<h3>6S，在幼兒園及班級(jí)管理中的運(yùn)用。</h3> <h3>一、6s管理22條標(biāo)準(zhǔn)</h3> <h3>二、三大模塊在6s管理中都有側(cè)重點(diǎn)，教育教學(xué)是環(huán)境、標(biāo)識(shí)、行為。環(huán)境里的日照時(shí)間按分鐘計(jì)算，教室一天有陽(yáng)光，陽(yáng)光不多的空間做功能室。教寢分離如何布置？老師如何操作？洗手間全部調(diào)到東南向，保存干燥日曬。不會(huì)滋生細(xì)菌，不會(huì)有傳染病。物品存放：離地面有15公分以上，每個(gè)物品有名有家，幼兒能夠方便找到。標(biāo)簽大小、圖案、顏色均有技巧。對(duì)外公告“一頁(yè)紙”。</h3> <h3>9到15全是數(shù)字</h3> <h3>每個(gè)物品有名，有家。物品不能放入口鼻，要用孩子看得懂的標(biāo)識(shí)。</h3> <h3>三、三個(gè)點(diǎn)：環(huán)境、標(biāo)識(shí)、行為</h3> <h3>四、教育教學(xué)管理，6S在幼兒園因素顯性有：環(huán)境和行為、隱性有：生活活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。</h3> <h3>孩子小班的時(shí)候不要給太多材料，長(zhǎng)大會(huì)有選擇困難癥。戶外活動(dòng)時(shí)早上是可以按區(qū)域進(jìn)區(qū)，不用按班級(jí)的。設(shè)計(jì)目標(biāo)要注意運(yùn)動(dòng)量、器材數(shù)量、年齡段適宜性。戶外活動(dòng)可以帶上梳理工具、防蚊液、紙巾等。</h3> <h3>設(shè)計(jì)環(huán)境可以按區(qū)域也可以按整體來(lái)設(shè)計(jì)，但是一定要帶孩子一起來(lái)設(shè)計(jì)，因?yàn)榄h(huán)境是屬于孩子的。</h3> <h3>牛奶盒、易拉罐等都是孩子熟悉的材料，孩子對(duì)物品的熟悉會(huì)有親近感。所以小班入園要多用孩子熟悉的材料。</h3> <h3>（一）空間管理：一個(gè)教室不是老師的是孩子的，可以設(shè)置值日生、孩子作品、午休管理員、洗手間管理員、進(jìn)餐管理員等。培養(yǎng)歸屬感、責(zé)任感、集體榮譽(yù)感。公告欄上有責(zé)任人，每一張公告都按照部門配上標(biāo)識(shí)。</h3> <h3>戶外活動(dòng)平面圖可以用顏色、數(shù)字、漢字三種方式說(shuō)明。教師要懂孩子要看得懂，也可以讓孩子來(lái)畫示意圖。</h3> <h3>不同的區(qū)域，用不同的顏色來(lái)標(biāo)識(shí)。</h3> <h3>不同的區(qū)域可以用不同的儲(chǔ)存器具存放物品，比如說(shuō)操作區(qū)用托盤，美工區(qū)用籃子，建構(gòu)區(qū)用架子等。</h3> <h3>門口進(jìn)行秩序化管理可以有效避免擁擠、安全等事件發(fā)生。建議孩子在班級(jí)里的標(biāo)識(shí)，以個(gè)人為單位進(jìn)行統(tǒng)一，如用數(shù)字的話所有物品用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示。</h3> <h3>在幼兒期，因?yàn)楹⒆雍闷嫘哪７履芰?qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手操作，所以規(guī)則感的培養(yǎng)更容易得多，等到長(zhǎng)大就很難了。</h3> <h3>班級(jí)物品擺放可以用漸變色，很容易區(qū)別中間哪個(gè)少了？增加孩子存材料的趣味性</h3> <h3>（二）時(shí)間管理：班級(jí)一日活動(dòng)安排可以用按序，可以用樹(shù)，也可以用魚骨，幼兒喜歡就很好。標(biāo)注的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要有對(duì)應(yīng)的圖片。</h3> <h3>讓孩子在30秒內(nèi)找到自己的園服</h3> <h3>（三）流程管理：進(jìn)區(qū)計(jì)劃，收區(qū)規(guī)則等。