愿赴夢想盛宴，播撒大愛無疆——睿老師夢想故事匯賀清睿 <h3><b><i> <u>題記：我期待加入鹽湖追夢人的隊伍，和他們一同砥礪前行，追尋夢想。我愿用青春一路高歌，愿與夢想比翼雙飛，而不愿駐足凝望，眼睜睜看著青春消耗，夢想黯然。</u></i></b></h3> <h3><b> 2017年9月1日，那是一個特殊的日子，我光榮地成為了鹽湖教育大軍中的一員。入職之前，我對“夢想”的定義是：有朝一日，我也能夠踏上三尺講臺，如我的恩師一般，手握三寸粉筆，書寫無悔人生。得幸于鹽湖區(qū)夢想教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，讓我這名新人能在剛?cè)肼氈酰透惺艿綁粝氲墓猸h(huán)和溫度。自此，我便對“夢想”有了新的認(rèn)識：它不僅指一個人的理想抱負(fù)，更是一門培養(yǎng)學(xué)生從容自信、有尊嚴(yán)成長的課程，是上海真愛夢想基金會創(chuàng)立的慈善公益事業(yè)。</b></h3> <h3><b>一、初結(jié)夢想百家緣，沙龍教研固根基</b></h3><h3><b> 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。入職之初，校方就任命我為初中的夢想主任兼夢想教師。由于從未接觸過夢想這門課，我受寵若驚，又唯恐不勝其任。是教導(dǎo)主任關(guān)愛的眼神，讓我堅定了心中的信念，勇敢地接下了這項重任，從此便不畏前路漫漫，只顧風(fēng)雨兼程。</b></h3><h3><b> 從教第一年，我加入了一個叫虎虎生威的沙龍，這是一個充滿激情、凝聚力強的團隊。每月固定舉行兩次教研活動，輪流輾轉(zhuǎn)于各項目校。從第一次陶村中學(xué)的夢想教研開始，我就帶領(lǐng)我校年輕教師積極參與、深入研討并反饋心得。有了良好的開端，我信心更足，勇氣更大，跟隨夢想家人們先后到過王范中學(xué)、上王中學(xué)、馮村中學(xué)、上郭中學(xué)，北城初中等開展夢想教研。所到之處，夢想之花遍地盛開。每個學(xué)校都會派出優(yōu)秀夢想教師進行授課，各校代表會對授課教師提出寶貴的建議。正是跟著這樣一支優(yōu)秀的隊伍，我這個新人才得以不斷成長歷練。</b></h3> <h3><b> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過一年的磨礪和學(xué)習(xí)，很慶幸終于有機會來展示自己的課堂風(fēng)采了。我為大家呈現(xiàn)的是一節(jié)政治融合課——《揭開情緒的面紗》。游戲?qū)胱鳛閴粝胝n的首要環(huán)節(jié)，起著活躍課堂氣氛的重要作用?！澳愕男乃嘉襾聿隆保沂紫冗\用有趣的熱身游戲，試圖讓課堂氣氛嗨起來，邀請孩子們上臺表演不同的表情，其他同學(xué)來猜測這是什么情緒。同時奇思妙想，把有趣的微信表情包搬上了大屏幕，生動形象，貼近生活，讓孩子們在笑聲中理解了喜、怒、哀、樂四個情緒種類。</b></h3> <h3><b> 為了讓孩子們理解情緒的幾個特點，我結(jié)合學(xué)生的親身經(jīng)歷，搜集了他們在三路里鎮(zhèn)油菜花節(jié)時的精彩演出照片，以及平日孩子們校園里靜靜閱讀的身影，與課堂內(nèi)容進行聯(lián)系，在大屏幕上呈現(xiàn)，嘗試讓他們從自身故事中，來感受情緒的反應(yīng)強烈性、閉鎖性和細(xì)膩性等幾個特點，理解這個抽象的問題。看到屏幕上自己的靚照，孩子們瞬間來了興趣，激動地討論著每張照片屬于情緒的哪種特征，那一刻，我會心地笑了，我覺得自己調(diào)動起他們的積極性了。評課在夢想主任邵改樣老師的主持下進行，各校老師都對我的課提出了寶貴的意見。有肯定，也有建議，然而最讓我記憶猶新的，是馮村中學(xué)任老師那句“思想品德課堂上，不能過于強調(diào)知識點，而忽視了學(xué)生的思想成長”。這句話發(fā)人深省，至今讓我受益匪淺。我在以后的課堂中，也更加去注重學(xué)生情感目標(biāo)的達(dá)成，而非單純的對知識技能的掌握。</b></h3> <h3><b> 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我與夢想結(jié)緣已有一年時間了。這一年里，我四處觀摩，虛心求教，終于在夢想授課方面有了小小的收獲。2018年9月份，由于新建校的加入和沙龍重組，我作為小學(xué)夢想主任，又來到了一個新的沙龍——筑夢沙龍。