<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">像作家一樣思考——預(yù)測(cè)閱讀策略“辯課進(jìn)校園活動(dòng)” 為衢州點(diǎn)贊！一是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。柯城的來(lái)了，衢州市的來(lái)了，白云開課，市區(qū)聯(lián)動(dòng)。二是敢為人先。新教材，專治讀書少，閱讀策略是熱點(diǎn)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為白云點(diǎn)贊！白的純潔、透明，看課堂，課堂是課程實(shí)施的主陣地；看學(xué)生，課堂是孩子學(xué)習(xí)的學(xué)堂。云是云端，高處，胸懷祖國(guó)，放眼世界，借力高校做課題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 期待，“辯課進(jìn)校園活動(dòng)”成果紛呈！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">像作家一樣思考 ——預(yù)測(cè)閱讀策略“辯課進(jìn)校園活動(dòng)” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為使學(xué)生獲得必要的閱讀策略，統(tǒng)編教材突破傳統(tǒng)語(yǔ)文教材的編排體例，借鑒國(guó)外閱讀教學(xué)研究理論成果，從中年級(jí)開始專門編排了閱讀策略單元，使學(xué)生成為積極的閱讀者。“猜測(cè)與推想，使我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣?！北敬巍稗q課進(jìn)校園”活動(dòng)聚焦“預(yù)測(cè)策略”的研討，促使廣大一線教師積極投入閱讀策略的研究和探索，更好推進(jìn)統(tǒng)編教材的使用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 【活動(dòng)時(shí)間】2019年3月27日周三 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【活動(dòng)地點(diǎn)】浙師大附屬衢州白云學(xué)校博雅廳 【專家簡(jiǎn)介】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 楊文華，上?！缎W(xué)語(yǔ)文教師》雜志主編 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王國(guó)均，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院博士</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 施民貴，浙江省特級(jí)教師，浙江天長(zhǎng)差異教育研究院副院長(zhǎng) </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">施燕紅，浙江省特級(jí)教師，衢州市小學(xué)語(yǔ)文教研員</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 廖麗萍，衢州市小學(xué)語(yǔ)文名師，衢州市柯城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">葉海濤，浙師大附屬衢州白云學(xué)校校長(zhǎng) </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳紅梅，衢州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，浙師大附屬衢州白云學(xué)校副校長(zhǎng)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">收藏陽(yáng)光 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王爾山 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從前，田野里住著田鼠一家。夏天快要過(guò)去了。它們開始收藏堅(jiān)果、稻谷和其它食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。只有一只田鼠例外，它的名字叫弗雷德里克。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“弗雷德里克，你怎么不干活呀？”其它田鼠問(wèn)道。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“我在干活呀！”弗雷德里克回答。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “那么，你收藏什么東西呢？” