<h3>《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,幼兒社會性發(fā)展是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來,在幼兒游戲活動中,會時常發(fā)現(xiàn)身邊的玩具不夠用,不適合教學(xué)內(nèi)容, 這就需要教師根據(jù)實際需求, 作幼兒學(xué)習(xí)、游戲的支持者,利用身邊的一切可利用的資源, 經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計, 及時自制出適合幼兒操作的活動材料, 以便幼兒游戲活動能順利開。<br></h3> <h3>廢舊物品循環(huán)??再利用,老師用幼兒園一體機(jī)的包裝箱,來給孩子們制作《跳方格》玩教具,老師在學(xué)校保安叔叔的幫助下,把紙箱給分割成一張張整齊的紙板!</h3> <h3>再由老師在板子上畫成一副副孩子們喜歡的圖案,畫的圖案即有中班孩子學(xué)習(xí)的形狀圖案又有可愛的小動物!</h3> <h3>畫完板子上的圖案,又開始畫大色子上的圖案!</h3> <h3>圖案畫好啦!</h3> <h3>兒童在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,在各種游戲活動的過程中,兒童不但運(yùn)動器官得到發(fā)展,而且游戲中往往會涉及大量的互助、合作行為,以及與同伴之間的溝通 、協(xié)商,通過這些活動,兒童的認(rèn)知和社會交往能力也會得到有效增強(qiáng)!<br></h3> <h3>游戲規(guī)則:1、兩個小朋友自由組合成伙伴。2、一個人跳,一個人扔色子。3、色子是正方體的,扔完后那一面朝上,上面的圖案是什么,負(fù)責(zé)跳的小朋友就要跳到對應(yīng)的圖案上,重復(fù)一人扔一人跳。4、可規(guī)定跳的次數(shù),也可規(guī)定跳錯后就互換角色!</h3> <h3>全都完成晾干后,小朋友們自己找搭檔,來玩兒游戲嘍!</h3> <h3>熱衷游戲是兒童的天性,兒童在游戲中學(xué)習(xí)新知識、練習(xí)語言表達(dá)、發(fā)展觀察、記憶、注意、思考的能力使學(xué)習(xí)潛能得以開發(fā)?!皶娴暮⒆硬艜W(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的孩子更會玩,”《綱要》指出:應(yīng)該支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。應(yīng)絕對尊重幼兒的意愿不用自己的建議去左右他們的想法”。游戲是幼兒的自主性活動,在游戲中幼兒也不是成人愿望的執(zhí)行者,他們是根據(jù)自己的需要和愿望來玩游戲的,愿每個幼兒都擁有無憂無慮的游戲童年!</h3>