<h3> 西塘是陽(yáng)朔興坪的一個(gè)村子。村子里有三座池塘，東為東塘，北為螺塘，西為大塘。其中，大塘水域最大，風(fēng)景最為秀麗。我們此行目的地是大塘。</h3><h3> 早上八點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)乘校車從育才校區(qū)出發(fā)。途徑大圩古鎮(zhèn)，沿著漓江，行車一個(gè)多小時(shí)，到達(dá)西塘。我們?cè)诒P山公路的觀景臺(tái)下車，初遇西塘。從觀景臺(tái)俯瞰西塘，群山環(huán)抱，村莊坐落于池塘邊上。水面上氤氳著一層薄薄的霧氣，朦朦朧朧。隨著太陽(yáng)光線的增強(qiáng)，沙洲漸漸露出臉來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、層層疊疊的山，與水中的倒影，連為一體。山因有水，而更加秀氣。水因有山，而更為靈動(dòng)。</h3> <h3> 觀景臺(tái)上，熱熱鬧鬧的。大概是平時(shí)多人來(lái)此地游玩，村民們把自家生產(chǎn)的一些土特產(chǎn)拿出來(lái)擺賣。此地最為有名的是柿子，生的柿子粗略分為兩種，硬的和軟的，都可以生吃。我嘗了一位大姐賣的硬柿子，口感不錯(cuò)，就買了一些，十塊錢三斤，有四個(gè)。我說(shuō)，沒(méi)有刀怎么吃。那大姐說(shuō)買柿子送把小刀?？磥?lái)，現(xiàn)在做生意，服務(wù)越來(lái)越周到了。攤子上還賣有柿子餅、砂糖桔、紅薯干、牛肉干、萬(wàn)壽果、竹筍干等等，應(yīng)有盡有。</h3><h3> 話說(shuō)，這些東西，很多地方都有，但是各地的味道各不相同。所謂特產(chǎn)，真有其原產(chǎn)地。離開(kāi)了那個(gè)地方，味道就變了。柿子是當(dāng)?shù)氐奶厣?。村子里，家家戶戶都有柿子?shù)。柿子樹(shù)老高老高，葉子掉光了，留下黃澄澄的一串串柿子。</h3> <h3> 遠(yuǎn)眺西塘是不夠滋味的。從村口沿著小路，繞過(guò)一片蘆葦，來(lái)到了大塘邊上。同行的老師們，被飄逸的蘆葦花吸引了目光，挪不開(kāi)腳步了。老師們紛紛拿出準(zhǔn)備好的道具，開(kāi)始各種擺拍。有的老師拿出紅色的絲巾舞蹈，讓同伴抓拍那一抹紅色的飛舞。有的老師拉著家人，拍下標(biāo)準(zhǔn)的游客照。有的老師扛著相機(jī)，逆光拍攝風(fēng)中的蘆葦花。我和小師妹，是同行中僅有的兩個(gè)學(xué)生。與老師們一起出行，是我們的福氣！我們?cè)谌巳褐姓伊俗约旱臉?lè)趣，除了各種擺拍，當(dāng)然還有尋找美景呀！</h3> <h3> 同處一片天空，每個(gè)人眼中的景色是不同的。心中所想，目之所見(jiàn)。我覺(jué)得，蘆葦花與藍(lán)天更配呦～</h3> <h3> 行走在池塘邊，近距離感受它的美麗。藍(lán)藍(lán)的天空下，白色的蘆葦花在微風(fēng)中搖曳?？諝庵袕浡J葦?shù)牟菹?。遠(yuǎn)處，村民劃著木舟，在池塘中心，不知是捕魚，還是做些什么。眼前，老師們興奮地在岸邊攝影。好不愜意！</h3><h3> 多久沒(méi)有這種感覺(jué)了？在學(xué)校，每天與論文為伍。焦慮是常態(tài)，頭發(fā)都掉了好多。出來(lái)走走，心情完全不同。此時(shí)已是深秋，幸好我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)秋天帶來(lái)的快樂(lè)。</h3> <h3> 穿過(guò)一條條巷子，向村子深處走去。屋檐旁，是高高大大的柿子樹(shù)。大概是好幾代前傳下來(lái)的，代代傳承的，不僅有子孫，還有樹(shù)。老樹(shù)見(jiàn)證了村子的興衰變化。它漸漸老去，同時(shí)又生長(zhǎng)出累累碩果，養(yǎng)育后人。</h3> <h3> 村子里生長(zhǎng)著一片片銀杏。深秋的銀杏，一樹(shù)樹(shù)都是金燦燦的。在村子里是那么亮眼，有著一種神圣感。此行能與銀杏相遇，彌補(bǔ)了上次錯(cuò)過(guò)的興安賞銀杏之行的遺憾。我來(lái)到桂林，才第一次見(jiàn)到銀杏。在玉林，大概是氣候不適合銀杏生長(zhǎng)，未曾見(jiàn)到銀杏樹(shù)。來(lái)到桂林，見(jiàn)到金黃的銀杏，都有把它帶回玉林摘種的沖動(dòng)。 </h3><h3> </h3> <h3> 穿越西塘，我們沿著古道，前往南圩穿巖。在路上，有的老師給我們介紹一些有趣的種草藥，比如漂亮的小黃花，形似金菊，是有著殺菌止癢之效的千里光。此花可以用來(lái)制作香皂。