<h3> 為豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)師生昂揚的精神風貌，激發(fā)師生工作、學習的熱情，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學精神，引導學生向真、向善、向美，推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位，桑梓鎮(zhèn)中心學校舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。各中小學校、幼兒園根據(jù)校情開展形式多樣的文體藝術(shù)活動，如：書法、繪畫作品展；“小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造”評比；拔河、乒乓球、籃球、排球、武術(shù)操等體育比賽；經(jīng)典誦讀、課本劇、歌舞表演等活動。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">一、書法</font></b></h1> <h3 style="text-align: center; "><br></h3><h3> 書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。<br></h3><h3> 郭沫若在《人民教育》中曾說：要積極去培養(yǎng)中小學生的寫字能力，雖然不需要讓每個孩子都成為書法家，但是應該把字寫得合乎規(guī)格，至少要端正和干凈。</h3><h3> 由此可見，寫字的重要性是不容小覷的。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《書山有路勤為徑》
作 者：田燁
學校班級：集星學校
指導老師：楊瑞芝<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《登鸛雀樓》
作 者：曾昭輝
學校班級：桑梓中學232班
指導老師：侯愛民<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《立言志為本》
作 者：付卓麟
學校班級：桑梓中學232班
指導老師：侯愛民<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《業(yè)精于勤》
作 者：侯凱為
學校班級：桑梓中學228班
指導老師：王勇軍<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《金石為開》
作 者：楊樂
學校班級：中心小學
指導老師：鄧儉云<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《聲聲慢》
作 者：李佳樂
學校班級：鷓鴣中學
指導老師：李艷文<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《飲酒》
作 者：謝葉茜
學校班級：鷓鴣中學
指導老師：康眷<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《山行》《望天門山》
作 者：趙芳華
學校班級：桑梓中學237班
指導老師：羅海貝<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《愛蓮說》
作 者：李雯霞
學校班級：桑梓中學234班
指導老師：康佳慶<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《江南》
作 者：羅苡朵
學校班級：洞沙小學一年級
指導老師：曹瓊瑛<br></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">二、繪畫</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center; "><br></h3><h3> 我用一生的時間學習向孩子那樣畫畫。</h3><h3> ——畢加索</h3><h3><br></h3><h3> 孩子從出生就是一個藝術(shù)家，繪畫對孩子來說是最重要的，畫畫的過程就是他們自我創(chuàng)作的過程，是鍛煉手眼協(xié)調(diào)的過程，是智力發(fā)育、表達情感的過程，甚至是與人交往的過程。<br></h3><h3> 每一個孩子都是天生的畫家。他們的每一幅畫里面都是有故事的，每一幅畫作都是孩子們的奇思妙想。沒道理的色彩、沒道理的構(gòu)圖、沒道理的畫風、沒道理的技法……豐富想象力、創(chuàng)造力，讓孩子的畫作充滿童心和活力才是其靈魂所在。
因而，需要我們用心“聽”，陪他們享受創(chuàng)作的樂趣！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《素描》
作 者：陳名
學校班級：桑梓中學228班
指導老師：張象斌<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《素描》
作 者：姜秋藍
學校班級：桑梓中學229班
指導老師：李爽<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《素描》
作 者：姜思晗
學校班級：桑梓中學236班
指導老師：楊華玉<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《素描》
作 者：趙源
學校班級：桑梓中學227班
指導老師：李爽<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《蛋糕》
作 者：曹雯婧
學校班級：金星完小
指導老師：曹征華<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《我的家鄉(xiāng)》
作 者：陽慶賢
學校班級：田莊小學
指導老師：劉娉艷<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《全家福》
作 者：黎惠
學校班級：坪溪學校114班
指導老師：李子和<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《出淤泥而不染》
作 者：歐陽語嫣
學校班級：青峰小學
指導老師：陳安香<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《美麗的家鄉(xiāng)》
作 者：曹彥杰
學校班級：洞沙小學二年級
