<h1><b>2019年1月9日——11日，第二期珠算傳承人會議在吉林德惠成功舉辦！</b><b>來自東北三省200位珠心算熱愛者參會學(xué)習(xí)，懂文化！學(xué)理念！明教學(xué)！愛祖國！我們?nèi)巳擞胸?zé)?。。?lt;/b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>感恩吉林德惠宋影校長</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>大愛付出承辦此次會議</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>為傳承人提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)機(jī)會與平臺！</b></h1><p style="text-align: center; "></h3> <h1><b>??第二期珠算傳承人會議參會學(xué)習(xí)總結(jié)（珠心算研究院劉小敏）<br>與第一期傳承人會議不同的是，這一次會議的參加是帶著內(nèi)心說不清楚的一種喜悅和興奮來的，就像是要大干一件驚天動地的事情之前，不斷的為這件事儲備糧草做好準(zhǔn)備一樣的感覺，內(nèi)心有種莫名其妙激動！<br>雖然還是以嘉賓的身份坐在最前排，但是看到明明校長那份親切，兩雙眼睛相遇時的交流，我告訴我自己，珠算傳承這事情是我們的事情，我是事情的主人，真心的沒有什么嘉賓感受，看著近200人的會場，有的是一種深深感恩，對在場每一個神墨人的感恩，又有這么多愿意為課程去學(xué)習(xí)、去付出的人，和我們站在了一起，我是多么的幸福和幸運，我們有什么資格不把這件事干好!<br>是的，“喜歡是靠培養(yǎng)的！”，沒有誰天生就是傳承人，沒有誰天生就會傳承，但是我知道只要心里時時刻刻裝著“珠心算”三個字，時時刻刻去為珠心算做點什么，不管是講理念/講教學(xué)/教孩子/教家長，只要我們能愛上一樣，哪怕只是去不斷干好一樣，就是在傳承珠算文化，就是為了讓世界上更多一個人知道珠算，為了更多一個孩子學(xué)習(xí)珠心算而受益，做出一份貢獻(xiàn)！<br>看到明明臺上啃著自己的第一次講座課件，我深深被感動的，感動的不是她講的語言有多好，而是她為了珠算傳承這樣一個使命，愿意去挑戰(zhàn)自己的課題！愿意去真心實意的把不擅長的拿起來用并用心的去解析，讓大家感受到那份真真的對于珠算的熱愛，對于人類文化的珍惜！明明尚且如此，我呢？作為課程的研發(fā)院，我們該如何做呢？<br>如果說第一次傳承人會議，總有想哭的激動，那么這一次是要緊嘴唇的思考，好好問問自己，好好思考我的團(tuán)隊，珠算傳承人這件事到底和我們有多大關(guān)系？我該以什么樣的心態(tài)和信心支持到傳承人的發(fā)展中？人常說最初做事發(fā)心對了，一切都是對的，珠算是中國人的文化，珠心算是神墨人的根，有幸走入珠心算這個大平臺的我，如何讓更多一個人懂得到底什么是真正的珠心算，如何讓更多一個孩子，因為學(xué)習(xí)了珠心算而使得成長發(fā)生了不一樣的進(jìn)步，做教育是在做良心，而做珠心算是在做生命！<br>我們一個人或者一期會議的人力量不大，但是每個人堅定顛覆社會對珠算認(rèn)知，為這一天，我們很幸福有越多越多的人一起努力!</b></h1> <h1><b>??黑龍江綏化鄧雙杰總結(jié)：<br>聽課劉小敏老師的分享讓我很震撼，為什么這么說！因為我看到了這幾個字：<影響世界的珠子>這就是神墨珠心算的珠，從1998年6月18日到今天2019年神墨珠心算風(fēng)雨20年從臨沂走向國際，2013年12月4的申遺成功，每年8月8日的世界珠算日，雖然我們在國際排名第五，但是我們才做20年，我們的愿景是在世界大舞臺上打造中國少兒第一品牌！我們要讓全世界因為中國珠算而受益！而驕傲！這就是我聽完后的第一感受！在劉小敏老師課程理念分享我學(xué)會了： 1.體驗式方法講解什么是珠心算，講家長想看想聽的，讓家長更容易懂！ 2.珠心算老師講解就用珠算方法做， 學(xué)校老師講的數(shù)學(xué)就用學(xué)校的方法，用好口算題卡和小學(xué)數(shù)學(xué)的結(jié)合提高速度建立自信心對學(xué)習(xí)感興趣，對數(shù)字敏感，不在懼怕數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，一科學(xué)習(xí)多科受益！ 未來全世界推廣算道！