有的老師還講述了古道的故事。有人問(wèn)，怎么知道它是古道？答道，一看腳下的石板路，二看路旁的香樟樹(shù)。古道的石板大塊平整，路旁長(zhǎng)著古老的香樟樹(shù)。難怪，一些美麗的愛(ài)情故事總與香樟樹(shù)有關(guān)。是不是，有村子的時(shí)候，就有了香樟樹(shù)？古道聯(lián)通著村子與外面的世界?，F(xiàn)在公路戶戶相交通，行走古道的人，除了放牛放羊的，大概還有種果樹(shù)的農(nóng)民。</h3> <h3> 西塘這個(gè)地方石化嚴(yán)重。水土流失了，只剩下裸露的石頭。石化的山地，不適合種糧食，但適于種砂糖桔。大片的砂糖桔種植起來(lái)了，成為村民發(fā)家致富的秘籍。古道在這個(gè)時(shí)候，又重新發(fā)揮了它的作用。</h3> <h3> 在路上，我們穿越大片大片的桔子林。有砂糖桔，有甜橙。它們快成熟了吧！</h3> <h3> 徒步十公里左右，終于來(lái)到南圩穿巖。南圩屬于靈川縣潮田鄉(xiāng)，緊鄰陽(yáng)朔興坪鎮(zhèn)。我們到此地的目的是探尋天坑。我們?cè)诤訛┥仙宰餍菹?，補(bǔ)充能量。河灘上，有人組隊(duì)來(lái)此野炊，他們真會(huì)玩！ </h3> <h3> 天坑在河對(duì)岸的山上。沒(méi)有橋梁通往，我們只好脫下鞋襪，挽起褲腳，涉水過(guò)河。在這個(gè)時(shí)候，考驗(yàn)感情的時(shí)候來(lái)了！有男老師主動(dòng)幫助大家把背包拿到對(duì)岸去，大家手牽著手渡過(guò)河流。幸好水不深，剛沒(méi)過(guò)小腿，這點(diǎn)難度對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō)不算什么。對(duì)于年老的老師和小孩子來(lái)說(shuō)，就是一種挑戰(zhàn)了。我不禁想起小學(xué)時(shí)的課文小馬過(guò)河，正是此理。年齡大一點(diǎn)的老師說(shuō)起湘江戰(zhàn)役，那時(shí)的戰(zhàn)士們面臨的困難之大，與之相比，眼前的考驗(yàn)不算什么。</h3><h3> </h3> <h3> 上山是石子路，不平整。幸虧天氣好，路不滑。一步步往上走，來(lái)到了天坑洞口。洞口張牙舞爪，像是恐龍生活的地方。洞口有堡壘，也許是以前土匪的藏身之處。越過(guò)洞門，就進(jìn)入天坑了?？雍艽螅覀兪侵鲃?dòng)進(jìn)入“坑”里來(lái)的。我曾對(duì)重慶武隆的天坑心馳神往，但一直沒(méi)有一探究竟。如今有機(jī)會(huì)先來(lái)看看桂林的天坑，也是好的。</h3><h3> 站在坑底，抬頭仰看天空，天是湛藍(lán)色的，好高好高。</h3> <h3> 石壁很陡。天坑的形成，應(yīng)是地殼變動(dòng)的結(jié)果。天坑往下走，沿著石縫進(jìn)去，有一溶洞。巖石形狀各異，有的形似大面包，有的像一尊佛。洞內(nèi)有鐘乳石，石頭上不知含有一種什么物質(zhì)，閃著亮光。組隊(duì)的老師讓我們準(zhǔn)備好手電筒，就是為了進(jìn)洞探尋的這一刻。</h3><h3> 以往去一些景區(qū)的溶洞游玩，看著燈光效果，聽(tīng)著導(dǎo)游的解說(shuō)，想象的空間總會(huì)受限。此地，尚未開(kāi)發(fā)的溶洞，你又想到了什么？</h3><h3> 溶洞不大，洞的出口處，最適合拍剪影。洞內(nèi)黑暗，洞外明亮，從洞內(nèi)往外拍攝，便可拍出分不清年齡的剪影。</h3><h3><br></h3> <h3> 走出溶洞，爬一小段路，便可看到此行最精彩的地方——穿巖。巖石形似一匹馬在吃草。其余動(dòng)作，任君腦補(bǔ)啦！</h3><h3> 像馬也好，像恐龍也罷，大自然的鬼斧神工，總是讓人嘆為觀止！</h3> <h3> 南圩穿巖，是桂林往賀州方向高鐵軌道旁，眾多山地中的一座山。我早就喜歡上了這一段路。我從家里來(lái)桂林，往往到賀州轉(zhuǎn)車，就是喜歡多看看這一路的山。今天得以到此深入探索，不負(fù)以往在高鐵上，對(duì)這一片山地的美好想象。</h3> <h3> 我喜歡徒步，喜歡與學(xué)校的老師們一起出行。在徒步的路上，他們豐富的學(xué)識(shí)與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情聯(lián)系在一起。我們一路游玩，在不知不覺(jué)中，更加了解這一片土地。</h3><h3> 旅行，遇見(jiàn)美麗的風(fēng)景。同時(shí)，也重遇不一樣的自己。期待下一次與師妹、老師同行！</h3>