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“我收藏陽(yáng)光、顏色和單詞?！? </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “什么？”其它田鼠吃了一驚，相互看了看，以為這是一個(gè)笑語(yǔ)，笑了起來(lái)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">弗雷德里克沒(méi)理會(huì)，繼續(xù)工作。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 冬季來(lái)了，天氣變得很冷很冷。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其它田鼠想起了弗雷德里克，跑去問(wèn)它：“弗雷德里克，你打算怎么過(guò)冬呢，你收藏的東西呢？”“你們先閉上眼睛?！备ダ椎吕锟苏f(shuō)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">田鼠們有點(diǎn)奇怪，但還是閉上了眼睛。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">弗雷德里克拿出第一件收藏品，說(shuō)：“這是我收藏的陽(yáng)光。” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">昏暗的洞穴頓時(shí)變得明朗，田鼠們感到很溫暖。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">它們又問(wèn)：“還有顏色呢？” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">弗雷德里克開始描述紅的花、綠的葉和黃的稻谷，說(shuō)得那么生動(dòng)，田鼠們仿佛真的看到了夏季田野的美麗景象。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">它們又問(wèn)：“那么，你的那些單詞呢？” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">弗雷德里克于是講了一個(gè)故事，田鼠們聽(tīng)得入了迷。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，它們變得興高采烈，歡呼雀躍：“弗雷德里克，你真是一個(gè)詩(shī)人！”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">豐 碑 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">預(yù)習(xí) </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">負(fù)責(zé)辦理軍隊(duì)所需給養(yǎng)的部門，叫軍需處。課文講的是紅軍行軍途中一位軍需處長(zhǎng)的感人事跡。把課文認(rèn)真讀幾遍，想一想，課文講了一件什么事，是按照怎樣的順序記敘的。在描寫軍需處長(zhǎng)和將軍神態(tài)的地方作上記號(hào)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 紅軍隊(duì)伍（wǔ）在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）?？耧L(fēng)呼嘯（xiào），大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是惡（liè）劣的環(huán)境和殘酷（kù）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲（xí）擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀繉④娝妓髦? </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一個(gè)凍僵（jiāng）的老戰(zhàn)士，倚（yǐ）靠光禿（tū）禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑（sù）像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹（bào）子，樣子十分可怕。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛(wèi)員？叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（fù）蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩（yíng）的豐碑。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">將軍什么話也沒(méi)有說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？</h3> <h3>吳艷麗，四年級(jí)讀小說(shuō)《豐碑》，</h3><h3>看插圖預(yù)測(cè)故事情節(jié)，從環(huán)境描寫中預(yù)測(cè)故事背景……</h3><h3>凍僵的老戰(zhàn)士，神態(tài)如此鎮(zhèn)定，為什么？