100家博物館建立！10萬顆樹根根相連！有珠算的學(xué)校覆蓋中國鄉(xiāng)村鎮(zhèn)！每年全國至少有20場傳承人學(xué)習(xí)會議！我覺得這才是真正的弘揚 珠算文化，傳承中華國粹！ 下午11位老師的課題分享，嘉賓點評讓我很受益，劉小敏老師把課程理念家長會分成一個小板塊讓每位老師上臺分享，聽了劉小敏老師和王明銘校長講解后我覺得我們把課程講死了講復(fù)雜了！發(fā)心的是最簡單的！ 宋一波老師分享的如何教學(xué)，基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)要牢固！我用了三個基礎(chǔ)就是想說從一階就要看到她是高階的孩子！ 從基本功練起，算盤的擺放開始！撥珠的規(guī)范、撥珠的指法、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、環(huán)境感染、多樣化提問運用，教具巧妙的運用，作業(yè)如何增加！混合班怎么上課，總分總的練習(xí)法！再次感謝每一位老師的分享！</b></h1> <h1><b>??吉林白城王術(shù)總結(jié): </b></h1><h1><b>1、首先感謝王明銘校長的精彩分享，我特別的激動，也感謝宋校長給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，加入神墨珠心算我光榮！</b></h1><h1><b> 2、通過傳承會議的學(xué)習(xí)，首先了解珠算文化的千年歷史，其次要傳承珠算文化，什么是傳承？如何傳承？這是我要反思的，課程理念要不斷傳承給家長！要多開家長會，多講理念！多講文化！要讓更多的人知道學(xué)習(xí)珠心算的好處！傳承珠算文化，熱愛我的課程！從現(xiàn)在自己的基本功要每天訓(xùn)練，教學(xué)質(zhì)量要提高，一定要讓孩子喜歡我的珠心算課程！</b></h1><h1><b> 3、不單單是技能，知識，文化，精神的傳承，人與人之間的傳承，更堅定自己的信念，要多練，多講，多行動！我一定要踐行承諾！</b></h1><h1><b> 4、憑良心做事！要對的起珠心算老師這幾個字，相信自己一定能成為一名優(yōu)秀的珠心算老師，弘揚珠算文化，做一生的傳承人！</b></h1> <h1><b>??齊齊哈爾建華王麗紅分享：</b></h1><h1><b> 1、感恩老師的耐心和專業(yè)的講解，我是一名珠心算老師，之前只會教，也許教的不是特別好，但我盡心在教，可今天我才知道了，差距還很遠(yuǎn)，我要重新看清自己，我多了一份責(zé)任和使命！我要做好珠心算點點滴滴的事情，這就是傳承！有愛的去分享，帶著一顆純凈心去傳遞！</b></h1><h1><b> 2、開家長會，講理念！剛開始不敢開也不敢講，因為我不知道我怎么張嘴說，沒有目標(biāo)！后來在我的家長會中加入一些理論和教學(xué)成果的展示，今天王老師又讓我知道了要有發(fā)心，要有愛心，有感恩之心的去做，盡力去做，全力以赴的去做！</b></h1><h1><b>3、對于“傳承”我真的是很榮幸，因為我能夠在這里與各位老師，各位家人一同去做這樣一件偉大的事——珠算傳承人！我是多么幸福和幸運！我慶幸自己是學(xué)習(xí)者也是執(zhí)行人，2019年我會對自己重新定位，積極學(xué)習(xí)，抓住教學(xué)的同時更要加大課程理念的宣講，把傳承工作堅決落實，不僅自己要組織和宣講，還要帶動其他老師共同開展！這是中國人的使命！</b></h1> <h1><b>??吉林農(nóng)安韓艷華總結(jié)：</b></h1><h1><b>感恩有機(jī)會參加這樣的傳承會議，收獲很多，也知道自己很多不足！</b></h1><h1><b>1.當(dāng)大家笑了那一刻，我真的哭了，在神墨五年，珠心算課帶了五年，自己都做了什么？一整天都在帶著反思在想我做了什么？我為珠心算傳承做了什么？我為我的學(xué)員做了什么？五年走來，丟失了自己的初心，丟失了學(xué)校的根本，更談不上傳承！</b></h1><h1><b> 2.理念講解是靠教學(xué)支撐的，這些年沒有認(rèn)真的去學(xué)理念講理念，是因為自己教學(xué)不過關(guān)，基本功不達(dá)標(biāo)，所以沒有自信去講，明明校長講人的自信來自成長，因為在神墨五年沒有真正的成長，所以沒有任何勇氣在今天或是其他的場合去講,慚愧并思考我接下來的改變！</b></h1><h1><b> 3.放下面子去學(xué)習(xí)！