迎春光奮力起舞，赴沈陽(yáng)博采眾長(zhǎng) ——記海城市中小學(xué)名班主任沈陽(yáng)培訓(xùn)

穩(wěn)穩(wěn)的幸福

<h3>　　<font color="#010101">一尺似水的溫?zé)幔幻兹顼L(fēng)的陽(yáng)光，舉目楊柳正綠，抬眉花紅暗香?！按猴L(fēng)又綠江南岸”，從江南到北方海城，讓綿延不絕的育人綠茵駐在眉間心上，上演一場(chǎng)名班主任與教育專家最美的遇見。</font><br></h3> <h3></h3><h3> <font color="#010101">為加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè)，努力提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，2019年3月29日，海城市教育局委派進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)處孫明副主任、德育處高文君主任、德育處王亞男副主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)，組織中小學(xué)名班主任40人共赴沈陽(yáng)參加由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)青少年德育教育專業(yè)委員會(huì)舉辦的“中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任工作技能提升高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3>　　<font color="#010101">本次培訓(xùn)為期兩天，時(shí)間分別為:3月30日和3月31日。以專家講座，一線優(yōu)秀班主任專題報(bào)告，學(xué)員互動(dòng)交流的形式展開，采用案例式和參與式培訓(xùn)，以貼近一線班主任實(shí)際工作為主題，詮釋中小學(xué)德育創(chuàng)新的方法和途徑，提高班主任履行職責(zé)的能力和管理水平，讓各位班主任享受了一次震撼心靈的饕餮盛宴。</font><br></h3> <h3>　<font color="#010101">　在顛簸的客車上，孫明主任再次強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的目的和重要性，對(duì)大家在學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律做了要求。一路上，熱心為大家服務(wù)。</font></h3> 2019年3月30日上午 <h3>　　為我們做第一場(chǎng)講座的是來(lái)自北京的實(shí)戰(zhàn)派教育專家——常作印。他被譽(yù)為實(shí)戰(zhàn)派教育專家，新生代名師，全國(guó)著名班主任，全國(guó)十佳教改新星，最具影響力教師十佳教師。北京豐臺(tái)二中班主任，《班主任》、《教師博覽》雜志封面人物，出版《不做庸師》等著作6部，被媒體譽(yù)為“教改新勢(shì)力的代表人物，本土教育變革的領(lǐng)跑者”。他的講座題目為：《一輩子學(xué)做班主任》。</h3><h3> 不做庸師，守住教室，與學(xué)生一起成長(zhǎng)！以純真天性，書寫靈魂里純凈的教育師！</h3> <h3>　　常作印老師從開始的一名曾被學(xué)生轟下講臺(tái)的普通河南中學(xué)老師，成長(zhǎng)為全國(guó)名師，被北京市作為高級(jí)人才引進(jìn)，在輝煌成績(jī)的背后，想必也付出了常人難以想象的努力，戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難，在講座過(guò)程中，常老師雖然沒(méi)有過(guò)多講述自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但背后的艱辛也是不言而喻。</h3> <h3>　　好的教育都是有溫度的教育，常老師不只是理論上的說(shuō)教，而是舉了大量發(fā)生在教育教學(xué)中的真實(shí)案例，為我們一一剖析，娓娓道來(lái)，“在學(xué)生心中種下夢(mèng)想的種子”，“工作中遇到的問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生，也許就是最好的研究課題”。</h3> <h3>　　常老師提出的微班會(huì)讓各位老師特別感興趣，微班會(huì)的形式靈活，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，對(duì)學(xué)生的德育教育潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，對(duì)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)起到事半功倍的效果。</h3> <h3>　　用心聆聽，仔細(xì)記錄，不漏下老師的每一個(gè)案例，每一種教育方法。</h3> <h3>　　聽到動(dòng)情處，許多老師不禁淚流滿面。</h3> <h3> 一句句富有哲理的話語(yǔ)，常老師講得擲地有聲、慷慨激昂，每一字每一句，都閃耀著智慧的光芒，看著屏幕上學(xué)生燦爛的笑臉，在座的我們也感受到了滿滿的幸福感。</h3> <h3>　　工整清晰的學(xué)習(xí)筆記。</h3> <h3>　　三位帶隊(duì)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，模范引領(lǐng)。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)期間，常作印老師針對(duì)視頻提出熱門問(wèn)題，毛建華老師的回答得到大家一致認(rèn)同！</h3> <h3> 張娟老師抓住機(jī)會(huì)，向常作印老師提出了與微班會(huì)有關(guān)的問(wèn)題:我們班主任在平時(shí)工作中如何更好地開展微班會(huì)?常老師做了詳實(shí)的回答，為大家指明了方向。</h3> <h3>　　聽君一席話，勝讀十年書。聽了常作印老師的講座，猶如醍醐灌頂。每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只是花期不同。面對(duì)那些“別具特點(diǎn)、與眾不同”的“花朵”，我們必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，理解他們，去潤(rùn)澤每一個(gè)生命的花開。