將軍像發(fā)怒的豹子，為什么？老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)，預(yù)測(cè)，意外，震撼……</h3><h3>閱讀，就是激活思維，讀者與作者之間展開對(duì)活，設(shè)謎與解謎。</h3><h3>開頭鋪墊背景，細(xì)節(jié)暗埋線索……</h3><h3>配樂(lè)朗讀，出聲思考，情由聲出，語(yǔ)感如是培育！</h3><h3>課文閱讀預(yù)測(cè)策略，閱讀前、閱讀中、閱讀后的預(yù)測(cè)，如何分別實(shí)施？</h3><h3>課文閱讀預(yù)測(cè)策略，閱讀前、閱讀中、閱讀后的預(yù)測(cè)，如何分別實(shí)施？</h3> <h3></h3><h3>13 海洋——21世紀(jì)的希望
你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。
千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。
今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來(lái)開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長(zhǎng)期開采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進(jìn)的海底探測(cè)器也已潛入深海大顯神威。
由于世界人口的急劇增長(zhǎng)，加上土地沙化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨食物匱乏的威脅?？茖W(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物！可以預(yù)料，21世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來(lái)越多的高蛋白食品來(lái)自海洋。
海浪和潮汐的能量過(guò)去都白白浪費(fèi)了，如今利用海水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電已經(jīng)不是夢(mèng)想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力。
此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開拓人類的生存空間，也都逐步由幻想變成現(xiàn)實(shí)。
不過(guò)，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">江狄龍，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">說(shuō)明文《海洋一一21世紀(jì)的希望》插圖，閱讀預(yù)測(cè)說(shuō)明對(duì)象:海洋資源，設(shè)備，科技，21世紀(jì)的海洋，世紀(jì)之變化……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二個(gè)預(yù)測(cè)點(diǎn):會(huì)寫哪些方面？思維導(dǎo)圖展示結(jié)構(gòu)，能源，生物，給運(yùn)輸、建筑帶來(lái)便利……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三個(gè)預(yù)測(cè)點(diǎn):會(huì)用到哪些說(shuō)明方法？列數(shù)字，作比較，舉例子，做假設(shè)，下定義……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第四個(gè)預(yù)測(cè)點(diǎn):會(huì)運(yùn)用哪些詞語(yǔ)？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">閱讀中的文體寫作預(yù)測(cè)，像作家那樣思考，再打開課文閱讀欣賞，讀者與作者達(dá)成共識(shí)，閱讀需要及吸收自然發(fā)生。讀寫一體化，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用中把理解帶上了。理解和運(yùn)用，是漸進(jìn)累積。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">漢字的聯(lián)想（笑話） “比”對(duì)“北”說(shuō)：夫妻一場(chǎng)，何必離婚呢！ “巾”對(duì)“幣”說(shuō)：兒啊，你帶上博士帽，也就身價(jià)百倍了。 “臣”對(duì)“巨”說(shuō)：和你一樣的面積，我卻有三室兩廳。 “晶”對(duì)“品”說(shuō)：你家難道沒(méi)有裝修？ “呂”對(duì)“昌”說(shuō)：和你相比，我家徒四壁。 “自”對(duì)“目”說(shuō)：你單位裁員了？ “茜”對(duì)“曬”說(shuō)：出太陽(yáng)了，咋不戴頂草帽？ “個(gè)”對(duì)“人”說(shuō)：不比你們年輕人了，沒(méi)根手杖幾乎寸步難走。 “兵”對(duì)“丘”說(shuō)：看看戰(zhàn)爭(zhēng)有多殘酷，兩條腿都炸飛了！ “占”對(duì)“點(diǎn)”說(shuō)：買小轎車了？ “人”對(duì)“從”說(shuō)：你怎么還沒(méi)去做分離手術(shù)？ “寸”對(duì)“過(guò)”說(shuō)：老爺子，買躺椅了？ “由”對(duì)“甲”說(shuō)：這樣練一指禪挺累吧？ “木”對(duì)“術(shù)”說(shuō)：臉上長(zhǎng)顆痔就當(dāng)自己是每人了。 “卓”對(duì)“罩”說(shuō)：戴什么頭巾，想扮拉登??？ “西”對(duì)“灑”說(shuō)：外面下雨啦？ “正”對(duì)“止”說(shuō)：大風(fēng)吹了斗笠？ “夫”對(duì)“天”說(shuō)：我總算盼到出頭之日。 “王”對(duì)“土”說(shuō)：戴上帽子，小心著涼。 “土”對(duì)“王”說(shuō)：你從哪里弄來(lái)的一頂大蓋帽？ “由”對(duì)“甲”說(shuō)：倒什么立，當(dāng)心腦溢血！ “乒”對(duì)“乓”說(shuō)：你我都一樣，一等殘廢軍人。 “乘”對(duì)“乖”說(shuō)：你的褲子呢，丟人了吧！ “非”對(duì)“韭”說(shuō)：咱蜈蚣也回走鋼絲呀！ “木”對(duì)“束”說(shuō)：別以為穿上馬甲我就不認(rèn)得你了。 “丙”對(duì)“兩”說(shuō)：你家啥時(shí)多了一個(gè)人，結(jié)婚了。 “長(zhǎng)”對(duì)“張”說(shuō)：你以為你是后羿啊，沒(méi)事整天背張弓干嘛？ “大”對(duì)“爽”說(shuō)：就四道題，你怎么全做錯(cuò)了？ “電”對(duì)“龜”說(shuō)：歪戴著帽子，扮什么酷！ “日”對(duì)“旦”說(shuō)：你什么時(shí)候?qū)W會(huì)玩滑板了。 “弋”對(duì)“戈”說(shuō)：別以為你帶了把劍我就你，有重咱倆單挑，我揍不扁你！ “頁(yè)”對(duì)“須”說(shuō)：楸眼兒不見(jiàn)，長(zhǎng)胡子了。 “人”對(duì)“入”說(shuō)：兄弟，你好有個(gè)性。 “人”對(duì)“眾”說(shuō)：被人抬著，高高在上，當(dāng)心摔著。 “也”對(duì)“她”說(shuō)：當(dāng)老板了，出門還帶小秘？“豐”對(duì)“卅”說(shuō)：誰(shuí)讓你腐敗，被人放倒了吧！ “女”對(duì)“子”說(shuō)：咱們結(jié)婚吧，那樣才好！ “且”對(duì)“但”說(shuō)：膽小的，還請(qǐng)保鏢！ “熊”對(duì)“能”說(shuō)：哥們，窮成這樣啦，四個(gè)熊掌全賣啦？ “土”對(duì)“丑”說(shuō)：別以為披肩發(fā)就好看，其實(shí)骨字里還是老土！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳紅梅，說(shuō)理文《漢字的聯(lián)想》預(yù)測(cè)閱讀進(jìn)行中……陽(yáng)光男孩，老師陪伴，課堂是這樣的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心是一把鐵勺</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">摘自《青年文摘》 作者：畢淑敏</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">記得我小時(shí)候第一次學(xué)到“心”這個(gè)字的時(shí)候，老師說(shuō)，“心”是一把鐵勺子，正在炒豆。豆子會(huì)蹦啊，最后兩顆豆子掉在了“心”外，只有一顆幸運(yùn)豆留在了勺里。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人們常說(shuō)人的心比海洋比天空還要博大，竊以為這是指宏偉幽深的冥想時(shí)刻，并非隨時(shí)隨地的狀態(tài)。在萬(wàn)千紛常的日子里，人心就是一把銹跡斑斑的鐵勺。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因?yàn)橛袖P，所以要常常擦拭。我們的心會(huì)被各式各樣含酸帶堿的風(fēng)雨浸淫，會(huì)被蛀出縫隙和生長(zhǎng)陰霾。天氣晴朗時(shí)，在陽(yáng)光下曬曬心情，銹就會(huì)悄然遁去。美麗的大自然和相知的朋友，就是紫外線了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每個(gè)人只有一把鐵勺，卻要遭遇到很多豆子。我們要仔細(xì)地甄別放入勺子里的物件的數(shù)量?？諢o(wú)一物的勺子令人傷感，不堪重負(fù)被擠爆了的勺子也是悲劇。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果有一些我們不喜歡的豆子進(jìn)入勺子。那可怎么辦呢？有一個(gè)好法子，就是炒。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">炒我們的心事，把它們加熱，把它們晾曬，在這個(gè)過(guò)程中，翻來(lái)過(guò)去地斟酌，你是保存勺子還是姑息豆子？