指導老師：曹瓊瑛<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《無題》
作 者：張林鵑
學校班級：架橋小學
指導老師：張志琦<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《年年有余》
作 者：楊嘉
學校班級：坪溪學校115班
指導老師：楊芳蘭<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《幸福的一家人》
作 者：毛語
學校班級：大樹小學
指導老師：鄒喜華<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《玩氣球的小孩》
作 者：毛欣蕾
學校班級：大樹小學
指導老師：鄒喜華<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《美麗的春天》
作 者：李楚葵
學校班級：洞沙小學
指導老師：曹滿先<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《夏天的雨》
作 者：陽羽情
學校班級：田莊小學
指導老師：譚娟<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《大灰狼來了》
作 者：陽羽情
學校班級：田莊小學
指導老師：譚娟<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《動漫人物》
作 者：扶文婷
學校班級：桑梓中學225班
指導老師：扶習權(quán)<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《中國夢》
作 者：吳靜雯
學校班級：集云小學
指導老師：劉讓南<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《大?！?作 者：楊靚
學校班級：坪溪學校115班
指導老師：侯雄華<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《太空之家》
作 者：楊俊宇
學校班級：中心小學
指導老師：馬玲<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《蝦肴》
作 者：張煒
學校班級：青峰小學
指導老師：謝虹<br></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">三、小制作、小發(fā)明</font></b></h1><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><br></h3><h3> 馬克思曾說過，勞動不僅創(chuàng)造了美的自然界、美的生活和藝術(shù)，而且創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾。手工制作，在某種意義上說，就是一個欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的過程。</h3><h3> 任何一件手工小作品的制作都是一個復雜的創(chuàng)造活動。從材料的選擇到制作方法步驟的確定；從動手制作到不斷修改和完善的全過程，充滿了創(chuàng)造精神、形象思維和邏輯思維的交融；在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨特的優(yōu)勢，起著其它學科無法替代的作用。在制作中，利用各種廢舊材料，如：易拉罐、礦泉水瓶、一次性杯碗盤、泡沫塑料、三合板邊角料等，變廢為寶，制成優(yōu)美的小手工作品，這是富含教育意義的。它既是對資源的合理和充分運用，也是環(huán)保意識的增強。這是今日和明日社會的公民都應具備的素質(zhì)。 </h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《衍紙畫——彩色的魚兒》
作 者：劉慧
學校班級：坪煙學校
指導老師：黎永瑤<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《衍紙畫——孔雀》
作 者：黎娜
學校班級：坪煙學校
指導老師：黎永瑤<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《茶壺與茶杯》
作 者：吳湘
學校班級：坪煙學校
指導老師：黎永瑤<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《紙筒娃娃》
作 者：毛語 姜武 謝崇宇
學校班級：大樹小學
指導老師：鄒喜華<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《燈籠》
作 者：李湘靈
學校班級：坪溪學校二年級
指導老師：曾賽輝<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>作品名稱：《溫馨小房》
作 者：侯穎 扶卓玲
學校班級：桑梓中學
指導老師：李爽<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《橡皮筋動力車》
作 者：扶紅梅 曹穎
學校班級：桑梓中學
指導老師：李爽<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>作品名稱：《電燈籠》
作 者：袁心儀 侯露
學校班級：桑梓中學
指導老師：李爽<br></h3><h3></h3> <h3>作品名稱：《盛開的向日葵》</h3><h3>作 者：曾騰澤</h3><h3>學校班級：坪溪學校一年級</h3><h3>指導老師：黎芳</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 也許孩子們的書畫作品還很稚嫩，但我想起了柳公權(quán)拜師時，無臂老人的那句“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”</h3><h3> 故，貴在持之以恒！</h3><h3><br></h3><h3> 也許學生們的小制作、小發(fā)明還很粗糙，但我還記得愛因斯坦“三只板凳”的故事。</h3><h3> 故，貴在嘗試創(chuàng)新！</h3><h3><br></h3><h3> 每個孩子都是獨一無二的。我們的孩子，也能有愛因斯坦的創(chuàng)造力！</h3><h3><br></h3><h3> 不扼殺孩子的天分，也許他（她）就是下一個愛因斯坦！</h3><h3><br></h3>