<h3> 為貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動(dòng)我園教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我園教師教學(xué)水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情。嘗試多樣化的教學(xué)方法 ，探索不同的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動(dòng)組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動(dòng)理念應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐中，我園于3月4——3月12日開展了觀摩課展示活動(dòng)。</h3> 大班年級(jí)組觀摩課 <h3> 王老師為孩子們帶來了一節(jié)語言活動(dòng)—— 《蝴蝶蝴蝶你找誰》。</h3><h3> 一對(duì)五顏六色的小翅膀，還有一雙明亮的小眼睛和一對(duì)彎彎的觸須，就構(gòu)成了一只美麗的“小公主”——小蝴蝶。 讓幼兒感受這首童謠的語言美，通過童謠認(rèn)識(shí)字寶寶，鼓勵(lì)幼兒大膽奢想，用心去感受自然界發(fā)生的美好故事！ <br></h3> <h3> 故事——《大象找工作》</h3><h3> 王老師精心設(shè)計(jì)，通過這個(gè)故事讓孩子明白每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只要用好自己的長(zhǎng)，就能有合適自己工作或事情，而對(duì)于那些不適合自己干的事情，也不能強(qiáng)求。</h3> <h3> 張老師生動(dòng)形象地語言活動(dòng)——《嫦娥奔月》 ，讓幼兒通過對(duì)這個(gè)神話故事的了解，明白了中秋節(jié)的來歷，并且扮演了故事中的物，把故事以情景劇的形式展現(xiàn)出來，更能深刻的體會(huì)出親人離別后那種悲傷的情感。</h3> <h3> 豐老師的社會(huì)活動(dòng)——《會(huì)說話的標(biāo)志》， 培養(yǎng)了幼兒探索周圍的事物，通過看看、說說、做做，讓幼兒了解各種標(biāo)志有不同含義，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)識(shí)識(shí)。</h3> <h3> 劉老師給孩子們帶來了一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)——律動(dòng)《春天天氣真好》。</h3><h3> 這節(jié)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的能力，借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力。讓幼兒通過歡快的音樂節(jié)奏，用肢體動(dòng)作去表達(dá)對(duì)春天的熱愛和喜歡，鼓勵(lì)幼兒熱愛大自然，大膽地嘗試自己去創(chuàng)編律動(dòng)。<br></h3> <h3> 王老師的科學(xué)活動(dòng)——《烏鴉喝水》，讓幼兒從實(shí)驗(yàn)中深刻了解到其中的奧妙，無論幼兒在學(xué)習(xí)中還是在生活中遇到困難的時(shí)候要善于動(dòng)腦筋，多思考，想辦法，不可蠻干，智慧往往勝過力氣！</h3> <h3> 劉老師給孩子們帶來了一節(jié)巧手閱讀——《彩虹》。</h3><h3> 孩子的世界是五彩繽紛的，變化莫測(cè)的，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色讓孩子不僅對(duì)顏色的好奇，更是無比快樂的。</h3> <h3> 余老師的一節(jié)語言故事《喇叭花電話》，讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)打電話的簡(jiǎn)單對(duì)話，能夠認(rèn)真傾聽，較大膽清楚地表達(dá)自己地想法，積極參與活動(dòng),感受與同伴交流的樂趣。</h3> <h3> 魏老師的社會(huì)活動(dòng)——《當(dāng)我害怕時(shí)》。<br></h3><h3> 讓幼兒意識(shí)到害怕只是一種情緒，和開心、憤怒一樣。每個(gè)人都會(huì)害怕，這很正常。只要我們敢于面對(duì)，想辦法去戰(zhàn)勝恐懼，那我們就是一個(gè)勇敢而聰明的人。</h3> <h3> 雷老師這節(jié)生動(dòng)的 語言活動(dòng)——《蛛網(wǎng)商店》，讓幼兒通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事，認(rèn)識(shí)了哪些是益蟲？哪些是害蟲？并懂得了要像故事中的小蜘蛛一樣做一名保護(hù)益蟲的“小衛(wèi)士”！<br></h3> <h3> 呂老師這節(jié)社會(huì)活動(dòng)《我的小書包》，讓我們的小朋友了解到書包的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)自己整理書包，懂得如何愛護(hù)自己的書包，培養(yǎng)了幼兒整理和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。</h3> <h3> 李老師的語言活動(dòng)《“可怕”的陌生人》，讓孩子們?cè)陂喿x時(shí)感到其樂無窮，也讓幼兒知道在生活中遇到陌生人，懂得如何去保護(hù)自己，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)！<br></h3> 中班年級(jí)組觀摩課 <h3> 王老師為寶貝們帶來了一節(jié)巧手閱讀活動(dòng)——《大頭魚和小頭魚》。</h3><h3> 目標(biāo)主要讓幼兒理解畫面，并能用自己的語言表達(dá)出來，通過對(duì)畫面的感性體驗(yàn)，理解大頭魚和小頭魚不同的心理變化。