這是一支剛組建的年輕隊伍，朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新，這里有一班指揮得力的領(lǐng)導(dǎo)班子，和勤勞肯干的筑夢成員，大家團結(jié)一致，熱愛鉆研。我先后參加了筑夢沙龍在10月和11月份舉行的兩次夢想教研，褪去從教之初的青澀和生疏，這一年里，我已能夠從容應(yīng)對各種夢想活動和場面。</b></h3><h3><b> 不負(fù)韶華，不負(fù)相遇。10月18日，筑夢沙龍各校的夢想教師，以及遠(yuǎn)道而來的晉中夢想觀摩團，齊聚鹽湖區(qū)涑水聯(lián)合學(xué)校，進行新學(xué)期第一次真正的夢想教研活動。教研之初，先由涑水聯(lián)合學(xué)校的喬雅楠老師帶來夢想示范課《我是誰》。夢想主任趙舒婷帶領(lǐng)大家用馬路牙子評課法，針對喬老師的課進行評課。原來這世上還有一種評課法叫“馬路牙子評課法”，我初次接觸就覺得它極具魅力。這是一種新型的具有包容性的評課方法，它側(cè)重四個維度：“總體感受”、“好的地方”、“如果是我”和“新的收獲”。讓授課老師說出自己的感受，找出可以改進的地方，給予每個人發(fā)言的機會，從而使我們的聽評課活動精彩紛呈。最后由紅軍小學(xué)李菲主任，為大家?guī)韺ｎ}講座《如何上好一節(jié)夢想課》，我從中學(xué)到了開展一節(jié)優(yōu)秀夢想課程的具體方法，以及如何更好地與學(xué)生融為一體，真正發(fā)揮夢想課程的效力。</b></h3> <h3><b> 教研期間，為活躍氣氛，感受夢想魅力，由我?guī)ьI(lǐng)大家玩了游戲《園子里面有什么》。這是我第一次主持游戲，小興奮中帶點忐忑?！肮麍@里面有什么？”、“菜園里面有什么？”、“動物園里有什么?”，</b><b>游戲在大家歡快流暢的輪流回答中進行著，結(jié)束的時候每個人都意猶未盡。大家的反應(yīng)，不禁再一次鼓舞了我的信心，我明白了游戲的宗旨就是使大家玩得開心投入，愛上夢想課堂。</b></h3> <h3><b> 丹桂飄香，秋風(fēng)蕭瑟。十一月的冷風(fēng)如約款款而至，卻唯獨吹不涼我們筑夢沙龍滿滿的教研熱情。11月23日，我們不畏寒風(fēng)，齊聚禹都學(xué)校，再次進行夢想教研活動。先由來自五七小學(xué)的吳喬老師為大家?guī)碛螒颉哆^河拆橋》，游戲拉開了夢想教研的序幕，也激發(fā)了每個人的熱情，同時使我明白了團隊合作的重要性。接著由禹都學(xué)校的馮誠珺老師為我們帶來《遇挫不折—情緒智能》一課。她的課層層遞進，緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明白了積極情緒的重要性。我也要學(xué)習(xí)她這種親切的教學(xué)語言，在輕松的氛圍中，激發(fā)孩子的求知欲。涑水學(xué)校的趙舒婷老師，為大家分享了四川自貢的夢想交流心得，進行了二級培訓(xùn)。紅軍小學(xué)的劉柯蓉老師，對大家進行了繪本課《愛與夢想》的二級課程培訓(xùn)。劉老師的課，讓我真切地感受到，繪本教學(xué)在低段教學(xué)實施中的重要性，使我再次陷入思考：如何更好地與學(xué)生融為一體，真正發(fā)揮夢想課的效力。 </b></h3> <h3><b>二、再品夢想無窮味，區(qū)級培訓(xùn)提素質(zhì)</b></h3><h3><b> 為深入貫徹理解夢想課程的理念，加強年輕教師對于夢想課程的重視和實踐，提升其教學(xué)能力，2018年4月13日，鹽湖區(qū)教科局與上海真愛夢想基金會攜手，共同舉辦組織2018年度夢想主任升級培訓(xùn)。作為我校夢想主任，我很榮幸參加了這次培訓(xùn)，使自己對于夢想的認(rèn)識又上升了一個新的高度。得幸于夢想課程的開展，讓我接觸到了目前國內(nèi)最前沿的教育理念，并享受到了最優(yōu)質(zhì)的隱形教學(xué)資源，同時也使我自己所教的學(xué)科課程變得豐富多彩，不再枯燥無味。夢想課程的開展，讓我們徹底更新了理念，一改過去的灌輸式教育，充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，肯定學(xué)生的課堂反應(yīng)并及時回饋，使每個學(xué)生都感受到了自信和尊嚴(yán)。</b></h3> <h3><b> 2018年7月13日，我又再次參加了暑期夢想教練的培訓(xùn)。