<p class="ql-block" style="text-align:center;">《徐州行》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初冬赴徐州，雨霧鎖重樓。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寒意侵衣袖，求知步未休。</p> <p class="ql-block">二O一八年十二月三日，徐州城被細雨與濃霧籠罩，街巷清冷，卻難掩一群教育追夢人的熱情。來自廈門市翔安區(qū)的中小學教科研管理者一行63人，跨越千山萬水，齊聚于此，開啟為期六天的研修之旅。此次培訓由福建教育學院培訓中心主辦，徐州工程學院繼續(xù)教育學院承辦，雖風雨兼程，卻滿懷期待。</p> <p class="ql-block">十二月四日上午八時許，培訓班開班儀式如期舉行。徐州工程學院繼續(xù)教育學院院長郭欣欣親臨現(xiàn)場，致以誠摯歡迎辭。她以溫潤之語，驅(qū)散了冬日的寒意，也溫暖了遠道而來的求學者之心。徐州，因這場相遇，不再遙遠。</p> <p class="ql-block">培訓班領(lǐng)隊、翔安區(qū)馬巷中心小學校長許成績發(fā)表動員講話。他語重心長，闡明此次培訓的意義，明確學習目標，強調(diào)紀律與安全，呼吁全體學員沉下心來，靜心研學，不負此行。</p> <p class="ql-block">戶外寒風凜冽，室內(nèi)暖意融融。翔安的教育工作者們在徐州，真正體驗了“冰火兩重天”的感受。冷雨擋不住求知的腳步，寒風掩不住學習的熱情，他們用行動詮釋了“風雨兼程，馬不停蹄”的精神。</p> <p class="ql-block">上午八點半，徐州工程學院教授王作亮以《教師專業(yè)發(fā)展與教師研究》為題，開啟首場講座。他從教師學習的四個維度娓娓道來：教師學習是專業(yè)發(fā)展的基石；教師學習屬于成人學習；教師學習是基于反思的學習；教師學習應(yīng)追求專業(yè)的教育表達。王教授妙語連珠，三小時講授如行云流水，令人動容。</p> <p class="ql-block">講座結(jié)束后，培訓班領(lǐng)隊許成績校長即席發(fā)言。他言簡意賅，提出自己的思考：現(xiàn)場互動雖好，但若流于形式，不如先消化吸收，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺深入交流。這樣的學習，更扎實，更有效。</p> <p class="ql-block">下午二點半，江蘇師范大學魏本亞教授登臺開講，主題為《中小學教育研究的理論與實踐》。他無講稿、無課件，現(xiàn)場取材，即興發(fā)揮。面對一位老師關(guān)于課題申報的困惑，魏教授現(xiàn)場拆解，指出課題設(shè)計應(yīng)做到“小、實、新”，并強調(diào)關(guān)鍵詞、理論依據(jù)與研究方法三大核心要素。</p> <p class="ql-block">魏本亞教授學識淵博，語言樸實，貼近一線教師需求。他所傳授的課題設(shè)計方法新穎實用，令人耳目一新。學員們?nèi)顼嫺柿?，紛紛感嘆收獲頗豐。中場休息時，仍有不少學員圍在他身邊，繼續(xù)請教，意猶未盡。</p> <p class="ql-block">下半場，魏教授結(jié)合自身多年研究經(jīng)驗，深入講解如何規(guī)范撰寫學術(shù)論文。他以“學院派”寫作技法為藍本，從開篇六句話、分論點四層、標題五級到參考文獻格式，條分縷析，細致入微。其講授內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)清晰，給學員們帶來極大啟發(fā)，也讓他們對論文寫作有了全新的認知。</p>