引言 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">與學生初見時，她被學生親切地叫做“甜老師”，她總是可以用貼近學生的話語調動學生的積極性，深入淺出叩開數(shù)學世界的大門。</h3> <h3>她說：“數(shù)學是可愛的?！彼c學生一起研究幾何變換，曲線函數(shù)，通過趙爽弦圖，楊輝三角透視古今，用1.01^365≈37.8，1.02^356≈1377.4告訴同學們每天努力多一分，可以有千分的收成。如今她又多了一個稱呼，“權老師”，因為除開溫言細語，對待學生的調皮懶散，她也總是嚴肅真實，無以規(guī)矩，不成方圓。</h3> 個人簡介 <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吳萍，女，四川廣安人，2016年6月畢業(yè)于西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院，同年進入南充高中初中部工作，西南大學教育學碩士在讀，四川省初中數(shù)學趙緒昌名師工作室成員，南充市高中數(shù)學謝毅名師工作室成員，南充市數(shù)學會會員。在職期間被聘為南充高中競賽培訓中心學科教師，被評為南充高中優(yōu)秀教師，“三八”紅旗手，校慶服務先進個人。獲得2018年南充市初中數(shù)學教師教學技能比賽一等獎第一名，2018年四川省初中數(shù)學教師優(yōu)秀課展評一等獎，并將代表四川省參加2019年全國初中數(shù)學青年教師優(yōu)質課展評。</span></h3> 芝諾的圓 <h3> 古希臘哲學家芝諾關于學習知識是這樣說的：“如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大其圓周接觸的無知面就越多。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 青年教師要成長，便要時刻走在學習的路上。無論省市競教、組內(nèi)公開課，還是校內(nèi)教學比賽，吳老師都積極認真地準備。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【認真?zhèn)湔n】</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【聯(lián)合教研展風采】</b></font></h3> <h3> 她向組內(nèi)的前輩學習，多次主動地去聽課，觀摩概念課、習題課、復習課等課型的具體上法；去反思如何深入淺出的表達和調動學生的積極性；</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【向組內(nèi)老師請教學習】</b></font></h3> <h3> 去參觀，到成都、深圳、上海等地的學校考察，參加中學數(shù)學教學參考編輯部、全國中學教育科研聯(lián)合體等組織舉辦的研討會，學習先進的教學理念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>【外出學習先進教學理念】</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【認真做好學習記錄】</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【部分學習感悟總結】</b></font></h3> <h3> 一分構思十分打磨，在數(shù)學課堂中，吳老師始終堅持生成性教學的實踐應用。她認為，數(shù)學教學應該重視“生成性的教”和“生成性的學”，課堂應以學生為主體，加以教師的適當引導，從而達到生生互動，師生互動。當學生提出自己的見解時，應給予積極鼓勵，并且做適當分析點評，在這樣的反饋中，教學任務總是在“自然而然”的過程中完成，并且時常收獲課堂預設外的驚喜。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【使用多媒體輔助教學，提高課堂效率】</b></font></h3> 華羅庚的減號 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 通過不斷的沉淀積累，吳老師教學技能逐步提升，多次獲得校內(nèi)競教特等獎、一等獎，以及南充市有效課堂評比一等獎，南充市“一師一優(yōu)課，一課一名師”課例評比一等獎，2018年南充市青年數(shù)學教師競教一等獎第一名，2018年四川省青年數(shù)學教師競教一等獎，并且還將代表四川省參加2019年全國青年數(shù)學教師優(yōu)質課展評。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【參加校內(nèi)競教比賽】</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【參加南充市教學技能比賽】</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【競教風采】</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【參加四川省青年教師教學技能比賽】</b></font></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3></h3> <h3> 我國著名數(shù)學家華羅庚說：“在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q?！泵鎸σ勋@得榮譽，吳老師選擇做減法，因為那只能代表過去，山長水遠，奮斗不息。</h3> 結語 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 0，1，1，2，3，5，8，……由零開始，隨時間過去線性遞推而越來越大，這被喚作兔子數(shù)列的斐波那契數(shù)列，仿佛彰顯著越多積累，越多收獲，“吳老師總是用嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，用每一次課前的認真準備來展現(xiàn)生動有趣的課堂，澆灌著我們的未來”，“吳老師總是可以用一兩句幽默的話引起同學們的注意，這樣開小差的同學就能很快集中注意力，我也由之前對數(shù)學的懼怕變得逐漸開始喜歡數(shù)學，學著探索函數(shù)的‘套路’，感受幾何證明的樂趣”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學因教而日進，教因學而益深，吳老師也將繼續(xù)踏實向前，在可“權”可“甜”間切換，向著卓越邁步前進！</h3>