這精彩的培訓(xùn)，無疑給炎熱的夏日帶來一絲絲清涼。鹽湖區(qū)各校的有夢家人，齊聚解放路二校，開啟了一段追夢之旅。我們了解了真愛夢想的起源，每個人都分享了自己的成長故事，進行了愛的閱讀、課程備課、學(xué)習(xí)測試，并聽取了示范課。整個培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈，三天的時間是短暫的，當(dāng)我們還沉浸在歡樂的學(xué)習(xí)中時，它已悄然結(jié)束了。這期間有歡笑、有感動、有難忘，然而更多的是感悟、是啟發(fā)、是收獲。</b></h3><h3><b> 這次的暑期教練培訓(xùn)，給我?guī)硭枷肷系耐懽儯沧屛殷w會到了作為一名老師，尤其是一名夢想教師，當(dāng)看到孩子們臉上開心的笑容時，那種職業(yè)成就感。很慶幸遇見了真愛夢想，讓我們這些年輕的教師們都能迅速成長起來，變得比從前更優(yōu)秀從容。我想在今后，通過夢想課程教學(xué)活動，為學(xué)生構(gòu)筑一個開放、互動、創(chuàng)新、快樂的學(xué)習(xí)世界，培養(yǎng)出他們的綜合素質(zhì)能力。</b></h3> <h3><b>三、愿追夢想千里路，外出觀摩拓視野</b></h3><h3><b></b><b>（一）川晉聯(lián)誼夢想真，攜手共筑教育夢</b></h3><h3><b> 閉門造車無異坐井觀天，外出取經(jīng)方能得道升仙。外面的夢想世界很精彩，外面的夢想理念更豐富。局限于自己的班級教學(xué)，禁錮于自身的定勢思維，已完全滿足不了我對于夢想課程的追求和渴望。為了更好地提升自己，打開視野，擁抱夢想。我分別于2018年11月4日和12月7日跟隨團隊，兩次赴蜀進行觀摩學(xué)習(xí)。</b></h3><h3><b> 當(dāng)我們與夢想相遇，就讓相遇成為美麗。2018年11月4日，我們筑夢沙龍的8位優(yōu)秀夢想教師，在教科局鄭學(xué)道副局長的帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)赴四川省自貢市自流井區(qū)，進行為期三天的沙龍研討培訓(xùn)交流活動。11月5日一早，我們一行來到夢想第一站——東方小學(xué)。參觀了東方小學(xué)的升旗儀式以及經(jīng)典誦讀活動。聽取了東方小學(xué)楊樂老師帶來一節(jié)英語夢想融合課《The country mouse and the city mouse》。她的課使我們明白一個道理：適合自己的才是最好的。接著，由我代表筑夢沙龍，展示了一節(jié)經(jīng)典的夢想課《積極思考》。我從學(xué)生實際出發(fā)，層層深入，創(chuàng)設(shè)了一個輕松、活潑的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在合作交流體驗中明白積極思考的重要性。5日下午，我們來到塘坎上小學(xué)，聽取觀摩了塘小課改分享和檀木林小學(xué)的選課走班分享。接著，對上午的課進行了評課交流。今后我們要不斷改進夢想課程的評課機制和課堂鼓勵，使師生都能從夢想課堂中受益。</b></h3> <h3><b> 11月6日上午，在鄭局長的帶領(lǐng)下，筑夢沙龍一行人來到了榮邊小學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)。首先聽取了兩節(jié)融入戲劇的夢想課，并進行了議課交流。戲劇的表演，可以使學(xué)生明白自身可以成為哪些角色，學(xué)會體悟故事中的任務(wù)感情，并為學(xué)生今后走上社會，扮演自身社會角色打下堅實的基礎(chǔ)。下午，鹽湖區(qū)筑夢沙龍參觀了紅色文化基地——盧德銘故居，并到德銘中學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)，一起尋覓英雄的足跡，感悟歷史的更迭。盧德銘是秋收起義的總指揮，在戰(zhàn)役中不幸犧牲。沒有盧德銘等先烈英勇獻(xiàn)身打天下，就沒有我們今天的幸福生活。因此，作為廣大教育者，作為新中國的幸福人，我們要不忘初心，感恩先烈，繼承遺志，干實事、干好事，立志教書育人，為人師表，像紅燭一樣去無私奉獻(xiàn)，把學(xué)生都培養(yǎng)成國家的棟梁之才，把我們的家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)得更加美好。