<h1>素養(yǎng)展示賽風采 港城小語吐芳華</h1><h3>——記湛江市2019年小學語文教師素養(yǎng)大賽活動</h3> <h3> 艷陽、藍天、白云、碧海。陽春三月，春意盎然的港城迎來了我們湛江小語人的盛會。</h3><h3> 3月20——21日，在華南師范大學附屬湛江學校禮堂內(nèi)掌聲不斷，贊嘆不絕。由湛江市教育局主辦的2019年湛江市小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)大賽活動，在全市小語人的關注下隆重舉辦了。參加盛會的有湛江市教育局教研室陳恒曦副主任，湛江市教育局教研室小學語文教研員邱一紅老師，各縣市區(qū)小學語文教研員，特邀評委以及來自各縣市區(qū)、直屬學校的八百多名（418個座位擠坐了800多人）小學語文老師。</h3> <h3> 賽前，組委會召開了評委工作會議，組織工作在有條不紊地進行著。</h3> 開幕式 <h1><font color="#b04fbb"> 陳恒曦副主任致辭</font></h1> <h3> 首先，由市教研室陳恒曦副主任為大會致辭。陳主任表示本次大賽內(nèi)容豐富，展示了我市小語教師的風采，不僅體現(xiàn)語文素養(yǎng)，更體現(xiàn)了人文素養(yǎng)。每一位教師，都應該為自己是語文教師而光榮，因為“得語文者得天下”呀！語文在我們的學習工作中的作用日益重要，而中文如今在國際上的地位也不言而喻。</h3><h3> 最后，陳主任寄望參賽教師賽出佳績，賽出風采；寄語評委公平公正地履行職責；希望在座的觀摩老師從比賽中汲取營養(yǎng)，取長補短，學以致用，并預祝大賽圓滿成功。</h3> <h1><font color="#ff8a00"> 邱一紅老師講話</font></h1> <h3> 邱一紅老師更是深有感觸：近日來，我們湛江市小學語文教師好像過節(jié)一樣，各縣市區(qū)、直屬學校積極組織，開展了層層選拔活動。我們從中欣賞了各地小學語文教師的百般武藝，真是“高手在民間”??！</h3><h3> 今天，來自各縣市區(qū)的八百多名語文教師匯聚一堂，將在這里見證和觀摩本次大賽選手的風采，見證我市小學語文教學的精神風貌和專業(yè)成長。 </h3> 比賽開始了 <h3> 本次小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)大賽分朗讀比賽、書寫展示、才藝表演、課堂教學和現(xiàn)場知識問答五個環(huán)節(jié)進行。由各縣市區(qū)選派的十一位脫穎而出的選手參加大賽的角逐。</h3> 大珠小珠落玉盤 <h3> 第一個環(huán)節(jié)是朗讀展示，十一位選手的傾情誦讀，馬上為現(xiàn)場觀摩的老師獻上一場聽覺盛宴。</h3><h3> 選手們個個實力相當，語音標準。她們有的聲音圓潤柔和，有的高亢激昂，有的善于把握語調(diào)，有的善于處理情感。我們隨著選手走進文本，感受著，或淡淡的憂傷，或悠悠的思念，或濃濃的親情……在參賽老師們富有感情、抑揚頓挫的朗讀聲里，課文變成了有生命的精靈，為課堂教學作最出色的伴奏。</h3> <h3> 大會特別邀請了國家級普通話測試員、國家級經(jīng)典誦讀骨干教師、湛江市朗讀協(xié)會副會長陳駿老師作專業(yè)點評。</h3><h3> 聽了選手們的朗讀，陳駿老師一時技癢，現(xiàn)場為大家展示，引來現(xiàn)場驚嘆連連，掌聲不絕。</h3><h3> 隨后，陳老師對十一位選手的朗讀水平給予了十分中肯的評價，同時給在座的老師提幾點建議：1、朗讀者要理解、吃透文本，積極調(diào)動情緒，并以自己的方式展示出來。2、朗讀者要考慮作品的表達方式和上臺后的角色感。3、語文老師在課堂上要放下顧慮，敢于表現(xiàn)，表達情感要自信、自如、自由。4、語文老師要學會用聲音，有質(zhì)感的聲音才能引起學生的共鳴。如何練就一副有質(zhì)感的聲音？陳老師傳授大家?guī)讉€朗讀小技巧，真是受益匪淺！</h3> <h1><font color="#010101"> 陳駿老師精彩點評</font></h1> 激情筆筆注點劃 <h3> 寫，是語文老師教學能力的一個體現(xiàn)。寫一手好的粉筆字，更能影響學生一生的書寫習慣。雖然，粉筆字寫完就要擦掉，不能成為永恒的經(jīng)典，但是會成為孩子們永恒的記憶。在書寫展示環(huán)節(jié)中，一筆一劃，充分展示了老師們扎實的基本功。</h3> <h3> 中國硬筆書法協(xié)會會員、湛江市書法協(xié)會理事、湛江市美術名師工作室主持人何仁老師給出了專業(yè)意見。從章法布局方面來看，選手們能充分利用小黑板的面積，字體的大小控制較好，字距與行距很均勻。從字的規(guī)范性來看，除了把字寫漂亮，書寫的筆畫順序相當重要。選手們并未出現(xiàn)異體字和錯別字。</h3><h3> 如何進一步提高教師的粉筆字？何老師給出了建議：多練毛筆字，多臨帖，熟練使用手上粉筆的棱角和各個面，表現(xiàn)粗細不同的筆畫。