<h1><font color="#ff8a00"> 根據(jù)抽測及調(diào)研中教師們反饋的問題及需求，此次活動以詞匯復(fù)習(xí)的有效性為主題，以小班化教學(xué)為抓手，經(jīng)過前期的磨課及相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備，4月11日，英語學(xué)科在鄂溫克中學(xué)召開了中考研討會，畢業(yè)班教師參加了此次活動。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"> 薩仁其木格老師從“詞匯A—B的整理提升”角度，在單詞教學(xué)中練習(xí)，在句型訓(xùn)練中強(qiáng)化，在課文改編中深化，在寫作輸出中內(nèi)化，使學(xué)生通過教師的巧妙設(shè)計，扎扎實實的將詞匯復(fù)習(xí)落到實處。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"> 何文慶老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，合理整合六冊教材，從學(xué)校生活這一話題入手，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，初次嘗試?yán)脻L動快速作文的原理，對話題中所涉及的單詞進(jìn)行滾動快速的單詞記憶，小試牛刀，就學(xué)生反饋的檢測成績來看，值得繼續(xù)探究！</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ff8a00"> 隨后兩位講課教師進(jìn)行了說課，地區(qū)代表進(jìn)行了點評。細(xì)節(jié)源于精心，只要我們足夠用心，總有一些痕跡會留下，這樣的細(xì)節(jié)，會不會在很多年后，在很多再也不用學(xué)英語和繼續(xù)學(xué)著英語的孩子們的心上，留下一些淡淡的痕跡呢？讓我們的復(fù)習(xí)課不再枯燥，讓復(fù)習(xí)課也趣味盎然！</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 或許除了知識，我們還可以給的更多……</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"> 徐艷俊老師結(jié)合自己多年的實踐經(jīng)驗，從音形義入手，為與會教師很好的詮釋與解讀了初三詞匯復(fù)習(xí)中的難點及相應(yīng)策略。使我們知道教育并不是只有重復(fù)，還有創(chuàng)造，教育并不只有酸苦，還有樂趣，因為在照亮學(xué)生的同時，我們也投入到了自我發(fā)展、自我完善的境界中，尋求到了一種生命的意義與追求的快樂。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"> 隨后學(xué)科教研員對活動進(jìn)行總結(jié)，并對2019年中考備考需要注意的事項進(jìn)行了解讀；通過近三年中考成績對比，使與會教師明確了今年的努力方向與目標(biāo)。并對接下來的區(qū)域活動做了任務(wù)布置。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ff8a00"> 在教海探航的路上，一路實踐一路隨想，因為享受教育，幸福也就隨之而來。</font></h1>