<h1><b><font color="#333333">??世間最美的童話是什么？是我們的童心??人生浮沉??滄海桑田??人們帶上了厚厚的面具??童心落滿灰塵??在情緒的汪洋大海中隨波逐流??【心理資本提升】的愿景就是【童心不泯】??</font></b></h1> <h1><b>初識(shí)雙港實(shí)驗(yàn)小學(xué)，還是三年前，與侯朝霞主任?????合作開展【夢(mèng)想課堂】??故地重游，感覺變化很大??多了一股令人心馳神往的氣質(zhì)??</b></h1> <h1><b>我很喜歡這個(gè)校訓(xùn)??【修品學(xué)兼優(yōu)，鑄身心健康】??如果可以為校訓(xùn)打分??，那么我打一百分??“修”和“鑄”用得如此貼切??</b></h1> <h1><b>雙港實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重文化育人??環(huán)境設(shè)計(jì)充滿童真童趣????????校園環(huán)境一定是一位懂孩子的設(shè)計(jì)師???????童心未泯的杰作??</b></h1> <h1><b>布置培訓(xùn)場(chǎng)地時(shí)，幾位小朋友發(fā)現(xiàn)了玩具??她們發(fā)出一連串的“哇！”??好多玩具??！她們回去呼朋引伴?????♂??????♀?門外的孩子越來(lái)越多??????這就是游戲的魔力??</b></h1> <h1><b>一個(gè)小男孩探出頭來(lái)??，好奇地問我：“叔叔！你在干嘛？”我說(shuō)：“一會(huì)兒帶著老師們玩游戲！”??孩子們驚?地怪叫“老師們還玩游戲？”??我又問她們【玩游戲的老師】?和【不玩游戲的老師】?你喜歡哪個(gè)？??孩子們都笑了??????</b></h1> <h1><b>老師們工作多、責(zé)任重，慢性壓力像片烏云??讓人越來(lái)越笑不起來(lái)。??</b><b>我們把工作坊定位于【減壓】??【團(tuán)建】??【增能】??。用游戲喚回老師們的童心??，安撫心中的那個(gè)【內(nèi)在兒童】??????????</b></h1> <h1><b>【13:30】42位班主任來(lái)到操場(chǎng)，每人拿起一根棍子，圍成一圈。大家面面相覷，不知所措。我正要說(shuō)點(diǎn)兒什么??幾位年輕女老師???♀?像孩子一樣，拿著棍子耍起來(lái)，擺出各種武功招式，???♀?男老師們立刻接招，???♂?亮出幾個(gè)很帥的動(dòng)作，??大家哈哈大笑??????氣氛一下子活躍起來(lái)??</b></h1> <h1><b>老師們驚訝地發(fā)現(xiàn)，一根小小的棍子，竟然有這么多玩兒法??????</b></h1> <h1><b>分組對(duì)抗，緊張刺激，非?？简?yàn)反應(yīng)能力，有人開玩笑說(shuō)：哎呀！好像壓力更大啦！哈哈哈??</b></h1> <h1><b>成功的體驗(yàn)，讓老師們真真切切感受到：【自信心是反復(fù)訓(xùn)練出來(lái)的】！</b></h1> <h1><b>【競(jìng)爭(zhēng)是形式；合作是本質(zhì)】??在集體挑戰(zhàn)中，我們釆用五局三勝制，前三局兩次成功，第四局成了關(guān)鍵，如果失敗就只能破釜沉舟了??大家突然感覺到了壓力??在壓力下，每個(gè)人都更加集中注意力，更加有責(zé)任感，就在那一瞬間，似乎四十二人融合在一起??哨聲響起，大家一氣呵成！真的做到了五局三勝??????</b></h1> <h1><b>在【黃金100秒】環(huán)節(jié)，大家已經(jīng)開心得像個(gè)孩子了??童心未泯??</b></h1> <h1><b>笑得真美??</b></h1> <h1><b>大家的開心果??溫柔大象??</b></h1> <h1><b>挑選沙具總有一種淘寶的感覺??如果你問【為什么選擇這個(gè)??】大家會(huì)給出很多巧妙的理由。但仔細(xì)想想，我們?cè)谀玫囊凰查g是沒有理由的，完全是無(wú)意識(shí)的運(yùn)作??</b></h1> <h1><b>正念冥想之后，老師們開始自由創(chuàng)作??我有幸見證了無(wú)意識(shí)意識(shí)化的神奇過程??我們內(nèi)心的愿望開始呈現(xiàn)?????</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1><b>這位老師和我分享了【生活四重奏】，我能感受到她內(nèi)心的充盈??謝謝你??祝?心想事成！</b></h1> <h1><b>這位老師用簡(jiǎn)單的方式擺出了自己向往的閑適生活???采菊東籬下，悠然見南山！</b></h1> <h1><b>笑得像花兒一樣的女孩，用沙盤創(chuàng)造了【白雪公主后傳】??【有童心才有童話】????</b></h1> <h1><b>這位帥氣的小伙子竟然是我的學(xué)生【雙中學(xué)子】?????真讓人感慨??長(zhǎng)江后浪推前浪??！</b></h1> <h1><b>李恩璐校長(zhǎng)?????饒有興致地聆聽了各個(gè)小組的分享??</b></h1> <h1><b>豐盈的內(nèi)心世界??????????????????</b></h1> <h1><b>李恩璐校長(zhǎng)對(duì)老師的關(guān)懷體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中??肢體語(yǔ)言往往是無(wú)意識(shí)的表達(dá)。直覺告訴我：她是一位親和、自信、有教育理想的領(lǐng)導(dǎo)者?????</b></h1> <h1><b>走進(jìn)雙港實(shí)驗(yàn)小學(xué)，彷佛走進(jìn)童話世界！老師們內(nèi)心充滿智慧、心靈灑滿陽(yáng)光??最最重要的是：我們一起喚醒了那顆久違的童心??</b></h1> <h1><b>【尼克老師】心理健康教育碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、企業(yè)EAP咨詢師、NCDA國(guó)際生涯咨詢師、戶外拓展教練【心理資本提升公益行動(dòng)】發(fā)起人、踐行者。</b></h1>