這個(gè)故事主要告訴幼兒，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要喜歡自己，敢于表現(xiàn)，不要害羞，大膽的秀出自己，這樣就是最美的。</h3> <h3> 南老師的巧手閱讀——《稱贊》活動(dòng)，通過故事讓幼兒學(xué)會(huì)稱贊別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。并且懂得:想要得到別人的稱贊，自己要學(xué)會(huì)稱贊別人！稱贊別人是一件使自己和他人都快樂和幸福的事情！</h3> <h3> 邵老師的故事——《小壁虎借尾巴》，通過故事圖文的形式，體驗(yàn)小壁虎傷心、著急、高興的情感變化。使幼兒在向別人求助時(shí)，懂得要用禮貌的語氣！引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物尾巴的作用，以及重要性！</h3> <h3> 胡老師的巧手閱讀——《我的幸運(yùn)一天》，</h3><h3> 通過故事小豬從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過程，感受智慧的力量。從而使幼兒知道不管遇到什么危險(xiǎn)或困難，都不要害怕和慌張，應(yīng)立刻動(dòng)腦筋、想辦法，才能化險(xiǎn)為安，解決困難！</h3> <h3> 陳老師的語言活動(dòng)《膽小先生》，重點(diǎn)是幫助幼兒懂得遇到困難不要害怕,培養(yǎng)勇敢品質(zhì),培養(yǎng)語言表述能力,幫助幼兒理解“大吃一驚”“抱頭鼠竄”的意思,讓幼兒了解故事情節(jié),感受膽小先生性格變化。</h3> <h3> 何老師的親近社會(huì)——《大家來植樹》， 讓孩子知道“植樹節(jié)”是3月12日，讓孩子知道我們每個(gè)人都要植樹造林，愛護(hù)小樹苗！不僅在植樹節(jié)這天去種一棵樹,而是通過植樹節(jié)的又一次來臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題,更好的去行動(dòng)起來。</h3> <h3> 朱老師的語言活動(dòng)《驕傲的烏龜》，故事蝸牛雖然跑的慢，但蝸牛棄而不舍，堅(jiān)持努力一步一個(gè)腳印往前爬，最終取得了勝利，不像烏龜驕傲自滿，不把任何人放在眼里，讓幼兒像小蝸牛學(xué)習(xí)，我們無論遇到成功還是失敗都要做個(gè)不驕不傲的人。</h3> <h3> 高老師的社會(huì)活動(dòng)《慌張先生》，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書包，衣物，物品要放在固定的地方，要做到早睡早起自己的事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立、自信的生活習(xí)慣！培養(yǎng)小朋友語言組織能力和表達(dá)能力！</h3> <h3> 楊老師的巧手閱讀《奇怪的雨傘》，故事通過熊媽媽和熊寶寶在雨天共傘的情景，為我們展現(xiàn)了一副表現(xiàn)母愛的生動(dòng)畫卷，故事的巧妙之處在于沒有直接講出媽媽愛寶寶，而是以真是一把奇怪的雨傘??！這句話，引出我們的深思，愛無處不在，愛要細(xì)細(xì)品味。同時(shí)這個(gè)故事還告訴我們愛是延續(xù)的，當(dāng)小寶寶長(zhǎng)大后，又把愛無私地獻(xiàn)給自己的孩子。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻表達(dá)了人類最偉大的一種情感。</h3> <h3> 杜老師的故事《兩只小獅子》，通過故事讓孩子明白每個(gè)人都應(yīng)該有自己生存的本領(lǐng)，不能總想著依靠大人！要學(xué)著自己的事情自己做！</h3> <h3> 朱老師為孩子帶來了一節(jié)健康活動(dòng)《安全過馬路》，讓幼兒了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。為此，選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。采用情景模擬游戲引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。</h3> 小班年級(jí)組觀摩課 <h3> 劉老師為寶貝們帶來了一節(jié)享受健康《男廁 女廁 分的清》，讓幼兒能區(qū)分常見的男廁和女廁的標(biāo)記，能分性別如廁并逐漸行成習(xí)慣。</h3> <h3> 鄭老師的科學(xué)活動(dòng)《沙和土》，讓幼兒在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子和泥土的特性。</h3> <h3> 周老師的科學(xué)活動(dòng)——《恐龍的秘密》，讓幼兒對(duì)恐龍感興趣，并認(rèn)識(shí)了解幾種恐龍的外形特征和生活習(xí)性！</h3> <h3> 張老師的巧手閱讀——《小豬和青蛙》，讓幼兒懂得人和人之間是不同的，不能嘲笑別人的短處。</h3> <h3> 劉老師也為寶貝們帶來了一節(jié)巧手閱讀——《小熊住山洞》，培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，了解一年四季的變化過程。</h3> <h3> 李老師的走近科學(xué)《男和女有什么不一樣》，讓幼兒知道男生和女生有什么不一樣，知道要保護(hù)自己的隱私。</h3> <h3> 任老師的語言活動(dòng)——《耳朵歌》，告訴幼兒每個(gè)動(dòng)物都有自己的耳朵及耳朵的的作用。</h3> <h3>瞧瞧，小寶貝聽得如此的認(rèn)真！</h3> <h3>觀摩課活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)分別選出優(yōu)質(zhì)課！</h3> <h3> 本次觀摩課活動(dòng)通過聽課、自我反思、評(píng)課，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</h3>