<h3> 教育教學質量是學校生存與發(fā)展的第一生命線，在學校進行教育教學督導是提高教學質量、培養(yǎng)高素質人才的有效途徑，對學校教育教學質量的提升起著決定作用。</h3><h3> 2019年1月16日下午，湘東區(qū)第四督學責任區(qū)第3小組責任督學羅建萍、彭小奇蒞臨麻山鎮(zhèn)桃源小學進行“四風”督導檢查。</h3> <h3> 所謂“四風”建設，指的是“作風”、“教風”、“學風”、“校風”建設情況。</h3><h3> 責任督學羅建萍校長首先聽取了我校易校長對學?！八娘L”建設情況的簡要匯報，彭小奇督學則通過查閱資料、訪談等方式，對我校教學常規(guī)管理、安全教育、辦學特色、校園文化、教師隊伍建設、師德師風建設、教育教學質量等方面進行了全方位認真、客觀的督導。</h3> <h3> 學校老師認真填寫學校領導作風調查問卷。<br></h3> <h3> 兩位督學圍繞督導內容實地查看了校園環(huán)境，整潔的校園環(huán)境、積極的師生風貌，給他們留下了良好的印象。</h3> <h3> 他們對我校各教室、食堂、樓道消防進行實地查看，排除安全隱患。<br></h3> <h3> 一邊查看一邊詢問加強教育保障和學校安全建設、校園周邊綜合治理等問題。</h3> <h3> 他們對學校開展的各項工作給予了充分肯定，同時也提出了中肯的意見和建議:一是要在落實各項工作的基礎上，夯實底蘊，彰顯特色；二是要加大學校“四風”建設的宣傳力度，促進教師不斷提高教書育人、管理育人、服務育人的意識性和積極性。</h3> <h3> 兩位督學來我校指導工作既是對學校教育教學的督導檢查，也是對學校工作的指導和鞭策，對我校的可持續(xù)發(fā)展起到很好的促進作用。我校將以本次督導作為切入點，進一步加強“四風”建設，提高教師整體素質，不斷加強教育教學管理水平，使學校的精神文明建設上一個新的臺階！</h3>