活動生成精彩，實(shí)踐促進(jìn)成長

aiweilai99

<h3>　　為進(jìn)一步深入推進(jìn)福州市綜合活動課程開發(fā)與實(shí)施，展示并推廣綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)與研究成果，12月2日至6日，福州市綜合實(shí)踐教師團(tuán)隊赴成都雙流區(qū)參加了“中小學(xué)綜合實(shí)踐活動2018年全國學(xué)術(shù)研討會”。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　這場綜合實(shí)踐的頂級盛會是由教育部中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程師資研究基地與首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院主辦，鼓樓區(qū)綜合實(shí)踐教研員潘高峰老師、鼓樓區(qū)許麗美名師工作室成員王麗佳老師、倉山區(qū)第五中心小學(xué)的張可老師、福州橘園洲中學(xué)的林翔老師、福州華僑中學(xué)的江真老師經(jīng)過福州市的選拔與推薦，參與了此次現(xiàn)場展示課及現(xiàn)場說課比賽活動。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　在此次全國中小學(xué)生綜合實(shí)踐課程現(xiàn)場展示課上，潘高峰老師為雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級的學(xué)生帶來了鼓樓區(qū)富有特色的創(chuàng)客課程——《漫步3D打印》，潘老師在課堂中風(fēng)趣幽默的話語帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)3D打印的魅力，使學(xué)生對3D打印知識有初步的了解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，爭做小創(chuàng)客。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，合理把握重難點(diǎn)，合作交流與動手實(shí)踐相結(jié)合，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的能力。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　林翔老師為成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們帶來《定格動畫大冒險》一課。在課前資料收集環(huán)節(jié)，學(xué)生利用多種信息技術(shù)手段收集了所需知識，在課堂中很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂中巧用例子引發(fā)學(xué)生思考、討論，提高學(xué)生的思維能力。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　王麗佳老師的說課展示——《會“站”的紙》通過考察探究活動，讓同學(xué)們認(rèn)識紙張站得穩(wěn)的因素，在設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢測環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力，養(yǎng)成觀察與傾聽的習(xí)慣。同時精心設(shè)計實(shí)驗(yàn),提出問題,使學(xué)生通過觀察、思考、討論、總結(jié)一系列環(huán)節(jié),進(jìn)行創(chuàng)意物化，實(shí)現(xiàn)知識的遷移和運(yùn)用。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　張可老師的說課展示——《我的個性名片》利用多媒體和簡單的教具化抽象教學(xué)為直觀教學(xué)，突破教學(xué)難點(diǎn)，張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)思路清晰，富有邏輯，體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂模式，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　江真老師用說課的方式展示了《走進(jìn)電子百拼》一課，江老師教學(xué)目標(biāo)明確，過程操作符合學(xué)生實(shí)際，注意分層教學(xué)，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　課后，全國各地的教師與五位做課老師交流研討。來自各地的專家分別對福州市老師們的課做了精彩點(diǎn)評，獲得了全場陣陣掌聲。老師們也在眾多選手中脫穎而出，分別獲得了中學(xué)組和小學(xué)組展示課和說課的一等獎。 </h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> 本屆年會是一場綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)與研究的成果展示會，更是在全面深化基礎(chǔ)教育課程改革、加強(qiáng)實(shí)踐教育、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的形勢下，教育部發(fā)布《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》背景下的綜合實(shí)踐活動課程發(fā)展方向研討會。此次盛會必將對福州市綜合實(shí)踐活動課程研究、開發(fā)與實(shí)施再上新臺階產(chǎn)生積極的推進(jìn)作用，同時也讓參會教師開闊了視野，學(xué)習(xí)了新綱要精髓，提升課程開發(fā)的能力。 <br></h3><h3></h3>