</b></h3><h3><b> 11月7日，我們來到了自流井區(qū)光大街小學(xué)。觀看了各個沙龍帶頭人關(guān)于夢想沙龍實踐課程和賽課經(jīng)歷的分享，同時聽取了自流井區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)對本區(qū)教育教學(xué)工作經(jīng)驗的總結(jié)分享。筑夢沙龍鹽湖區(qū)紅軍小學(xué)拜睿睿副校長，介紹了筑夢沙龍從建立到成熟的發(fā)展情況，五七小學(xué)荊琳涵主任為大家分享了去遠(yuǎn)方的經(jīng)歷。夢想課程能入駐鹽湖、扎根鹽湖并最終花開鹽湖，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開每一個鹽湖夢想人的努力付出。</b></h3><h3><b> 三天的研學(xué)之旅，不知不覺中就結(jié)束了，每個人都感受頗深，受益良多。愿在以后的課堂中，我們也能把這種外出交流獲得的新理念帶給學(xué)生，取其精華，揚長避短，讓學(xué)生感受到真正有魅力的課堂。愿我們的夢想理念更加豐富，夢想步伐更加堅定，夢想之路更加寬廣。愿通過我們的點滴努力，讓夢想的種子在祖國的每個角落生根發(fā)芽、遍地開花。</b></h3> <h3><b>（二）二星培訓(xùn)助圓夢，不忘初心砥礪行</b></h3><h3><b> 每一次的離開，都是為了更好地歸來。時間和距離，從來不能阻擋追夢人的腳步。懷揣著對真愛夢想的崇高追求，和對鹽湖教育的一腔熱情，2018年12月8日，我再一次踏上了開往成都的列車，不遠(yuǎn)千里來到天府成都，開始了為期三天的二星夢想教師培訓(xùn)。</b></h3><h3><b>第一、聚焦ORID提問，理解夢想理念</b></h3><h3><b> 由劉振潔老師向我們介紹了神奇的“ORID提問法”。這是一種實踐性強、由淺入深的有效提問法，是根據(jù)人類正常的思維模式和自然的認(rèn)知方式來進行的。具體來說是四個英文單詞的縮寫：</b></h3><h3><b>O:Objective（客觀）</b></h3><h3><b>R:Reflective（反映）</b></h3><h3><b>I:Interpretive（詮釋）</b></h3><h3><b>D:Decisional（決定）。</b></h3><h3><b> O層面是指對客觀事物的感受。通過我們的五官，所觀察、聆聽、觸摸或者嗅到的，來感受我們的客觀世界。R層面是我們對客觀事物的直接的感受，它從感官層面上升到了大腦層面，包括我們的心理感受和情感反應(yīng)，開心、難過、沮喪、困惑等這些大腦的初級印象。 I層面是通過我們的感受，再經(jīng)過大腦的思考，對客觀的事物進行自己的分析、解釋、闡述，為什么會這樣，以此來形成我們自己的概念。D層面是具體決策階段，這一階段，我們運用之前分析詮釋得出的觀點，來指導(dǎo)我們未來的具體行動，即該怎么做。</b></h3><h3><b> 蔣俊老師為我們解讀了夢想理念，運用“大使式分享法”進行了閱讀材料學(xué)習(xí)，這是一種高效的學(xué)習(xí)方法。每個小組承擔(dān)一部分，先個人閱讀，再小組共商討論確定關(guān)鍵詞，之后重新分組，每個成員把自己學(xué)到的內(nèi)容，講給其余五組的學(xué)員聽，交流分享學(xué)習(xí)心得。這個環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)到了夢想課程的性質(zhì)，即活動性、綜合性和開放性，其教學(xué)理念是:問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要。夢想課程旨在培養(yǎng)中國學(xué)生的文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與等核心素養(yǎng)能力，并最終使我們的夢想教師都能成長為專業(yè)、求新、有溫度的優(yōu)秀教師。</b></h3> <h3><b>第二、夢想教案再設(shè)計，遵守教學(xué)評一致</b></h3><h3><b> 第二天的任務(wù)，是進行基于教學(xué)評一致性的教案再設(shè)計。一份優(yōu)秀的教案，主要包括背景分析、教學(xué)目標(biāo)、評價任務(wù)、活動設(shè)計和課后作業(yè)幾大模塊。