<h3>白銀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)王小龍名師工作室開展負(fù)責(zé)人引領(lǐng)課活動(dòng)。 為了更好地發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，3月14日，王小龍名師工作室負(fù)責(zé)人引領(lǐng)課拉開了序幕！</h3> <h3>首先由工作室負(fù)責(zé)人王小龍老師呈現(xiàn)一節(jié)觀摩課。從“自主，合作，探究”出發(fā)，聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。</h3> <h3>王老師執(zhí)教的是冀教版四年級(jí)下冊(cè)Lesson5 Where Is Danny？本堂課活動(dòng)設(shè)計(jì)具有層次性，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。采用扮演小小偵探家的活動(dòng)，挖掘了學(xué)生創(chuàng)造性使用語(yǔ)言的能力，從教師的語(yǔ)言輸入轉(zhuǎn)為學(xué)生的語(yǔ)言輸出，符合語(yǔ)言的習(xí)得規(guī)律，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力！本堂課的設(shè)計(jì)，學(xué)生的語(yǔ)言能力，思維品質(zhì)，文化品格和學(xué)習(xí)能力都得到了有效的提升！</h3> <h3>整堂課，王老師用她的“五心”情懷――童心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，帶領(lǐng)著學(xué)生一同走進(jìn)了一個(gè)有色彩、有溫度的世界，看到教育的美好，獲得精神上的愉悅，真正實(shí)現(xiàn)通過教育來“塑造靈魂、塑造生命、塑造人”。體現(xiàn)了教師審美素養(yǎng)的職業(yè)情懷：止于至善！</h3> <h3>名師工作室成員從課改、課標(biāo)兩點(diǎn)出發(fā)對(duì)本堂課做出了精彩的點(diǎn)評(píng)，并與工作室教師展開了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方向交流。老師們也紛紛表示要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與工作室各類教研活動(dòng)，立足高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，提升語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度。</h3> <h3>教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，白銀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)名師工作室舉行了骨干教師與青年教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)并簽署師徒協(xié)議。一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的更遠(yuǎn)。骨干教師引領(lǐng)，種子教師成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中，名師工作室將致力于打造陽(yáng)光教師，構(gòu)建陽(yáng)光課堂，不斷提高教師專業(yè)能力與教育情懷！</h3> <h3><br></h3><h3>最后區(qū)一校王校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)致詞：“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”。在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對(duì)”會(huì)使白銀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)名師工作室形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的成果。青年教師與師傅一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研，在學(xué)習(xí)老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長(zhǎng)和新課程改革要求，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長(zhǎng)，書寫自己的教育生涯！</h3>