<h3>2018年，12月21日到23日在永城市進(jìn)修學(xué)校，我開始了三天的學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3>21號(hào)上午是丁莉老師的講座。作為曾經(jīng)的一線老師，她在教學(xué)實(shí)踐中，積累了很多的素材。她給我們分享她對(duì)于教育的反思，特別是班主任工作當(dāng)中如何進(jìn)行班會(huì)工作的開展？</h3> <h3>在學(xué)習(xí)的過程中，丁莉老師給我們開展了很多有趣的活動(dòng)，比如10秒中拍手，開拓了我們的思路，這些活動(dòng)在教學(xué)的過程中都可以進(jìn)行實(shí)踐。</h3> <h3>還有從思想上教育學(xué)生如何認(rèn)清內(nèi)因和外因的關(guān)系，做好自己能做的事情，對(duì)于自己不能掌握的事情不去考慮。</h3> <h3>靈活的利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育時(shí)可以播放視頻《天堂的午餐》。</h3> 丁莉老師還向我們介紹了，她認(rèn)為比較好的班會(huì)課的書籍<h3><br></h3> <h3>最后丁莉老師還和我們分享了她整理的材料，自己教學(xué)當(dāng)中的心得體會(huì)和優(yōu)秀課件通過百度云盤共享給了老師們。</h3> <h3>下午，永城市第三中學(xué)的劉敏老師給我們分享了他的人生經(jīng)歷。如何在平凡的崗位上活出精彩的人生，展示是自己對(duì)生活的熱愛。對(duì)工作的熱情。</h3> <h3>對(duì)生活抱有一份感恩之心，用文字來表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的看法。</h3> <h3>在她的身上，我看到了一位老師，對(duì)于世界的熱愛</h3> <h3>22日，任民教授的一堂課，讓我認(rèn)識(shí)到了我們老師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的對(duì)象是孔子。儒家文化是中國(guó)文化的核心思想，而孔子原來又是一名教師，所以我們一名教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的對(duì)象就是孔子。</h3> <h3>23日，我們?nèi)喾殖闪鶄€(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3>大家先進(jìn)行了一番游戲，然后又進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)班主任在班級(jí)管理工作當(dāng)中遇到的問題，如何解決這些問題？</h3> <h3>在小組合作的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了激烈的討論，然后進(jìn)行了總結(jié)。</h3> 他山之石，可以攻玉。在聽各個(gè)小組的表述當(dāng)中對(duì)自己的思想也是一種碰撞。<h3><br></h3> <h3>在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，有對(duì)我們的問題提出了解決方案。</h3> <h3>通過合作的學(xué)習(xí)，我們大家都有很多收獲。</h3> <h3>下午朱丹芳老師給我們講述了中學(xué)生的心理特展特點(diǎn)，又舉了很多詳細(xì)的例子，讓我們認(rèn)識(shí)到初中學(xué)生的管理工作的復(fù)雜性。</h3> <h3>通過這三天的學(xué)習(xí)對(duì)我今后的班主任工作起到了一個(gè)指導(dǎo)的作用，希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們進(jìn)修學(xué)校還是要多組織一些。</h3>