</h3> <h3>小班去聚焦孩子的協(xié)調(diào)能力，所以常常放在三樓，因?yàn)榕罉翘輰?duì)感統(tǒng)訓(xùn)練有很大的幫助。中班聚焦孩子的小肌肉發(fā)展，大班發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，如用筷子夾豆子等，目視管理。</h3> <h3>來(lái)園五件事可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。五步曲可以延伸至入廁、用餐、入睡等。</h3> <h3>戶外活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地進(jìn)行合理的分配和規(guī)劃，可以有效提高孩子的運(yùn)動(dòng)量?？梢杂行ПＷC孩子們不生病。孩子健康了，出勤率就高，出勤率高了，園所榮譽(yù)提高，園所榮譽(yù)提高了品牌效應(yīng)提高，品牌效應(yīng)提高了老師們的福利待遇也提高，這是個(gè)良性循環(huán)。</h3> <h3>孩子的自我管理能力提高就是即視能力，即培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。老師要給孩子提供有效的材料支撐。要有值日生檢查孩子的各環(huán)節(jié)，鞋子有沒(méi)有擺好？書包是否整齊？植物角有沒(méi)有完成護(hù)理？增加孩子的責(zé)任感。培養(yǎng)孩子今日事今日畢的習(xí)慣。</h3> <h3>室內(nèi)外不要出現(xiàn)視覺(jué)盲點(diǎn)，小班的椅子54，中班56，大班58。洗手間安裝監(jiān)控如何保障隱私。所有物品存放在可視的透明容器內(nèi)，考慮物品擺放高度。</h3> <h3>警示牌的區(qū)分，什么是嚴(yán)禁的、警告的、溫馨提示的。去向牌醫(yī)生很容易找到人了。</h3> <h3>最終達(dá)到教職工會(huì)自律，幼兒好習(xí)慣。</h3> <h3>五、保育保健的6S管理</h3> <h3>（一）保健醫(yī)生。定期檢查。</h3> <h3>（二）廚房管理：安全、干凈、整潔、按規(guī)范操作， 一定要離地15厘米。</h3> <h3>廚房烹飪工具刀叉盆，洗衣粉消毒液等要設(shè)置最低存量和最高能量，要有刻度，避免斷貨。尤其在集團(tuán)申請(qǐng)流程較久。材料要先進(jìn)先出。</h3> <h3>倉(cāng)庫(kù)門口可以貼上物品存放平面圖，工作人員一眼就知道去哪里取東西。</h3> <h3>開(kāi)關(guān)全部貼上標(biāo)識(shí)，全園消毒燈開(kāi)關(guān)設(shè)置在保健室避免誤傷。</h3> <h3>（三）辦公品使用，每個(gè)區(qū)域有責(zé)任人，每個(gè)工具是單位一。</h3> <h3>洗手間要通風(fēng)通光干燥，要直線直角。</h3> <h3>廚房所有物品用顏色來(lái)區(qū)分，孩子意外事故要有應(yīng)急流程。</h3> <h3>分餐流程，保育工作員時(shí)間及站位設(shè)置。</h3> <h3>（四）后勤。</h3> <h3>修理工具一套，留言本一套，不要多。</h3> <h3>所有的電器開(kāi)關(guān)要有標(biāo)識(shí)。P牌使用，維修人員按時(shí)巡查，小事不得超過(guò)24小時(shí)，大事不超過(guò)48小時(shí)。運(yùn)用目視管理。</h3> <h3>六、執(zhí)行保障。人員：教學(xué)、安全、后勤。6S沒(méi)有捷徑，只有堅(jiān)持，堅(jiān)持久了就可以變成自發(fā)。</h3> <h3>確定實(shí)施計(jì)劃：內(nèi)部審核每月一次，外部審核每學(xué)期一次。</h3> <h3>職責(zé)分工：是全員的事情，每一個(gè)區(qū)域都有具體負(fù)責(zé)人，按照不同顏色標(biāo)識(shí)在規(guī)劃圖上。</h3> <h3>數(shù)量都是“1”，每個(gè)物品都有家，目視管理，所有活動(dòng)有計(jì)劃。</h3> <h3>實(shí)施步驟：培訓(xùn)——分工——堅(jiān)持</h3> <h3>實(shí)施要素：8要素。</h3> <h3>謝謝，祝大家冬至快樂(lè)！</h3>