把自己傷口漏出來，不捂著，自己缺什么去補(bǔ)什么，整天的學(xué)習(xí)都在反思，不會不可怕，怕的是自己不知道不會！</b></h1><h1><b> 4.改變自己的發(fā)心，發(fā)心是什么就會收獲什么樣的結(jié)果，做事用心，工作走心，學(xué)習(xí)空杯心！</b></h1><h1><b> 回去后要做的事：<br>1.基本功每天練習(xí)基本功半個小時。 </b></h1><h1><b>2.班級群里每天發(fā)自己基本功，引領(lǐng)學(xué)員，從我做起把教學(xué)中所有的東西重視起來</b></h1><h1><b>3.每天語音講一遍課程理念，反復(fù)講，先讓自己講熟練！加入到理念宣講團(tuán)隊中！</b></h1> <h1><b>??吉林德惠關(guān)晶總結(jié)： <br>這是第二次參加傳承人會議，每次聽到“傳承”二字，都感到自己身上的擔(dān)子很重，我的目標(biāo)很明確，我就是要做一個優(yōu)秀的珠算傳承人，因為我熱愛珠心算課程，我就要讓所有人知道珠心算的好，讓更多家長孩子受益于珠心算，不單單教會孩子知識，我們還要育人，讓家長和孩子們的心智上得到成長！明銘校長給我種了一棵種子，我要把吉林省的珠心算傳承裝在心里，這個種子已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，我要用行動給它澆水施肥，把它養(yǎng)大！ 家長會的發(fā)心是最重要的，要以純凈心，利他心，憂患心來講家長會，家長會感知到我們不是為利，而且在助他。我們時刻要記住自己是一名教育工作者！要以感恩之心對待家長，要以愛心責(zé)任心對待孩子，做事一定要憑良心！ 感謝明銘校長的精彩分享！加油！</b></h1> <h1><b>??黑龍江肇東高永麗總結(jié):</b></h1><h1><b>通過一天半的學(xué)習(xí)， 梳理一下珠心算課程理念，家長會，傳承珠算文化，這三者之間環(huán)環(huán)相扣。但是在課程理念與家長會的基礎(chǔ)上，加上傳承二字，頓時覺得內(nèi)心的責(zé)任感和使命感加重了！也時刻的在提醒自己要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，敢于承擔(dān)。 通過劉小敏院長分享的珠心算課程理念，對理念了解的不夠深刻，讓我找到自己需要的是什么，突破的應(yīng)該是什么？在接下來要開的期末家長會當(dāng)中，植念，真正做到傳承，讓每個家長都清晰的了解珠心算課程培養(yǎng)孩子心智成長會影響孩子的一生的！ 宋一波老師分享的教學(xué)法使用落地，教師和學(xué)員的基本功練習(xí)同樣重要，高階班的訓(xùn)練方法多樣，關(guān)注興趣提升，在布置作業(yè)的這個過程中對我內(nèi)心感觸很大，一周可以布置那么多的題單，而且可以讓孩子自己想要完成多少，太值得思考借鑒的。 相信通過努力提升，讓更多的孩子們能夠受益于珠心算課程，為弘揚珠算文化，做優(yōu)秀的珠算傳承人！</b></h1> <h1><b>??吉林德惠季含澤總結(jié)： </b></h1><h1><b>傳承：自我理解其實只要自己在教珠心算這個課程其實就是在做珠心算傳承這件事情，就是傳承中的一員！只是自己可能不自知。 今天聽了王老師講解之后讓自己有了一個清晰的目標(biāo)： </b></h1><h1><b>1.提升自己基本功，才能教出好水平的孩子。 </b></h1><h1><b>2.喜歡是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子對珠心算的熱愛，讓孩子從心里喜歡上珠心算。 </b></h1><h1><b>3.發(fā)心很重要，以愛為初心，以責(zé)任為初心。 </b></h1><h1><b>4.完成目標(biāo)很簡單，就是堅持的去做一件事情。 </b></h1><h1><b>5.憑良心的去做事情，要合教育之道，現(xiàn)在作為一名特長老師我們不光傳授給孩子的知識，還有品格的培養(yǎng)，因為孩子在這個年齡正是關(guān)鍵時期，所以我們更要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。 一直在路上，沒有最完美的自己，只有更好的自己來傳授給孩子們！</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>年前，我有500人受益目標(biāo)！</b></h1><p style="text-align: center; "></h3>