<h3>有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；</h3><h3>有一種人生最為美麗，那就是教師；</h3><h3>有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。</h3><h3> </h3><h3> ——題記</h3> <h3></h3><h3><br> 在這春回大地，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，我校舉辦了“我的教育故事”征文演講大會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮。舉辦此次活動(dòng)，意在引導(dǎo)教師勇于分享自己在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，便于與學(xué)校同事互助交流學(xué)習(xí)。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3> 會(huì)議由教研員劉燕華老師主持。</h3> <h3></h3><h3> 賽場(chǎng)內(nèi)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事溫暖著大家的內(nèi)心 。選手們抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地講述了自己從教生涯中的教育故事，這些故事全部來(lái)自教師的真實(shí)經(jīng)歷，以及身邊的優(yōu)秀教師模范，其中的“酸甜苦辣”讓與會(huì)教師深受觸動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，大家不僅是為演講者的精彩表現(xiàn)而喝彩，更是為身邊好老師真摯的情懷所感動(dòng)。</h3><br> <h3>《愛(ài)的傳承》</h3> <h3></h3><h3> 老師的愛(ài)，像一把火炬照亮了孩子們的前程，老師的愛(ài)像一盞導(dǎo)航燈，指引著孩子們前進(jìn)。朱美珍老師在平凡的教師崗位上堅(jiān)持和踐行著自己教育夢(mèng)想，把老師的愛(ài)傳承下去……</h3><br> <h3>《微笑讓學(xué)生親近你》</h3> <h3></h3><h3> 教師要用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！劉春霞老師的微笑，讓人如沐春風(fēng)，讓學(xué)生樂(lè)于親近!</h3> <h3>《相信孩子 靜待花開(kāi)》</h3> <h3></h3><h3> 杜團(tuán)英老師主張教育學(xué)生應(yīng)該抓住一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)來(lái)跟學(xué)生交流。我們的教育對(duì)象——學(xué)生，就好比花朵，花期有長(zhǎng)有短，作為一名班級(jí)管理者，有的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)等待，靜待花開(kāi)。</h3><br> <h3>《語(yǔ)言的魅力》</h3> <h3></h3><h3> 張勇娣老師，用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)化解了一件又一件在班級(jí)管理中棘手的事。她用語(yǔ)言的魅力，溫暖著孩子的心靈。萬(wàn)紫千紅香滿園，你正是那育花人；萬(wàn)丈高樓平地起，你正是那奠基人。</h3><br> <h3>《第一個(gè)叫我媽媽的人》</h3> <h3></h3><h3> 是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是鐘柳冰老師的愛(ài)。她的愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化。</h3><br> <h3>《讓贊許與鼓勵(lì)激起自信》</h3> <h3></h3><h3> 古語(yǔ)有云:“親其師，信其道”。鄭雅群老師在日常的教學(xué)過(guò)程中，總是會(huì)主動(dòng)地親近自己的學(xué)生，加深師生之間的感情。他提出，我們老師要用贊許與鼓勵(lì)激起孩子的自信。這樣我們的孩子才能安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道。</h3><br> <h3>《善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)》</h3> <h3></h3><h3> 葉柳青老師的故事告訴我們要用欣賞的眼光去看學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)；用贊揚(yáng)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，多肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,面對(duì)一群又一群個(gè)性不同的孩子時(shí)，怎能不告誡自己,多一份投入與付出,多一份欣賞與體諒,多一份堅(jiān)持與靜候呢?</h3><br> <h3>《萬(wàn)紫千紅總是春》</h3> <h3></h3><h3> 只要給予足夠的陽(yáng)光雨露，每一朵花兒都能夠綻放自己的精彩，鐘愛(ài)華老師始終相信，教育這個(gè)神圣的字眼，值得我們付出無(wú)悔的青春，值得我們付出無(wú)私的情懷！