問渠哪得清如許為有源頭活水來——記2019年春季義教統(tǒng)編小學(xué)語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會

靳西西

<h3>　伴隨著暖煦的春風(fēng)，明媚的陽光，2019年3月18日，義教統(tǒng)編小學(xué)語文（三年級下冊）教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會在平羅五中電子書包教室拉開帷幕。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">全縣小學(xué)三年級語文教師齊聚一堂，聆聽專家講座，感受思想盛宴。</span></h3> <h3>　　本次的培訓(xùn)內(nèi)容是義教統(tǒng)編教材三年級下冊語文，從編寫理念、教材解析、教學(xué)建議等方面入手，幫助一線教師準(zhǔn)確地了解新教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系和編排思路，使教師能夠更好的熟悉教材內(nèi)容、把握教學(xué)方法、明確教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>　　上午的培訓(xùn)由三年級下冊責(zé)任編輯張沛老師進行。分別從“基本編排思路與總體面貌”、“主要編排特點”兩個方面做深入分析。</h3> <h3>　　依據(jù)“三位一體”的主要編排思路，圍繞“人文主題+語文要素”的雙線組元結(jié)構(gòu)，從六個方面介紹了新教材的特點：</h3> <h3>　　本次培訓(xùn)會的主持人——教研員黃永萍老師，也針對培訓(xùn)當(dāng)中的關(guān)注點，向各位參訓(xùn)老師分享了自己教學(xué)過程中的一些“干貨”。她強調(diào)：語文學(xué)習(xí)是循序漸進層層深入的，一節(jié)有實效的語文課，要明確自己的目標(biāo)，抓本單元一個語文要素著重訓(xùn)練，講解方法，配合理解，然后進行多次反復(fù)的滲透，才能讓學(xué)生在實踐中掌握技能，學(xué)會運用，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　在下午的培訓(xùn)中，專家薛峰對三下教材內(nèi)容與教學(xué)建議進行簡析。結(jié)合教材中的具體課例，對八個單元的課文安排、教學(xué)建議進行了橫向、縱向的分析。</h3> <h3>　　針對培訓(xùn)內(nèi)容，黃老師指導(dǎo)大家結(jié)合現(xiàn)行教材第三單元進行理解消化。明確了人文主題、語文要素，并簡單分析了每篇課文的訓(xùn)練方向，頗有撥云見日的感覺。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  參訓(xùn)的</span><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們也積極參與，認(rèn)真梳理、分享彼此的收獲，給我印象最深的是黃老師的一句話：抓住一點落實，持之以恒，久久為功。實踐后才深有體會。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        課堂，是教師的立根之本，將課堂教學(xué)作為教育研究的重點，不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng)，更新觀念，才能做得到春風(fēng)送暖花千樹，芬芳香如故。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        夕陽余暉，伴夜歸。我們小語人的學(xué)習(xí)熱情卻正當(dāng)時……</h3>