<h1> 1月5日上午<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三節(jié)課是來(lái)自廈門市湖里第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵慶德老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，邵老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主開(kāi)放的數(shù)學(xué)課堂，通過(guò)對(duì)比說(shuō)理，巧妙應(yīng)用點(diǎn)子圖，給“黑白”的算理添上了動(dòng)人的“色彩”，孩子們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理愈加明晰。</span></h1> <h1> 整體結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)過(guò)程流暢，環(huán)環(huán)相扣。從復(fù)習(xí)到新授再到練習(xí)，無(wú)處不見(jiàn)教師安排之精心。兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，是兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)。邵<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師在講解每道題時(shí)都非常詳細(xì)，尤其利用點(diǎn)子圖多次讓學(xué)生講解，通過(guò)一問(wèn)一答的方式進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，更有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。</span></h1>