</h3><br> <h3>《周記是管理班級(jí)的法寶》</h3> <h3></h3><h3> 張曉玲老師說(shuō)：“周記是我管理班級(jí)的法寶”。因?yàn)橹苡浳遗c學(xué)生拉近了距離，我和學(xué)生成了朋友。我要用行動(dòng)感化學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。</h3><br> <h3>《我愿意》</h3> <h3></h3><h3> 洪梅麗老師認(rèn)為擁有一顆金子般的心比任何東西都更寶貴，并解釋到愛(ài)就是想法設(shè)法呵護(hù)每一位孩子。她給予學(xué)生的愛(ài)，如同春風(fēng)，如同陽(yáng)光，給孩子溫暖、力量和快樂(lè)。</h3><br> <h3>《尊重和善待每一位學(xué)生》</h3> <h3></h3><h3> 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安詳?shù)木G蔭。教育需要我們投入真愛(ài)，謝錦芬老師呼吁老師們一起尊重和善待每一位學(xué)生。<br><br></h3><br> <h3>《創(chuàng)情境 激思維》</h3> <h3></h3><h3> 甘艷花老師在教學(xué)中注重遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她在演講中聲情并茂，激情澎湃，善于聯(lián)系情境，啟發(fā)學(xué)生思考。身正為范，學(xué)高為師，至情至真培育一代代桃李芳香滿園。</h3><br> <h3>《特別的愛(ài)給特別的你》</h3> <h3></h3><h3> “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生的指明燈。許秋珍老師的演講鏗鏘有力，用她的實(shí)踐行動(dòng)詮釋著師生之間的愛(ài)。</h3><h3> 一個(gè)欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖！</h3><br> <h3>《我的教育小故事》</h3> <h3></h3><h3> 在教育這片神圣的土地上，朱金連老師揮灑著青春和熱血，無(wú)私地奉獻(xiàn)偉大的師之愛(ài)。</h3><br> <h3>《教育有法 機(jī)智為上》</h3> <h3></h3><h3> 作為一名教師，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的職業(yè)道德與愛(ài)心，更重要的是講究教育方法。溫頌平老師深切地體會(huì)到教育需有法，機(jī)智為上。</h3><br> <h3>《我的教育小故事》</h3> <h3></h3><h3> 林煩燕老師走進(jìn)了“情緒障礙生”的內(nèi)心，給學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓孩子發(fā)生了質(zhì)的變化。她的愛(ài)給孩子送去了一縷縷暖陽(yáng)。</h3><br> <h3>《尊重十關(guān)愛(ài)=成功》</h3> <h3></h3><h3> “立德樹(shù)人，愛(ài)滿人間。”葉細(xì)香老師詮釋著她對(duì)教育的理解。尊重，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)就有了一切。</h3><br> <h3>《秋天的感動(dòng)》</h3> <h3></h3><h3> 寬容是一個(gè)人的修養(yǎng)，寬容別人也是寬容自己，保護(hù)自己，給別人留一些空間，你自己將得到一片藍(lán)天。李信華老師用自己的愛(ài)感染著孩子，寒冷的冬天因她的愛(ài)滋潤(rùn)著孩子們的心田。</h3><br> <h3></h3><h3> 演講內(nèi)容既有對(duì)教育教學(xué)工作中親身經(jīng)歷的感悟，也有自己對(duì)教師職業(yè)的贊美和與孩子融洽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福感。老師們字正腔圓、激情洋溢的演講不僅展示了個(gè)人的風(fēng)采，更展現(xiàn)了縣富小老師們愛(ài)工作、愛(ài)生活、愛(ài)孩子的職業(yè)精神，她們用夢(mèng)想與激情演繹精彩的教育人生。</h3><br> <h3></h3><h3> <b>故事傳播思想，演講交流智慧，比賽提升素質(zhì)。作為教師，在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的生命歷程中，那一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事比比皆是，只要關(guān)注，只要傾聽(tīng)，就能體會(huì)每個(gè)故事中所蘊(yùn)含的真諦。讓我們用故事喚醒學(xué)生，用故事啟迪同行，用故事述說(shuō)教育。</b></h3><br> <h3> 獲得一等獎(jiǎng)的老師:杜團(tuán)英 朱美珍 張勇娣</h3><h3>鐘柳冰 朱金連</h3> <h3>獲得二等獎(jiǎng)的老師有:李信華 葉柳青 劉春霞 張曉玲 林煩燕 洪梅麗 甘艷花 許秋珍 謝錦芬 鄭雅群 葉細(xì)香 鐘愛(ài)華 溫頌平</h3> <h3></h3><h3><b> 我們領(lǐng)略了18位老師的風(fēng)采，經(jīng)歷了一次次心靈的洗滌。也再一次喚醒、激發(fā)了老師的職業(yè)感與道德感，激發(fā)了教師的工作激情，愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好！讓我們的激情，我們的汗水譜寫(xiě)縣富小更加靚麗的篇章！</b></h3><br>