<h3> 為助推教師專業(yè)成長，推動學校教育教學質(zhì)量的提升，12月17日，迎著冬日的朝陽，敖漢教研人300余人齊聚新惠三中階梯教室，聆聽內(nèi)蒙古自治區(qū)教育專家講師團“百名講師進校園”大型公益講座。</h3> <h3> 階梯教室座無虛席，對專家講座充滿期待。</h3> <h3> 旗教育學會賀老師對會議主題及專家進行簡單介紹。</h3> <h3> 公益講座在人們的期待中拉開序幕。內(nèi)蒙古自治區(qū)專家講師巴彥淖爾市五原縣教研室高自達主任首先帶我們走進微課時代。</h3> <h3> 高主任講座前對敖漢旗微課制作進行了調(diào)研。制作微課，我們還處于懵懂狀態(tài)。與會教師通過微信表達自己對微課制作及教學使用的期待。</h3> <h3> 專家從微課的前世今生講起，我們又一次聽到比爾蓋茨的名字。</h3> <h3> 微課，我們結(jié)識你有點晚。但是想說愛你并不難。</h3> <h3> 高主任娓娓道來，我們明白了微課的含義，微課的特點，微課的類型以及微課里蘊涵的新理念。</h3> <h3> 高主任用風趣的語言詳細介紹并演示微課錄制過程。</h3><h3> 如何制作微課原來挺簡單，錄制微課有技巧。錄制精當?shù)奈⒄n才是我們需要思考和實踐的問題。</h3> <h3> 高主任給我們介紹的碼課、碼書、碼卷讓我們大開眼界。</h3> <h3> 高主任最后強調(diào)了微課的應(yīng)用場景及微課與未來教育發(fā)展趨勢。</h3><h3> 一個三十萬人口的旗縣，教科研如此走在信息化的前沿，不能不引發(fā)我們近七十萬人口大旗的思考。</h3><h3> 高主任的講座在熱烈的掌聲中結(jié)束，同時對我們的微課制作充滿殷殷期待……</h3> <h3>賀老師有詩云：史海勾沉辨九因
橫談微課數(shù)家珍
聽君座上傾心語
如飲甘醇已醉人</h3> <h3> 簡短的休息過后，烏海市教研中心張斌主任款款走向主席臺，向我們介紹教師如何說課。</h3> <h3> 張主任從說課概述、說課和教案的關(guān)系、說課主要內(nèi)容、說課評價等方面進行了詳細講解。</h3> <h3> 下午2：30整，烏蘭浩特教研室李廣學主任與我們親切見面。李主任集眾多名譽于一身，講座從故事開始，吊足了與會者的胃口。</h3> <h3> 李主任以“五子登科，打造活力，提升素養(yǎng)”為主題，從生活中來，到生活中去，就時下的課堂進行了深入剖析。</h3> <h3> 他說：教書育人的課堂才是真正的課堂，課堂，是師生借助教材教與學的過程。課堂上最重要的元素是人。</h3> <h3> 教學中的五子登科。</h3> <h3> 很多教學案例讓與會者產(chǎn)生共鳴，會場上發(fā)出陣陣會心的笑聲。</h3> <h3> 這些問題赤裸裸的存在于我們的教學中。</h3> <h3> 李主任給我們展示師生課堂互動的基本過程，并生動闡述這個線路圖體現(xiàn)的教學理念。</h3> <h3> 孔子云： 道而弗牽則和，強而弗抑則易.開而弗達則思, 和易以思, 可謂善喻矣。</h3><h3><br></h3> <h3> 短暫休息，劉校長趕緊與專家交流。與專家交流一分鐘，勝過十年功，不無道理。</h3> <h3> 休息過后，再續(xù)精彩！</h3><h3> 為什么要讓學生親歷知識形成的過程？相信，我們都找到了答案。</h3> <h3> “方法”原來是這么個意思！</h3> <h3> 聽李主任的講座有什么感受？賀老師有詩為證：旁征博引語諄諄</h3><h3> 信手拈來醉楚津</h3><h3> “五子"登科堪妙解</h3><h3> 課堂生命此猶新</h3> <h3> 五子登科，燕山又夢！我們，任重道遠。</h3> <h3> 華燈初上，一天的講座在嘖嘖的贊嘆聲中呼啦啦散去，留給我們的，是明朗的星空和深深的思考。正如劉禹錫詩云：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！?lt;/h3>