<h3>時光荏苒，學期過半。2018年12月4日上午，中原區(qū)伊河路小學錦繡城校區(qū)開展了一場精彩絕倫的識字及古詩教學觀摩活動，全體語文老師參加了此次活動。</h3> <h3>看，第一節(jié)魏老師的課開始了！上課伊始，一幅天蒼蒼野茫茫的風光圖馬上把學生帶入一望無際的草原中。</h3> <h3>魏老師讓大家自由討論識字方法，并請了幾位同學上臺展示分享自己的好辦法，有猜謎認字，有加一加認字，還有組詞認字等等，多種多樣的識字方法讓大家都開動小腦筋思考，興趣盎然。</h3> <h3>快看魏老師在干什么！一幅簡筆畫信手拈來，果然語文老師都是多才多藝的，這樣圖文并茂的方式更能讓孩子們理解詩歌的韻味和意境。</h3> <h3>第二節(jié)由周潔老師帶來《望天門山》，精彩依舊。</h3> <h3>要想學習詩歌，就得了解詩人。通過周老師的介紹，李白的“游俠詩仙”形象躍然眼前。這樣一位詩人眼中的天門山又是怎樣的呢？聽！周老師正在慷慨激昂的朗讀呢。多么美麗的一幅山水畫??！</h3> <h3>而青山、碧水、紅日、白帆，給這幅山水畫加上了色彩，多么濃艷的一筆呀！</h3> <h3>“山無水不靈，水無山不活”，周潔老師引導(dǎo)學生抓住斷、開、回、出、來幾個字，感受詩歌的動態(tài)美。</h3> <h3>在周潔老師的引導(dǎo)下，學生們走進了這幅美麗靈動的水墨畫，在聲聲的朗讀中，仿佛置身其中，頗有韻味。</h3> <h3>周老師將課堂還給學生，讓孩子們結(jié)合課下注釋，在討論中了解作者，走近作者。</h3> <h3>同學們在熱烈討論。</h3> <h3>學而不思則罔，課后的反思是必須的。課后兩位老師立馬進行了深刻的教學反思。</h3> <h3>魏東紅老師進行反思。</h3> <h3>周老師做出自我反思。</h3> <h3>兩位老師反思后的集體教研時間......</h3> <h3>吳惜言老師提出了自己的意見和看法，古詩離學生實際生活相距甚遠，該如何教學才能更直觀生動？引起了大家的共鳴和熱烈討論。</h3> <h3>潘欣老師指出，兩首古詩均可加入視頻，引導(dǎo)學生入境。</h3> <h3>陶娟老師也說出了自己的疑惑和學習到的地方，提出了許多中肯的建議，大家都受益匪淺。</h3> <h3>最后，劉燕潔主任做了簡短全面的總結(jié)，為本次活動畫上了圓滿的句號。</h3> <h3>這兩節(jié)精彩的古詩教學展示課的背后，是改了一遍又一遍的教案，是整個教研組一次又一次的磨課，是兩位老師在教室練習、試講到深夜的身影……</h3> <h3>魏老師的教案，圈圈畫畫，已記不清是第幾稿。</h3> <h3>每一次試講，全組集體參與，課后研磨。</h3> <h3>時針已然指向十點，空蕩教室里還有一個刻苦的身影。</h3> <h3>周潔老師在另外一個陣地里奮戰(zhàn)著。</h3> <h3>一次又一次地試講</h3> <h3>孩子們聽得津津有味</h3> <h3>每一次上完課，周老師結(jié)合課堂和組內(nèi)老師意見，認真修改，哪怕再小的細節(jié)也不放過。甚至晚上十點，她的身影依舊映照在玻璃窗上。</h3> <h3>周老師的教案本上滿滿的批注，都是一點一滴的積累。</h3> <h3>認真?zhèn)湔n的周老師很美。</h3> <h3>錦繡大家庭也很美！</h3> <h3>這只是普普通通的一次教研活動，魏老師和周老師也只是我們青年教師中的一個縮影，在錦繡，還有很多這樣的青年教師，我們努力著，我們奮斗著，我們溫暖著......</h3>