<h3> 寶塔區(qū)第一中學英語教研組，是一個團結和諧的群體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，刻苦鉆研，資源共享，不斷努力提升全組綜合素質(zhì)和能力的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)總結如下：<br></h3> <h3> 開學初教研組長石紅梅老師組織大家學習了《英語課程標準》，并對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，因此，作為英語組的一員，我們要認真學習理論知識，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展。石老師以身作則，嚴格要求自己，以教研組活動為主陣地，以備課組為單位，組織多彩多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。</h3> <h3><font color="#ed2308">七年級學生剛進校就被英語組的手抄報活動所吸引，增強了學生的自信心與自豪感。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">八年級學生參加了學校組織的英語知識競賽，增強了學生學習英語的強烈意識。</font></h3> <h3> 教師層面，狠抓課堂，互相學習，取長補短，我校邀請了新城一中的鈔麗娜老師給大家上示范課并做點評，李霞和李曉娜老師以不同的課堂展示方式給大家?guī)砹恕巴n異構”的創(chuàng)新思維。</h3> <h3>英語組 李曉娜老師: 教學環(huán)節(jié)設計有個性、有特點、有風格; 設計思路明了、過渡自然。 李霞老師: 備課充分、講解精辟; 善于調(diào)動學生積極性，課堂給人耳目一新的感覺。 新區(qū)一中鈔麗娜老師: 駕馭課堂能力強，教學過程設計關注知識的生成過程，由淺入深，循序漸進;鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。<br></h3> <h3>青年教師與有經(jīng)驗的教師在公開課中各取所長，相互結成“青藍對子”。柳青老師，馮潔老師課堂青春活力，激情四射。</h3> <h3>一學期對教師的專業(yè)成長記錄和教師的教案（共案和個案）進行兩次大型詳細的檢查，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺陷。</h3> <h3><font color="#ed2308">個案設計別出心裁，獨特而實用。</font></h3> <h3> 強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)，落實常規(guī)，目標明確，團隊協(xié)作，爭創(chuàng)優(yōu)先，實現(xiàn)全組共同成長。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，在今后的歲月里，我們英語組必將再接再勵，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心，砥礪前行。在教學方式，教學理念，教學手段等方面開拓創(chuàng)新，努力爭取更加優(yōu)異的成績！</h3>