關(guān)于教學(xué)目標(biāo)，我們需要明確三個問題:目標(biāo)何來？目標(biāo)何為？目標(biāo)何在？在制作教學(xué)目標(biāo)時，需要根據(jù)教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)這四個依據(jù)。一份清晰完整的教案，其教學(xué)目標(biāo)必須具有“三要求”和“四要素”，三要求即:有依據(jù)、要具體、可檢測。四要素即:是誰學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度。</b></h3><h3><b> 制定出教學(xué)目標(biāo)后，為判斷教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，我們還要有清晰的評價任務(wù)，利用模擬真實的情景，給學(xué)生創(chuàng)造機會，出示清晰可操作的課堂任務(wù)，讓學(xué)生表現(xiàn)出與目標(biāo)一致的能力。評價任務(wù)的主體是學(xué)生，它與目標(biāo)一致，重在關(guān)注過程，以任務(wù)為導(dǎo)向，能夠準(zhǔn)確地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。明確了教學(xué)目標(biāo)、評價任務(wù)的設(shè)計，就進入一堂課的主體環(huán)節(jié)——活動設(shè)計。我們主要從畫一畫、聊一聊、寫一寫、捋一捋、做一做、品一品、修一修、曬一曬這八個有趣的方面進行。</b></h3><h3><b> 印象最深的是聊一聊環(huán)節(jié)，全班成員圍成一個大圈子，輪流向周圍不同的人提問這四個問題，并作出回答:(1)夢想課上如何進行課堂導(dǎo)入，才能使接下來的課堂活動更加有效呢？(2)怎么創(chuàng)造性地設(shè)計主題活動，才能使學(xué)習(xí)真正地發(fā)生？(3)展示分享環(huán)節(jié)，如何做到讓每個孩子都能夠積極分享，機會均等且安全包容？(4)回顧總結(jié)環(huán)節(jié)，如何設(shè)計鞏固性問題，才能看到孩子由始至終發(fā)生的變化？</b></h3><h3><b> 那么一堂好的夢想課長什么樣呢？我們需要在六個方面精雕細(xì)琢:(1)課堂導(dǎo)入、(2)學(xué)生學(xué)習(xí)、(3)學(xué)習(xí)活動、(4)展示分享、(5)回顧總結(jié)、(6)課堂整體，并寫出課堂活動設(shè)計中，我們需要遵從哪些原則。對所寫關(guān)鍵詞進行歸類整理、補充完善，捋清思路，這樣，一份優(yōu)秀的教案就誕生啦。</b></h3> <h3><b>第三、世界咖啡品教案，磨課試課深反饋</b></h3><h3><b> 最后一天的課程，我們跟隨許可強老師，又學(xué)習(xí)到一項新的技能——世界咖啡屋。每個小組以漂流的方式，輪流巡回，參觀其他五個小組的教案設(shè)計，大家認(rèn)真閱讀，各抒己見，必要的時候還會拿便利貼寫出建議，以供別的組參考。品完各組教案，再重審自己組教案，取其精華，再次修改，精心設(shè)計，最后每個小組分別上臺展示，派代表談?wù)劯髯缘慕虒W(xué)目標(biāo)、評價任務(wù)、活動設(shè)計、亮點和困惑，以及每個人的貢獻(xiàn)成果等。一份完美的教案就是這樣經(jīng)過單獨加工修改才終于出爐的。</b></h3><h3><b> 我們選出河馬大叔組來為大家展示一節(jié)試水課。他們的課題是《夢想劇場》里的《小小模仿秀》。在課堂導(dǎo)入部分，采用游戲“請你跟我這樣做”，生動有趣，立刻喚醒了大家的興趣。主題活動環(huán)節(jié)，設(shè)計了兩個有趣的活動“猜猜我是誰”和“我和道具有故事”，主要讓學(xué)生來模仿動物、人物或職業(yè)的造型，以及自編自演故事情景，模仿定型雕塑。展示分享環(huán)節(jié)，每個人來說說自己扮演時的感受，最后總結(jié)出舞臺劇的經(jīng)驗。</b></h3><h3><b> 二星培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但夢想才剛剛啟程。