<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 變才是永遠的不變</span></h3><h3>
</h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><span style="font-size: 12pt;"> 就在本月，公安教育有一個震撼力極強的舉措：全縣9所學校近60人到武漢漢陽區(qū)學習數(shù)字化校園建設以及信息技術于課堂的運用。校長，副校長，信息技術專業(yè)人員，部分骨干教師，還有我這個編外人員，有幸聆聽這個領域里專家的專業(yè)解讀，身臨其境的感受到了信息技術驚人的龐大的影響力。教育局王局長全程參與培訓活動，電教館全體領導、技術人員等為我們給予了貼心的關懷，為我們順利走上信息化道路架設了一座意義深遠的橋梁。</span></h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica; min-height: 13.8px;"><span style="font-size: 12pt;"></span><br></h3><h3>
</h3><p style="font-stretch: normal; font-size: 12px; line-height: normal; font-family: Helvetica;"><br></h3><h3>
</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">省電教館鄒主任給我們闡述了什么是教育信息化2.0行動以及如何提升區(qū)域教育信息化的應用水平。教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，是推動教育深層次系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，支撐引領教育現(xiàn)代化發(fā)展。信息技術化2.0建立在1.0堅實的基礎上保持三個不變：信息化初心不變，核心理念不變，基本方針不變，要做到經(jīng)常用，普遍用，校校用平臺，班班用資源，人人用空間。鄒主任傳遞給我們的是緊跟時代發(fā)展的前沿信息，也喚醒了我們根植內(nèi)心的茫然、傳統(tǒng)與落后。的確，信息技術迅速改變著社會生活的各行各業(yè)，唯獨對教育的影響微乎其微。我們還在用昨天的方式培養(yǎng)現(xiàn)在孩子，怎么能培養(yǎng)出擔當責任的時代新人呢！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雷剛主任更是認為行動的改變首先在于觀念的改變，他從融合之道觀念為先、智慧之行學習為本、教師成長教學為王等三個方面為我們作了風趣、精彩的闡述。通過雷主任的智慧分享，我們深切知道：決定世界未來的不是技術而是技術背后的人，是技術背后的人、思想、夢想和價值體系。每一個人不僅是知識的使用者，還是知識的創(chuàng)造者。他認為信息技術不僅僅改變你的生活，改變你的思維方式，終極目標是自主化與個性化，他號召我們讓信息技術像空氣一樣的服務于我們的學生，讓學生的學習以資源為支撐，除了基本能力、基本技能外，我們更要培養(yǎng)學生的是基本思維與基本經(jīng)驗。在線教學直播會將會成為新常態(tài)！在未來的教學中，教育環(huán)境、學習方式、評價模式的改革，資源共建共享將會帶來更大的變化。以學定教，教是要有信息素養(yǎng)的;以學促教，學校要有個性和自主的教學過程，要有資源和數(shù)據(jù)的流動，這樣才是未來課堂的模式！要從重經(jīng)驗、用經(jīng)驗說話，轉(zhuǎn)向用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)決策，用數(shù)據(jù)管理，用數(shù)據(jù)創(chuàng)新。專家們認為未來教育更是對教師提出了兩三大挑戰(zhàn)，一是對教師使命的挑戰(zhàn)，二是對教育功能的挑戰(zhàn)，三是對教師生活方式的挑戰(zhàn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 喬布斯認為為什么計算機改變了幾乎所有領域，卻唯獨對學校的教育影響小得令人吃驚。這是大咖們一直在思考、勢必要突破的問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3>課件制作達人羅靚老師毫無保留的把平時刻苦鉆研的制作妙招以及廣闊無垠的資源平臺熱情地與我們分享。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">專家們帶來的創(chuàng)客空間帶領我們見證了創(chuàng)造的奇跡，讓我們深感創(chuàng)意帶來的美好與便捷！而“創(chuàng)”是需要智慧、眼光與膽識的。我們，我們的孩子，極需要借助廣袤的空間，打開思維，放飛夢想，追逐別樣的風景！</h3> <h3>迎著朝陽，披著晨光，我們行走在數(shù)字校園的路上。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兩天到楚才小學的跟崗，學習智慧飛揚的校園文化，大膽作為的校園變革，互動翻轉(zhuǎn)的課堂教學，讓我覺得這樣的校園里師生都在拔節(jié)的聲音十分美妙！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作為學科教師，在楚才小學呈現(xiàn)的語文、數(shù)學、英語等說課、微課、課堂教學中，我看到了學生在課堂上學思敏捷，表達流暢，邏輯性強，他們課前的自主學習能力更是令人驚嘆，一張張清晰有條理的思維導學圖，都是自學的智慧結(jié)晶，課堂上款款而談的思維過程，彰顯了學生的大方、自信，云教育豐富的資源平臺上，學生可以自由遨游，看微課可解決個性問題，練習題夯實基礎知識，小組學習時議論紛紛，交流展示時井井有條。學生獲得的巨大成長都是來源于課堂方式的變革！借信息技術的翻轉(zhuǎn)之力，促課堂教學的真學習。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 以學生為中心多樣化的互動體驗與交流，多樣化的教學工具與方式，多樣化的、互動的、體驗式的教學模式才是真正的智慧課堂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由此我想我們的學生需要什么樣的課堂，未來的人才需要什么樣的課堂？在這里一一尋到了答案。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作為教研員，深感自身的不足。目前全縣小學的課堂基本上是灌輸式的課堂。重教輕學，重知識輕能力，重預設輕生成。曾經(jīng)的吶喊沒有得到響應，曾經(jīng)的憂慮逐漸成為多余，今天再來思考：原來是沒有找到杠桿之力、活水之源！如今看盡滿城花開，茅塞頓開。這幾日，我和幾位校長做了初步的交流，如何讓我們的學生綻放自我的芬芳，讓我們的課堂流淌成長的樂章，我們要做的真的很多很多！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 變才是永恒的不變！把教案變學案，把流程變活動，把給予變探究……課堂方式的變革勢在必行，應該說要立即行動起來！接下來我們會沉下心來，細細的品味他山之石，慢慢的琢磨校園的變革之策，讓我們的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的平臺資源，接受更科學的教育吧！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我相信，公安小學的教育一定會有春風席卷。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教學研究室 周霞</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3>