為了勺子的安寧，你要立決。結(jié)果就是只留下那些最重要的豆子，而把其它的豆子揚(yáng)出我們的視線。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個(gè)過(guò)程其實(shí)充滿了艱難和痛苦，每一顆豆子都不是無(wú)緣無(wú)故進(jìn)入鐵勺的，它們必和情感與理智有著千絲萬(wàn)縷的枝蔓。甚至那些我們十分嫌惡的癟豆子，被蟲蛀過(guò)的病豆子，也在長(zhǎng)久的摩挲和掂量中，融入了我們的體溫，產(chǎn)生了割舍不下的慣性和依戀。然而，還是要“放下”，此刻需要的不僅是聰明，還有一往無(wú)前的勇敢。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">把廢豆子驅(qū)逐出鐵勺，心就寬敞了，鐵勺恢復(fù)了潔凈與輕盈。新的豆子仿佛新的客人，姍姍來(lái)臨。對(duì)于你的心事，你可不要忘了甄選和款待。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【賞析】作品從一個(gè)很小的事引發(fā)開去，用一個(gè)日常生活當(dāng)中幾乎每天我們都能見(jiàn)到的勺子來(lái)比喻人的心，形象生動(dòng)，貼切自然。接下來(lái)作者又告訴我們?nèi)说男谋群Ｑ蟊忍炜者€要博大，實(shí)際上也就是說(shuō)，人心是難以滿足的，總要“遭遇到很多豆子”，其中不免有我們不喜歡的豆子，怎么辦？作者并沒(méi)有回避這個(gè)問(wèn)題，而是給我們指明了方向：唯有“炒”，在實(shí)施“炒”的過(guò)程中，“留下那些最重要的豆子”，那些對(duì)我們而言最重要的心事。這個(gè)“炒”的過(guò)程是一個(gè)“艱難和痛苦”的過(guò)程，是一個(gè)反復(fù)比較與選擇的過(guò)程。但是只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們才能給心靈卸下重負(fù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本文設(shè)喻精巧，語(yǔ)言優(yōu)美，閱讀時(shí)要注意細(xì)細(xì)體會(huì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心字像把勺。有人說(shuō)“心”字是把勺子，在炒豆子，有兩顆不安分的豆子已蹦到了勺外，只有一顆豐滿的豆子留在勺內(nèi)。這個(gè)比喻形象、貼切，引人聯(lián)想。人們常說(shuō)的“三心二意”，就是對(duì)心字的最好解釋。人的一生，看起來(lái)很復(fù)雜，其實(shí)也就是“為人處事”幾個(gè)字。怎樣為人，如何處事？人的三顆心都要進(jìn)行一番斗爭(zhēng)和抉擇，最后只有一顆心戰(zhàn)而勝之，高居中位，但還要時(shí)刻抵制和排除另外兩顆心的誘惑和干擾。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心字像條船。“心”字看很像條船，下面的一橫勾就是船身，兩邊兩點(diǎn)就是船槳，中間的一點(diǎn)就是舵手。相傳博學(xué)多才的紀(jì)曉嵐就把心字當(dāng)成船。有一年他母親病逝坐船回家奔喪，突遇大風(fēng)，陰霾四起，一群水鳥，繞船盤旋，發(fā)出聲聲哀鳴。紀(jì)曉嵐觸景生情，隨口含道：“一條大船兩根桅，九只水鳥繞船飛。六只落在桅桿上，兩只落到船頭尾。剩下一只孤零零，落到船上淌眼淚。”這首詩(shī)，不僅道出了當(dāng)時(shí)紀(jì)曉嵐內(nèi)心的悲傷情感，也創(chuàng)造了一個(gè)非常形象的“悲”字字謎。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心字像塊表?！靶摹弊旨?xì)看很像一塊鐘表，下面的橫勾就是表盤，那三點(diǎn)既可以把它看作是表針——時(shí)針、分針、秒針。也可以把它看作人生的三天時(shí)間——“昨天、今天、明天”，左邊的點(diǎn)代表著已經(jīng)逝去的昨天，右邊的一點(diǎn)代表還沒(méi)有到來(lái)的明天，而中間的一點(diǎn)則代表著今天。只有珍惜今天，抓住今天，經(jīng)營(yíng)今天，心花才會(huì)怒放，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，為人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心字像架天平。心字下面的一橫勾就是天平的支架，兩邊的兩點(diǎn)就是等量的法碼，中間的一點(diǎn)就是平衡點(diǎn)。人生在世，任你在人生的天平上擺放法碼，當(dāng)你選擇一邊上升的同時(shí)另一邊必然下沉，在選擇獲得的同時(shí)一定會(huì)有失去。種豆得豆，善惡有報(bào)。你在人生的天平上一邊放的是什么，則另一邊就會(huì)收獲什么?？v觀人生，每個(gè)人所擁有的終歸是等量的法碼，不同的是你怎樣擺放才能找到心靈的平衡。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心字是杯水。