這次培訓(xùn)學(xué)到了新的夢想教學(xué)理念，和諸多有效的教學(xué)工具，我愿把這些理念和工具帶回學(xué)校，分享給更多的夢想教師，打造出更加精彩的課堂，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的孩子，與孩子們一起，做求真、有愛的追夢人！</b></h3> <h3><b>四、夢想主任打頭陣，推動全校夢想課</b></h3><h3><b>（一）實施團隊上課方案，各科教師大展風(fēng)采</b></h3><h3><b> 接任夢想主任一年多，我始終以學(xué)校的發(fā)展為主線，堅持以身作則，帶領(lǐng)我校夢想教師研究最合理的上課方案，推動我校夢想課全面開展。為了更好地貫徹夢想課程的理念，壯大夢想教師隊伍，我在開學(xué)之初，就積極響應(yīng)鹽湖區(qū)倡導(dǎo)的團隊式上課模式，特地為我校制定了團隊上課方案。所謂團隊式上課，即對于同一堂夢想課，將全體老師分成不同團隊，分進不同班級，由本團隊老師共同承擔(dān)16節(jié)課時，做到本團隊人人參與講課、評課，人人寫反思。這樣做到了不同節(jié)課有不同老師上夢想課，更多的觀望老師開始試水上夢想課，通過夢想課提升鍛煉老師落到了實處,并以此為契機趁熱打鐵把集體教研開展了起來。最終實踐上夢想課人只能是越來越多，也推進了教研活動。</b></h3><h3><b>（二）嚴(yán)格要求夢想教師，優(yōu)質(zhì)教案層出不窮</b></h3><h3><b> 一節(jié)成功的夢想課，離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。我對學(xué)校夢想教師也提出了嚴(yán)格具體的要求。第一，所有夢想教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，包括熱身游戲的選取和主題活動的實施，都要精心安排。 第二，任課教師及時寫好教學(xué)反思，并撰寫一兩篇優(yōu)秀夢想課程教案。 每周都會組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀，認(rèn)識夢想課程開發(fā)的意義。</b></h3><h3><b>（三）激發(fā)孩子生命靈性，培養(yǎng)未來優(yōu)秀全人</b></h3><h3><b> 一年多來，我校開展了不同題材的夢想課，給孩子們帶來極大的快樂和深深的感觸。他們在快樂中度過了每個課時，變得期待學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)，孩子們生命的靈性得到了激發(fā)，在課堂上有了更多的主動性，能主動思考和回答問題。通過開展夢想課程，孩子們的學(xué)習(xí)理念得到更新，孩子變得活潑，鍛煉了孩子們的膽量，挖掘了孩子們更多的才能，拉近了師生關(guān)系。總而言之，夢想課程為學(xué)生構(gòu)筑了一個開放創(chuàng)新的學(xué)習(xí)世界，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)能力，使他們最終都能成長為求真、有愛的追夢人。 </b></h3><h3><b> 我的夢想，就像一粒種子，散播在教育這塊心靈的土壤里，盡管它很小，卻能夠生根發(fā)芽、努力生長，最終在我的三尺講壇上開花結(jié)果。回顧相識夢想的這一年來，有過奮斗與追逐，也有過坎坷和失敗，但一路走來，更多的是收獲與感動。初入職場，也許不是太完美，但我始終相信，天道酬勤，世上沒有白走的路。未來的日子，我會不忘初心，攜夢前進，力使自身成長得更優(yōu)秀，使我校夢想課程走得更遠(yuǎn)！同時也祝愿廣大奮戰(zhàn)在夢想教育一線的同仁們，能夠早日脫穎翱翔在夢想的藍(lán)天，未來，我們一起為夢加油！</b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>鹽湖夢想事業(yè)</b><b>任重而道遠(yuǎn)！<br></b><b>愿祖國莘莘學(xué)子！<br></b><b>如欣欣蓓蕾般綻放！<br></b><b>待到清晨黎明破曉時！<br></b><b>待到黃昏霞光萬丈時！<br></b><b>我自靜候鹽湖夢想佳音！<br></b><b>看我河?xùn)|大地追夢學(xué)子！<br></b><b>如何爭奇斗艷各領(lǐng)風(fēng)騷！<br></b><b>如何傲雪凌霜舞動春秋！<br></b><b> </b></font></h1>