<h3> 三月十五號下午的校本課時間，我們七年級英語老師召開了這學(xué)期的第一次教研活動。這次活動的主要內(nèi)容有:上學(xué)期質(zhì)量分析和本學(xué)期的教研、教學(xué)計(jì)劃的制定。</h3> <h3>首先，老師們分析了上學(xué)期的英語成績。感慨萬千！付出了很多，收獲卻不盡人意。主要是生源問題，由于三校合并，學(xué)困生人數(shù)增多，出現(xiàn)了怎么都教不會的一些學(xué)生。</h3> <h3>學(xué)生的口語成問題，小學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，最基本的單詞記不住，由于學(xué)困生多，一節(jié)課反復(fù)操練最基本的知識點(diǎn)，使優(yōu)秀學(xué)生感到很無聊，限制了他們的發(fā)展。所以就出現(xiàn)了尖子生不夠優(yōu)秀，學(xué)困生還是跟不上的節(jié)奏！</h3> <h3>老師們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)成績，想了各種各樣的辦法。張老師每天都有聽寫任務(wù)，認(rèn)真批改，讓沒有背會單詞的同學(xué)課后抽時間再來過關(guān)考試。</h3> <h3>課后，老師們?nèi)宄扇?，商討教法，并研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3>教研會上，老師們積極討論如何構(gòu)建高效課堂，來改變這種被動的局面。主要是針對現(xiàn)有的生源情況，對課本的板塊劃分重點(diǎn)區(qū)，將每單元的Section A劃為重中之重，由原來的兩課時變?yōu)槿n時，盡量讓大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂掌握當(dāng)堂課的知識。SectionB的閱讀不再細(xì)講，讓學(xué)生完全按閱讀去對待，多讀，多動腦，從文中找出問題的答案即可。然后，老師總結(jié)出重點(diǎn)，讓學(xué)生背誦記憶這些重點(diǎn)效果可能會更好一些。</h3> <h3>針對學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，懶，老師們商議分散知識點(diǎn)，每堂課前5到10分鐘，專門檢查鞏固上節(jié)課的知識點(diǎn)或做精選練習(xí)，讓學(xué)生記住該記的知識點(diǎn)。</h3> <h3>關(guān)于記單詞難這個問題，除了課堂上提問、聽寫外，每上完一單元，把聽寫單詞作為正本作業(yè)，讓家長協(xié)助完成。因?yàn)檫@學(xué)期英語減了一個早自習(xí)，學(xué)生在校背誦的時間就少了，老師們一個一個檢查難度太大。</h3> <h3>聽力訓(xùn)練不能放松，每節(jié)課的聽力訓(xùn)練認(rèn)真完成，有必要的材料反復(fù)聽，反復(fù)練，讓學(xué)生掌握一些聽的技巧。邊聽邊說，邊聽邊記重點(diǎn)詞都是很不錯的方法。</h3> <h3>關(guān)于寫作訓(xùn)練，重點(diǎn)還是放在每節(jié)課的口語訓(xùn)練上，基本句型反復(fù)操練，會說才會寫。另外，鼓勵學(xué)生多記課文中的優(yōu)美句子，然后用在自己的作文中。</h3> <h3>為了提高學(xué)生們上課的興趣，課堂上用活動來展現(xiàn)已學(xué)的知識，同學(xué)們激情高漲，課堂很活躍。</h3> <h3>老師們的熱情高漲，一節(jié)課不知不覺就下課了！親愛的老師們，你們是靈魂工程師，你們的付出和努力配的上這樣的贊譽(yù)！希望在各位老師的努力下，六中的明天會更好！</h3>