<h1><b>一間教室</b></h1><h1><b>三尺講臺</b></h1><h1><b>數(shù)載光陰</b></h1><h1><b>那些小孩</b></h1><h1><b>愛你的老師們</b></h1><h1><b>在方寸間的天地</b></h1><h1><b>守護你純凈的世界</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>一年級組 高慧老師</b></h1><h1> 教師是光榮的職業(yè)，肩頭擔(dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。而教育是過程，在這個過程中我會秉承責(zé)任與期待，堅定對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，共同進步，遇見最好的自己。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>二年級組 張晨凱老師</b></h1><h1> 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>三年級組 王妙慈老師</b></h1><h1> 教師的工作是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，沒有愛就沒有教育！堅持每天給孩子一個微笑、一次肯定、一次鼓勵！我相信：即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不平凡的成績。 </h1> <h1 style="text-align: center; "><b>四年級組 王婷老師</b></h1><h1> 教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。成長的路途中沒有一步登天的魔氈，孩子的雙腳必須堅實地踏在土地上，一步一個腳印地前進。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪，但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>五年級組 任媛老師</b></h1><h1> 班級就像是一棵大樹，每個學(xué)生都是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機！</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>六年級組 劉曉俠老師</b></h1><h1> 我是一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的語文老師，一個樂于奉獻的班主任。我的課堂簡潔而平實，樸實而扎實。在十幾年的教學(xué)工作中，我一直秉承“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的理念，用心放飛每一個學(xué)生，用情澆灌每一顆幼苗。學(xué)以致用、知行合一始終是我追求的教育目標(biāo)。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>英語組 楊麗娜老師</b></h1><h1> 捧著一顆心來，不帶半根草去。用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。作為一名教師，愛是一份責(zé)任，一份付出。作為一名黨員，愛更是無怨無悔的奉獻。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>綜合組 伍敏老師</b></h1><h1> 作為一名教師，我們選擇了這個職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會職責(zé)。我們，作為今天的教師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有責(zé)任感，有先進意識，有很強的生存能力、競爭能力和發(fā)展能力的一代新人。因此教師自己首先應(yīng)是一個有高尚道德、良好修養(yǎng)、豐富學(xué)識并能跟上時代前進步伐的社會人。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>體育組 吳紅蕊老師</b></h1><h1> 每個孩子都是一粒種子，他們擁有無限可能。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。</h1> <h3><b>月把光明遍照在天上，卻把黑斑留給了自己；</b><br></h3><h3><b>夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞；</b></h3><h3><b>教師把自己奉獻了，留給世界的是祖國的未來。</b></h3><h1 style="text-align: right; "><b><br></b></h1><h1 style="text-align: right; "><b>長安興國小學(xué)</b></h1>