<h3> 3月13日下午，解東二小每周一期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期開(kāi)展。今天的活動(dòng)內(nèi)容有觀看名師的優(yōu)質(zhì)課視頻、微講座、分組集備。</h3><h3> 首先是向名師學(xué)習(xí)教學(xué)教法。本次觀看的教學(xué)視頻是吳正憲老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。</h3> <h3> 看我們老師聽(tīng)得多認(rèn)真！</h3> <h3> 觀看結(jié)束后，在孟校長(zhǎng)的組織下，大家暢所欲言，表達(dá)自己的感受。</h3> <h3> 中途賀老師提議，我們每次教研都應(yīng)該把自己的課堂與名師的課結(jié)合起來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的痛點(diǎn)，然后大家一起頭腦風(fēng)暴以解決這些問(wèn)題。</h3> <h3> 激烈的討論過(guò)后是李金鳳老師的微講座《善待差錯(cuò)》，提出要多給孩子“嘗試——差錯(cuò)——完善”的機(jī)會(huì)。要冷靜的分析、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、靈活的糾正，給孩子一些自由呼吸的空間，再扶著孩子一起走向成功......</h3> <h3> 李老師的講座過(guò)后，便是數(shù)學(xué)組的分組集備，高年級(jí)組集備了《體積和體積單位》這節(jié)課，認(rèn)真分析了以下兩點(diǎn):</h3><h3>一、小組合作是否在真正的合作，是否有效？二、課中能否給學(xué)生一個(gè)更加廣闊的思考及展示的空間？</h3> <h3> 而低年級(jí)組認(rèn)真集備了《商中間、末尾有0的除法（1）》，集中討論了上課如何抓住孩子們的注意力，怎么把情景設(shè)置的更有趣。</h3> <h3> 陽(yáng)春三月，讓我們?cè)谶@個(gè)春天共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</h3>