<h3> 為切實(shí)提高航空港區(qū)中學(xué)課堂教學(xué)效度，提升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量工程，2018年12月18日，航空港區(qū)教研室在鄭州一中國(guó)際航空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳舉行2018-2019學(xué)年第一期畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)會(huì)。</h3> <h3> 首先，石老師指出中學(xué)數(shù)學(xué)的核心學(xué)科素養(yǎng)在于十大核心概念。教師要基于課標(biāo)開(kāi)展深度學(xué)習(xí)教學(xué)，深度學(xué)習(xí)是走進(jìn)學(xué)生情感、思維深處與數(shù)學(xué)核心的教學(xué)。從四個(gè)方面講解了有關(guān)深度學(xué)習(xí)的理論知識(shí)：</h3><h3>（一）課堂文化是深入學(xué)習(xí)的前提</h3><h3>（二）開(kāi)展單元設(shè)計(jì)是深入學(xué)習(xí)的保障</h3><h3>（三）變式和整合是深度加工數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要途徑</h3><h3>（四）多角度體驗(yàn)是數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的主要方法</h3><h3>使與會(huì)教師受益匪淺。</h3> <h3> 石老師以山東省2018年中招試題為例，談深挖教材藍(lán)本的重要性，吃透教材，找尋數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，一題多法，多題一型，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，使老師們腦洞打開(kāi)。</h3> <h3> 老師們聚精會(huì)神！</h3> <h3> 老師們求知若渴！</h3> <h3> 石老師選取了《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》、《探索三角形相似的條件》、《應(yīng)用一元一次方程—追趕小明》三個(gè)課例進(jìn)行細(xì)致分析。指出基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不等于簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)，而是讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)習(xí)順其自然的發(fā)生。在學(xué)習(xí)結(jié)束后讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，問(wèn)學(xué)生：你認(rèn)為自己本節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？你動(dòng)腦筋了嗎？你收獲了什么？突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生主體的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。</h3> <h3> 石老師帶領(lǐng)大家研讀課本教材，要求教師理解教材的編排順序與內(nèi)容，認(rèn)真揣摩編排意圖，透徹理解教材內(nèi)容，用好課本例題，進(jìn)行變式產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 石老師對(duì)中考第一輪復(fù)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，精煉為“五三”。五求：求早、求實(shí)、求細(xì)、求精、求活；三階段：全面復(fù)習(xí)、不留死角，針對(duì)訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)提高，系統(tǒng)鞏固、訓(xùn)練悟性。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)會(huì)深入解讀教材，以課例和例題為抓手讓老師們感觸到教材的至簡(jiǎn)、至真和至美，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。最后數(shù)學(xué)教研員尹老師再次強(qiáng)調(diào)中學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教育理念，學(xué)生需要的就是我們今后教學(xué)真正要做的。 相信通過(guò)今次的培訓(xùn)，會(huì)讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上少一些浮光掠影，多一些理性的思考與鉆研，切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生思維。</h3> <h3> 圖文：汪亞寧 張鴻春</h3><h3> 審核：尹淑紅</h3>