<h3>數(shù)學(xué)領(lǐng)域《分解練習(xí)》</h3><h3> ????在當(dāng)代大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)學(xué)無處不在，偉大的蒙特梭利博士通過長期研究出豐富的教具，可謂是孩子的福音！可操作化、實(shí)物化讓枯燥的數(shù)學(xué)變得簡單易理解，讓你的思維能力、記憶能力、判斷力、分析力得到最大開發(fā)！</h3> <h3>2可以分成1和1</h3> <h3>3可以分成1和2，2和1</h3> <h3>4可以分成1和3，2和2，3和1</h3> <h3>5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1</h3> <h3>6可以分成1和5，2和4，3和3，4和2，5和1</h3> <h3>7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1</h3> <h3>8可以分成1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1</h3> <h3>9可以分成1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1</h3> <h3>10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1</h3> <h3>神奇的彩色串珠，每一種顏色由相應(yīng)數(shù)量的珠子串成，每一種顏色代表一個(gè)數(shù)字，前經(jīng)驗(yàn)掌握了彩色串珠對(duì)應(yīng)的數(shù)字，那么在進(jìn)行分解練習(xí)時(shí)就簡單很多。</h3> <h3>有了前經(jīng)驗(yàn)：1紅2綠3粉4黃5藍(lán)6紫7白8棕9深藍(lán)10金，孩子們用數(shù)珠片進(jìn)行分解時(shí)，能根據(jù)顏色快速的取出對(duì)應(yīng)量的彩色串珠。</h3> <h3>用數(shù)珠片進(jìn)行分解，從左到右進(jìn)行。</h3> <h3>你能看出小朋友在做幾的分解練習(xí)嗎？</h3> <h3>由實(shí)物到書面文字，蒙氏教育任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有一套經(jīng)典的實(shí)物教具讓孩子動(dòng)手操作，再到書面文字，讓孩子有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是直接出現(xiàn)不理解的文字，還記得讀書時(shí)候文具盒上面的乘法表嗎？直到倒背如流時(shí)也不理解什么意思。</h3> <h3>通過自己操作，擺上對(duì)應(yīng)的彩色串珠，孩子們不用點(diǎn)數(shù)就能拿出彩色串珠，因?yàn)楹⒆觽冊缫咽煊浻谛?，用視覺就能斷定。</h3> <h3>老師一對(duì)一進(jìn)行引導(dǎo)，雖然只學(xué)習(xí)到2的分解，但是自選工作時(shí)間，孩子們自行練習(xí)4的分解啦！</h3> <h3>也許你覺得幼兒園就學(xué)習(xí)分解很難，但是在蒙氏教育里，用實(shí)物操作，分解就是這么簡單，孩子們樂在其中，家長們在家里也可以進(jìn)行哦！</h3> <h3>在蒙氏班的環(huán)境中，幼兒通過自主選擇工作進(jìn)行操作，老師則會(huì)適時(shí)地啟發(fā)幼兒做活動(dòng)延伸的探索，引導(dǎo)幼兒做更具難度的工作挑戰(zhàn)，例如幫助幼兒讓幼兒自己做，告訴幼兒方法但不代替做，讓幼兒在玩中學(xué)、在體驗(yàn)中探索，在嘗試中學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式非常適合幼兒天性和成長特點(diǎn)，給幼兒強(qiáng)行灌輸知識(shí)、技能，不如教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)、工作、生活的方法，使幼兒能夠在快樂中有效地學(xué)習(xí)成長。</h3>