<h3> 3—6歲幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，語言發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，庫爾勒市四幼教育集團(tuán)（英下鄉(xiāng)英下村）幼兒園組織全園教師開展了語言領(lǐng)域的公開課評比活動(dòng)，旨在提高教師組織開展語言活動(dòng)的理論與實(shí)踐能力。</h3> <h3> 活動(dòng)中，每位老師都用盡心思，認(rèn)真?zhèn)湔n，以幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，展示了豐富多彩的語言教學(xué)活動(dòng)，并采用情景表演、游戲等多種教學(xué)方式，營造出了輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，有效地促進(jìn)了幼兒語言的“聽”、“說”能力。</h3> <h3> 小一班的老師再乃普帶著小朋友為太陽??公公和月亮????阿姨找朋友，體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境，有感情地朗誦詩歌。</h3> <h3> “咚咚咚，請問是大老鼠的家嗎？”小二班的阿迪拉老師帶著小朋友幫小老鼠找大老鼠，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)禮貌用語。</h3> <h3> 瞧！小一班的寶貝們在老師的帶領(lǐng)，大聲地朗讀兒歌《我的一家人》，部分幼兒還可以自己創(chuàng)編兒歌。??????</h3> <h3> “小雪花、小雪花，你有幾片小花瓣？”中班組老師們帶著小朋友在動(dòng)聽的音樂??中感受冬日白雪皚皚的意境美，理解“融化”的重點(diǎn)詞匯。</h3> <h3> 中一班老師阿比旦帶著小朋友聽完故事《窗外的垃圾》后，小朋友主動(dòng)宣誓:我是環(huán)保小公民，絕不亂扔垃圾。</h3> <h3> “紅燈停，綠燈行，見了黃燈停一?！保蟀嗬蠋煄ьI(lǐng)孩子們通過情景表演學(xué)會(huì)了交通規(guī)則。</h3> <h3> 大班陳玲老師帶領(lǐng)幼兒閱讀繪本《猜猜我有多愛你》，通過老師聲情并茂地講述，夸張的表演，引導(dǎo)幼兒用用肢體動(dòng)作和語言表達(dá)對周圍人的愛。</h3> <h3> 寶貝們棒極了！學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽，敢于大膽的講述與表演。??????????</h3> <h3> 觀摩結(jié)束后，該園園長何易雯親自帶領(lǐng)老師們進(jìn)行一課三研研討活動(dòng)，執(zhí)教教師進(jìn)行反思說課，老師們發(fā)表自己的見解，在肯定成績的同時(shí)，也提出了自己的建議。 </h3> <h3> 這次活動(dòng)不僅為老師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，還加深了老師對幼兒語言活動(dòng)內(nèi)涵的理解，提高了老師設(shè)計(jì)與組織語言活動(dòng)的能力，大大激發(fā)了幼兒參與語言活動(dòng)的興趣。</h3>