</h3> <h1><font color="#167efb"> 何仁老師點評</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 何仁老師書法展示</font></h1> 羨君年少多才藝 <h3> 才藝展示是全方位彰顯參賽教師個人風采的環(huán)節(jié)。激情的朗誦、靈動的舞姿、精妙的書法、韻味十足的水墨畫和簡筆畫、惟妙惟肖的配音將聽課老師帶上了絢麗的舞臺。</h3> <h1><font color="#167efb"> 李小娥老師作專業(yè)點評</font></h1> <h3> 俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。湛江市教育局教研室藝術教研員李小娥老師為才藝展示環(huán)節(jié)作專業(yè)點評。李老師認為講臺就是老師的舞臺，在講臺上，所有的情緒都要調(diào)動起來。教師在講臺上的一舉一動，都能影響到課堂的精彩度。想讓孩子們享受課堂，教師必須十八般武藝樣樣精通。</h3> <h1><font color="#ed2308"> 精彩不斷 引人入勝</font></h1> 拈精撮要費咀嚼 <h3> 一支粉筆，一群孩子，一個世界。</h3><h3> 本次課堂教學展示，賽前一天抽簽選定課文篇目，三十分鐘，三十個孩子，每一位參賽教師都向我們展示了不一樣的精彩世界：有的識字教學非常扎實，注重指導識記和書寫；有的教學設計巧妙，環(huán)環(huán)相扣；有的善于把握學情，關注課堂細節(jié)；有的善于與孩子互動，不冷場。選手們教態(tài)自然大方，親和力十足，課堂氛圍輕松愉悅。</h3> <h1><font color="#ff8a00"> 課堂互動 精彩紛呈</font></h1> 字斟句酌細推敲 <h3> 知識問答環(huán)節(jié)分客觀題和主觀題，考查選手的語文綜合知識，對課標的把握和運用程度及臨場應變能力。所甄選的題目博古通今，涉獵廣泛，內(nèi)容涵蓋了小學語文教師根據(jù)專業(yè)要求應掌握和運用的知識技能。選手們從容淡定，沉著應對，令人折服。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"> 評委工作細心、認真</font></h1> <h3> 所有環(huán)節(jié)展示完畢，邱一紅老師對本次活動進行回顧、總結和反思。邱老師對本次參賽教師的表現(xiàn)給予了高度評價：表現(xiàn)了突出的專業(yè)素養(yǎng)和出眾的才藝，充分展示了我市小學語文教師的風采。</h3><h3> 接著，邱老師對參賽老師們在五個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)作綜合點評。</h3><h3> 關于朗讀，邱老師引用三句話與在座老師們共勉。第一句：朗讀，準確是第一位。第二句：朗讀就是表達，朗讀的最高境界就是自然得像說話一樣。第三句：讀文章不是讀句子，而是讀意思，讀出的是畫面，而不是一個個簡單的句子。關于書寫，十一位選手的粉筆字線條流暢，筆畫呼應連貫，布局美觀。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，才藝展示環(huán)節(jié)，從選手們的表現(xiàn)可以看出做了精心的準備，他們的表現(xiàn)征服了現(xiàn)場的觀眾，贏得了滿堂喝彩。知識問答環(huán)節(jié)分客觀題和主觀題，考查選手的語文綜合知識，對課標的把握和運用程度及臨場應變能力。選手們的表現(xiàn)可圈可點。</h3><h3> 課堂教學環(huán)節(jié)可以說是本次活動的重頭戲。邱老師認為，課堂教學是我們一生都要研究的工作，她結合“統(tǒng)編教材的閱讀教學關注五種教學意識”，對十一位老師的課堂逐一詳細點評，找出亮點，指出不足，提出建議。在場的聽課老師收獲滿滿。</h3> <h1><font color="#167efb"> 邱一紅老師作總結點評</font></h1> <h3> 遂溪縣教育局小學語文教研員龐彩虹老師為邱一紅老師的總結精心梳理，繪成思維導圖，讓人一目了然。</h3> <h1><font color="#ed2308"> 線上互動同樣精彩</font></h1> 閉幕式 <h3> 21日下午，一場美輪美奐的語文盛宴緩緩落下帷幕。湛江市教育局蘇盛副局長、赤坎區(qū)教育局尤日校副局長趕來參加了閉幕式，并為獲獎選手頒獎。</h3> <h3> 短短兩天的觀摩活動，我們湛江小語人看著、聽著、思考著、收獲著。一場素養(yǎng)比賽有結束，但我們語文老師的素養(yǎng)追求永無止境。正如邱一紅老師說的“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，只有博覽群書，不斷錘煉內(nèi)功，我們才能給孩子展示一個五彩繽紛的語文世界。也只有這樣，我們湛江小語人的路才能走得更穩(wěn)，走得更遠！</h3>