心字一勾恰似是一個(gè)杯子，上面的三滴分別代表汗水、淚水、血水。人來(lái)到這個(gè)世上，就是為了自己和他人活得更美好，因此就要奮斗。要奮斗就要占用艱難困苦，一定要流汗水；要奮斗就會(huì)遭曲折受委屈，難免會(huì)流淚水；要奮斗就會(huì)有犧牲，必然也會(huì)流血。正是這汗水、淚水、血水才鑄成了有情有意的心字，才譜寫了可歌可泣的人生，才組成了多姿多彩的世界。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心字像夜空。心字一勾恰似一彎新月，兩邊的兩點(diǎn)猶如織女星和牛郎星，上面的一點(diǎn)就是北斗星。俗話說(shuō)，心比天大、心比天高等等都是將心比作天的。人的一生，只要心中有北斗星不迷方向，堅(jiān)定自己的信念；有織女和牛郎那樣的緣分，忠貞自己的愛(ài)情，這個(gè)心就能安分、就會(huì)滿足。人生也就會(huì)幸福、成功！ </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【轉(zhuǎn)】——原作者林來(lái)生</h3> <h3>陳紅梅，說(shuō)理文《漢字的聯(lián)想》預(yù)測(cè)閱讀進(jìn)行中……</h3><h3>陽(yáng)光男孩，老師陪伴，課堂是這樣的。男孩說(shuō)，心字像水。汗水，血水，淚水……男兒有淚不輕彈。讀者與作者會(huì)有所不同，讀者不是作者的跑馬場(chǎng)，閱讀的意義在于引發(fā)思考，產(chǎn)生自己的思想。</h3><h3>預(yù)測(cè)后閱讀，發(fā)現(xiàn)作家表達(dá)藝術(shù)，進(jìn)入寫作鑒賞階段:為什么寫？怎么寫？寫成了什么？(非凡思維三問(wèn))</h3><h3>預(yù)測(cè)，像作家一樣寫作，心字像什么？……讀中寫，是寫作體驗(yàn)，是用筆預(yù)測(cè)，寫后讀是參與式閱讀。</h3><h3>寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1.比喻恰當(dāng)。2.表達(dá)清晰。3.思維獨(dú)特。</h3><h3>寫作后大聲朗讀給同學(xué)聽(tīng)，寫作進(jìn)入了交際活動(dòng)階段，有了讀者意識(shí)。無(wú)論自評(píng)與他評(píng)，都是有寫作方向的，讀寫反思也是重要策略。朗讀中是有修改的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從“心”出發(fā)，由預(yù)測(cè)到創(chuàng)作，出自己的文集《？》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">辯課，王國(guó)均，預(yù)測(cè)策略價(jià)值訴求:授人以漁，獨(dú)立而成熟的閱讀者。觀點(diǎn)二，課堂閱讀是專業(yè)閱讀，像偵探一樣預(yù)測(cè)。觀點(diǎn)三，與作者對(duì)話。觀點(diǎn)四，像作家那樣寫作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">施燕紅，三堂課，見(jiàn)證了獨(dú)立而成熟的閱讀者。三上預(yù)測(cè)、四上提問(wèn)、五上速讀、六上帶問(wèn)題讀，教材閱讀單元編排漸進(jìn)累積。依據(jù)文體預(yù)測(cè)閱讀。亮點(diǎn)1.預(yù)測(cè)閱讀單設(shè)計(jì)，提供了支架、路線圖。亮點(diǎn)2.預(yù)測(cè)問(wèn)題設(shè)計(jì)，三位執(zhí)教，預(yù)測(cè)點(diǎn)事不過(guò)三，時(shí)機(jī)把握很好。3.預(yù)測(cè)交流形式多樣，閱讀單呈現(xiàn)，語(yǔ)言交流，音頻播放……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">楊文華，研討價(jià)值:課堂轉(zhuǎn)型，思維，審美，文化，三維觀課，今天的課堂關(guān)于提升思考力有充分展示。閱讀策略研究系列非常有意義。閱讀策略是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)用。讓學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生，今天三堂課的結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變，組塊教學(xué)。師生對(duì)話，文本(作家)對(duì)話，與自己對(duì)話……學(xué)習(xí)方式在轉(zhuǎn)變。預(yù)測(cè)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)，不同文體的預(yù)測(cè)，不同階段的預(yù)測(cè)，說(shuō)理文重點(diǎn)是怎么寫，會(huì)讀會(huì)用，如修辭說(shuō)理。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">廖麗萍，預(yù)測(cè)策略與文體學(xué)習(xí)，雙軌運(yùn)行。把握時(shí)機(jī)，科學(xué)設(shè)計(jì)。</h3>