <h3> 聯(lián)歡會上，大家施展渾身解數(shù)，盡情發(fā)揮：歌舞、三句半、小品、詩朗誦……節(jié)目形式多樣，表演精彩無限，充分展現(xiàn)了斗門區(qū)幼兒園園長的優(yōu)秀與多才多藝！掌聲、歡笑聲此起彼伏，大家都在盡情享受著這相聚的最后時光。</h3> <h3> 聯(lián)歡會的同時，朱老師和黃老師也為優(yōu)秀學員和優(yōu)秀團隊進行了頒獎！</h3> <h3> 伴隨著″明天會更好″的音樂聲和歌聲響起，四天的學習最終結束了。但我們都知道，聚不是開始，散亦非結束，我們將帶著感恩的心，懷著對幼教的熱愛，一直行走在學習、改變、成長的道路上！</h3> <h3> 文章的最后，我們希望借著文字，表達我們的感恩： </h3><h3> 感恩領導的關心和支持，給予我們這次學習的機會！</h3><h3> 感恩黃老師全程的引領、陪伴和默默支持！</h3><h3> 感恩朱老師活動前的用心準備，課堂中的傾囊相授，學習完成后仍沒間斷的分享！</h3><h3> 感恩以班主任黃雯霏老師為首的助教團隊，為我們學習與生活提供的支持與幫助！</h3><h3> 感恩每一位同學，四天來的溫暖相伴！</h3><h3> 感恩……</h3>