</h3> 2019年3月30日下午 <h3>　　下午為我們做講座的是來(lái)自北京的心理學(xué)專家董艷菊老師，她為我們做的講座是：《管理學(xué)生的心理學(xué)智慧》。她是教育部國(guó)培計(jì)劃特聘授課專家，全國(guó)十佳心理教育工作者，北京三十五中生涯教育與素質(zhì)拓展中心主任，北京首批心理健康教育兼職教研員，北京西城區(qū)心理健康教育學(xué)科帶頭人，主編或參編了全國(guó)多個(gè)省市的生涯教育與心理健康教育教材編寫工作。</h3> <h3> 董艷菊老師主講《管理學(xué)生的心理學(xué)智慧》，董老師用一個(gè)個(gè)案例來(lái)解讀學(xué)生的心理，分析學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，董老師提倡要從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和自控能力，這樣才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的孩子。從一個(gè)個(gè)案例中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的所有心理問(wèn)題都深深打上了家庭的烙印。每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，一定有一個(gè)問(wèn)題家庭。作為老師我們能做的就是要讓每個(gè)學(xué)生都活在希望之中，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的可能性。因?yàn)榻處熓呛⒆映砷L(zhǎng)道路上的重要他人！</h3> <h3>　　李文博、楊麗兩位老師抓住休息間隙積極與董老師交流工作中的困惑，尋求解決問(wèn)題的答案。</h3> <h3>　　學(xué)員討論的身影無(wú)處不在。</h3> <h3>　　董老師聲音悅耳動(dòng)聽，特別富有親和力，與學(xué)員高柏、李丹親切互動(dòng)。</h3> <h3>　　相信聽了董老師的講座，我們對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)與期待，現(xiàn)代社會(huì)需要班主任工作不斷創(chuàng)新符合時(shí)代的需求，教育知識(shí)可以被人工智能替代，但是孩子的教育無(wú)法替代，班主任工作任重道遠(yuǎn)。</h3> 交流研討活動(dòng) <h3>　兩場(chǎng)講座結(jié)束后，老師們感觸頗深，專家仿佛是在講自己身邊的故事，引起了老師們的共鳴。在帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各組長(zhǎng)的組織下，各個(gè)小組針對(duì)兩位老師的講座展開了一次交流研討活動(dòng)。各位班主任老師分享了自己工作中的問(wèn)題和小經(jīng)驗(yàn)，暢談學(xué)習(xí)后的收獲和感悟。</h3> <h3>　</h3> <h3>各抒己見</h3> <h3>滔滔不絕</h3> <h3> 記錄員楊海霞把大家的感受、心得、發(fā)言，整理成工整、清晰的文字材料。</h3> 2019年3月31日上午 <h3>　　上午我們有幸聆聽了北京小學(xué)大興分校校長(zhǎng)張景浩的專題報(bào)告——《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。 </h3> <h3>　　張校長(zhǎng)聲情并茂地講解，使我們清楚地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作不僅僅要有工作的熱情，還應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大，新時(shí)代向我們提出新的要求，新課程向我們提出新的理念，我們只有用真心、動(dòng)真情才能做好班主任工作，從而使自己成為一名受歡迎的班主任。</h3> <h3>　　張景浩校長(zhǎng)先后榮獲：“大興區(qū)十佳校長(zhǎng)”；“大興區(qū)有突出貢獻(xiàn)專業(yè)技術(shù)人才（重獎(jiǎng)10萬(wàn)）”；“北京市優(yōu)秀教育工作者”；“全國(guó)家教園丁獎(jiǎng)”；“全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)”；“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”；“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。</h3> <h3>　　多年來(lái)，張校長(zhǎng)有60余篇研究成果在全國(guó)各種報(bào)刊公開發(fā)表，張校長(zhǎng)應(yīng)邀到全國(guó)各地講學(xué)800余場(chǎng)，被譽(yù)為“點(diǎn)亮學(xué)生心靈明燈的教育魔術(shù)師”！</h3> <h3>張娟老師與張景浩校長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。</h3> <h3>學(xué)員與教育專家合影留念。</h3> <h3>集體合影。</h3> <h3>　　</h3><h3> <font color="#ed2308"> 不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。短短兩天的班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但三位專家的講授讓我們學(xué)到感悟到很多班級(jí)管理的智慧，明確了今后努力方向。</font><font color="#ed2308">三場(chǎng)熱情</font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">洋溢激情澎湃的演講，點(diǎn)亮了我們教學(xué)工作的明燈，相信我們，乘著撲面而來(lái)的東</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">風(fēng)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不忘教育的初心，定能砥礪前行！???</span></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> <br></h3><h3>編輯：張娟李丹</h3><h3>監(jiān) 制：孫明高文君</h3><h3> 王亞男李文博 </h3>