<h3><font color="#167efb"> 從前車馬慢，書信遠(yuǎn)，素箋素面素心；古時，人們借用一桿筆、一行字、一頁紙、一封信，一句“箋短情長”便可道盡滿腔情愫。如今信息高速發(fā)達(dá)，筆尖在紙上跳躍的音符離我們越來越遠(yuǎn)，無奈只得終日與屏幕上毫無生命的數(shù)據(jù)和符號相伴。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 今天，就讓我們返璞歸真一次隨著學(xué)生讀的一封封流露著真情、隱藏著關(guān)愛、訴說著委屈、冰釋著矛盾、寄托著期許“信”中，重拾美好，開啟我們的“見字如面”之旅吧！</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 此次“見字如面”讀信大賽主要包括現(xiàn)場抽簽、讀信、評委打分這三個環(huán)節(jié)，本次活動的策劃、參與老師有：孫有俊老師，后梅霞老師，陳育老師，李婧老師，韋娜老師。其中，后梅霞老師和陳育老師擔(dān)任此次活動的評委。</font></h3> <h3> 孫有俊老師講述完比賽的規(guī)則之后，17位選手們開始現(xiàn)場抓鬮，然后按照抽簽的順序紛紛上場，每位選手限時3分鐘。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 悅讀書信，箋短情長；紙上落字，見信如面。愿意花時間寫一封信的人，一定是有思想、重情重義之人；愿意花時間讀一封信的人，一定是有情懷、知恩圖報之人。</font></h3> <h3> 在成長過程中，總會有那么一個人，或父母，或師生，或朋友，總會在你的人生中有過輝光的一瞬，也許是教誨，也許是關(guān)愛，也許是悔恨，也許是友情，也許是積怨已久的矛盾。</h3> <h3><font color="#167efb"> 通過書信的方式，給自己留有一個敞開心扉、表情達(dá)意的空間，不僅是讀給自己聽，更是讀給ta 聽。念幾行，思千遍，深情款款，見字如面。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> “見字如面”讀信大賽活動正如火如荼地進(jìn)行，“一封書信訴真情”，學(xué)生用書信的方式，把自己所要表達(dá)的感情讀了出來。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 有些讀的是父母寫給子女的勉勵之語；有些是讀給先輩的，表達(dá)自己的頌贊之情；有些是讀給老師的，表達(dá)自己的感恩之意；有些是讀給同學(xué)的，表達(dá)同學(xué)之間的情誼；有些是讀給未來的自己的，表達(dá)對美好生活的憧憬與向往……</font></h3> <h3> 或贊美先輩智慧，或感恩父母養(yǎng)育，或感念同學(xué)幫助，或鼓舞自己信念，或因誤會而冰釋前嫌。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 看到學(xué)生臉上洋溢的微笑，我相信他們必定收獲滿滿。通過這次活動，學(xué)生們應(yīng)該更加會緬懷先烈，懂得父母，理解老師，珍惜友誼，也會懷著一顆感恩之心徜徉于自由、快樂的生活中。</font></h3> <h3> 評委們秉著客觀、公平、公正的原則，從主題內(nèi)容和語言表達(dá)上對17位選手的表現(xiàn)，做出切實、嚴(yán)肅、科學(xué)的評判。</h3> <h3><font color="#167efb"> 17位選手比賽結(jié)束之后，后梅霞老師主要從學(xué)生讀信的“選材”、“語言表達(dá)”、“感情處理”、“朗讀效果”這四個方面給學(xué)生作簡要的點評和總結(jié)。</font></h3> <h3> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">書信可以說是一門最溫柔的藝術(shù)，她寬厚，沉靜，有情懷，不喧囂。她用孤獨的文字溫暖了時光、驚艷了歲月，將真善美流淌于我們內(nèi)心深處，并且把噴薄的情感與精神脈絡(luò)緊緊相連。</span></h3> <h3> 本次“見字如面”讀信大賽，讓我們在信息化時代衍生的“快節(jié)奏”生活中，暫別“鍵對鍵”的溝通方式，返璞歸真，重新回歸于傳統(tǒng)書信，聆聽心與心之間的聲音，平添了幾分真實、幾分濃情。 此外，學(xué)生在參與中鍛煉了朗讀、閱讀和悅讀技能，不僅弘揚了我國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，更有益于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</h3>