<h3></h3><h3> 為了促進(jìn)課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)小學(xué)教育的均衡發(fā)展，2019年4月1日下午，晉中市教育局組織的“名師走基層”科學(xué)專題教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳順利舉行。</h3><h3> 接晉中市“名師走基層活動(dòng)”文件后，遵照介休市教科局小學(xué)部和師資股的安排部署，實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視，高效實(shí)施，在第一時(shí)間出臺(tái)了詳實(shí)可行的工作方案，并擬出了活動(dòng)安排表，各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，各項(xiàng)流程目標(biāo)具體，責(zé)任明確，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保障。</h3><br> <h3></h3><h3> 參加本次活動(dòng)的人員有壽陽縣教研室科學(xué)教研員趙果紅老師，介休教科局小學(xué)部部長(zhǎng)孟國芬，介休市小學(xué)部科學(xué)教研員焦建生老師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)李采結(jié)校長(zhǎng)，張穎娟副校長(zhǎng)，李淑媛主任及全市各?？茖W(xué)教師。 </h3><h3> 名師引領(lǐng)課堂，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。本次活動(dòng)的舉行，為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。</h3><br> <h3></h3><h3> 趙老師帶來的《自制指南針》一課，使老師們耳目一新。趙老師這堂課從材料準(zhǔn)備到課堂設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新課程理念，以學(xué)生為主體，分層活動(dòng)，步步引導(dǎo)，逐步帶領(lǐng)學(xué)生突破指南針制作過程中的難點(diǎn)。整堂課有質(zhì)疑、有思考、有討論、有交流、有動(dòng)手操作，真正做到了實(shí)踐出真知！</h3><br> <h3></h3><h3> 課后，趙老師進(jìn)行了精彩的講座－－《研讀課標(biāo) 把握課程性質(zhì)》。</h3><h3> 講座內(nèi)容精彩紛呈，趙老師用輕柔的話語解讀了新課標(biāo)與舊課標(biāo)的不同，幫助大家找到了利用新課標(biāo)解決教學(xué)問題的思路，使老師們受益匪淺。</h3> <h3> 趙老師精彩的課堂和講座獲得在座的老師一致好評(píng)。老師們一邊認(rèn)真聆聽一邊做筆記，光怕漏掉哪一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。</h3> <h3></h3><h3> 我們的教育教學(xué)離不開教育專家的理論支持，也離不開一線教師的孜孜追求、不斷探索和長(zhǎng)期實(shí)踐。</h3><h3> 4月2日上午，我市三位一線教師帶來三堂精彩的展示課。他們分別是彥博小學(xué)張芯老師的《磁鐵的兩極》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)王美老師的《鹽和糖去哪兒了？》、中街小學(xué)吳慧香老師的《自制指南針》。</h3><br> <h3></h3><h3> 張芯老師的課堂節(jié)奏緊湊、內(nèi)容豐富。雖然是二年級(jí)的課堂，但是實(shí)驗(yàn)操作穩(wěn)而不亂，她的課堂掌控力是老師們學(xué)習(xí)的榜樣，整堂課讓學(xué)生通過闖關(guān)游戲?qū)W到了新知識(shí)，孩子們既開心又收獲滿滿。</h3><br> <h3></h3><h3> 王美老師甜美的聲音，優(yōu)雅大方的教態(tài)讓老師們眼前一亮，課堂教學(xué)循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。整堂課精彩紛呈，充滿亮點(diǎn)。讓老師們改變了一年級(jí)學(xué)生不適合公開教學(xué)的舊觀念。</h3> <h3></h3><h3> 吳慧香老師的整節(jié)課思路清晰，目標(biāo)定位很準(zhǔn)，整個(gè)設(shè)計(jì)很精致，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。</h3><br> <h3> 學(xué)生是課堂的主體，一堂課精彩與否關(guān)鍵還是在于學(xué)生。孩子們?cè)诳茖W(xué)課上，既動(dòng)腦又動(dòng)手，多開心??！</h3> <h3> 這三節(jié)課，都采用了實(shí)時(shí)投屏技術(shù)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的操作課實(shí)時(shí)投射到大屏幕上，觀課老師可以更直觀的參與到課堂教學(xué)中。</h3> <h3></h3><h3> 三節(jié)展示課結(jié)束后，趙老師進(jìn)行了評(píng)課，不僅指出了每堂課的亮點(diǎn)，還針對(duì)性地提出了有效的建議和意見，對(duì)于介休市的科學(xué)教學(xué)給予很高的評(píng)價(jià)！</h3><br> <h3></h3><h3> 強(qiáng)化教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量，此次“名師走基層”活動(dòng)的舉行，推廣了先進(jìn)的課堂教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了老師們的研究能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。</h3><h3> 我們始終堅(jiān)信，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)所有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是我們教研人永恒的追求。</h3><br>