<h3> 孩子們，今天我們一起來做個實驗，實驗的名字是“摩擦起電”</h3> <h3> 我們需要準(zhǔn)備的材料是塑料物品和撕好的碎片。</h3> <h3> 首先，拿塑料物品在頭上摩擦。看孩子們興奮的樣子，有的拿的塑料尺子，有的拿著塑料鋼筆，有的孩子慢慢摩擦，有的用了吃奶的力氣……然后把摩擦好的塑料物品去吸你撕好的碎紙片，看看有什么奇跡出現(xiàn)。</h3> <h3> 摩擦起電 </h3><h3> </h3><h3> 耿琳朔 三(五)班</h3><h3> 今天最后一節(jié)課，我們的語文老師教我們了實驗，叫“摩擦起電”，當(dāng)時我們都在討論這個實驗。 </h3><h3> 過了一會兒，老師說讓我們拿一些塑料的東西，如尺子、鋼筆、改正帶......然后再拿一張紙，把這張紙撕開，放到桌面上。我拿著尺子在頭上摩來摩去，再輕輕的放到紙面上?？墒俏铱偸桥缓?，老師說：“心急吃不了熱豆腐，不能心急，要慢慢來”。 </h3><h3> 過了一會兒，放學(xué)了，可是我還是沒有學(xué)會。我回到家里繼續(xù)實驗，我實驗了一會兒，仿佛覺得這個紙片在對我說話。紙片說：“大哥，饒了小的吧?！蔽艺f“怎么可能”。紙片一直說：“大哥，饒了我吧，我有恐高癥。”我說：“除非我的實驗成功了，我才放了你?！边^了一會兒，我拿著尺子一吸，就被吸上了一點點。紙片說：“大哥饒了我吧，我真的有恐高癥啊?！庇诌^了一會兒，我拿著尺子一下子就吸上了，紙片大聲喊道：“啊！救命啊！” </h3><h3> 實驗終于成功了，我非常的開心！</h3> <h3> 摩擦起電</h3><h3> 三五班 母晟言 </h3><h3> 摩擦起電是一個有趣的小實驗。今天下午張老師帶我們在教室里做了這個有趣的實驗。</h3><h3> 老師讓我們先把材料準(zhǔn)備好：半張廢紙，一把塑料尺子。</h3><h3> 老師讓我們先把廢紙撕成碎片，同學(xué)們紛紛行動起來，有的非常用力的撕，像是對待他的敵人一樣。有的小心翼翼地撕，像是怕嚇著了它。</h3><h3> 撕好了紙片以后，老師又讓我們拿起了塑料尺子，在自己的頭發(fā)上快速地摩擦幾十秒鐘，然后把塑料尺子放到碎紙片的上面，這時，奇跡出現(xiàn)了，紙片居然紛紛地被尺子吸上去了。有上有下，就像跳舞的卡通小人。</h3><h3> 同學(xué)們有的一次就吸上去了，有的不成功就把尺子在頭發(fā)上再一次快速地摩擦，終于成功地把紙片吸起來了。</h3><h3> 這個實驗的原理是摩擦起電，在張老師組織的這次活動中，讓我們懂得了只要細(xì)心觀察.多動腦子，就能學(xué)到好多的知識。</h3> <h3> 摩擦起電</h3><h3> 李亦斐</h3><h3> </h3><h3> 今天下午，我的張老師說今天要教我們做一個實驗，老師讓我們拿一把尺子或其他塑料的東西，再讓我們拿一張不用的紙撕成小紙塊。</h3><h3> 老師讓我們用尺子什么的塑料物品在頭發(fā)上摩擦再把尺子放在紙片上。我用尺子用力的摩擦著頭發(fā)，我覺的我的頭非常的熱，但我還是用力的擦著。摩擦了這么長時間，我都快冒煙了，我把尺子放在紙片上，“哇"紙片向尺子認(rèn)來，我真高興。老師問我們誰成功了，我連忙把手舉起來，老師給我拍了一張照片，我可是第一次被老師拍照，這樣的事對于我來說可是很寶貴的。我發(fā)現(xiàn)同桌一直沒能成功，我就幫他一起完成這個實驗，最后經(jīng)過我們兩一起努力他也成功了。這節(jié)課同學(xué)們都很開心。</h3><h3> 晚上回到家里我對我的弟弟、妹妹做了一次，他們很好奇，一個個問我是什么原因，我笑了一下說：“這個嘛……保密?！?lt;/h3><h3> 呵呵，這次實驗不但有趣，而且還讓我明白了一個道理，不去努力干一件事，就不會有你想要的結(jié)果。</h3> <h3> 摩擦起電 </h3><h3> 黃鈺瑩</h3><h3> 今天閱讀課上，我們張老師給我們做一個神奇的小實驗。</h3><h3> 張老師讓我們準(zhǔn)備一張紙，然后，我們把這張白紙，慢慢的撕成一個個小小的碎片。</h3><h3> 接下來老師發(fā)號施令了，老師先給我們做了示范，她拿了一把尺子，輕輕的摩擦一下，我們看了老師的示范大家迫不及待地跟著做起來了，我仔細(xì)的觀察一下，每個人的做法都不一樣，我用圓珠筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，把筆放在紙屑中間，紙片一下子就飛到我的筆上了，我開心極了，我告訴老師：“我成功了！”老師連忙跑過來給我拍照片，可是老師走進(jìn)我時，不爭氣的紙片竟然掉了下來，后來，我發(fā)現(xiàn)老師留下我的照片是紙掉落的情景。</h3><h3> 通過這次實驗，我懂得一個科學(xué)現(xiàn)象，塑料因為摩擦帶上靜電，就能吸起細(xì)小的紙片。</h3> <h3> 摩擦起電 </h3><h3> 祝梓珩 </h3><h3> 今天，張老師帶我們做了一個實驗，摩擦起電。 </h3><h3> 張老師讓我們拿出一張沒用的信紙，將它撕成一張很小的長方形。有的同學(xué)使勁兒的撕，像是紙跟他有仇似的；有的拿出剪刀剪，剪好后，手也酸的不行，還有的用手輕輕的撕，撕出來的很整齊。我選擇的是第三種，老師又讓同學(xué)拿出塑料的東西，五花八門兒，有的拿出塑料鋼筆， 有的拿出水杯，有的……我選擇的是一把藍(lán)色的塑料尺子，接下來，我們分別拿出塑料制品，在頭上摩擦，紙片一看到這情景，便對我喊道:“主人啊，我有恐高癥，您不要讓我在空中啊，求您了！”我像沒有聽到似的，繼續(xù)在頭上摩擦。最后，我要去粘紙片時，紙片還在頑固的抵抗?！拔以賮硪淮巍！闭f著，我就又弄了一次?！敖K于成功了?！蔽腋吲d的一蹦三尺高。 通過這次實驗，我明白了:處處留心皆學(xué)問。</h3> <h3> 摩擦起電 </h3><h3>向陽小學(xué)三、五班劉語熙</h3><h3> 今天，張老師給我們上了一節(jié)實驗課，材料很簡單：一些小紙片和一把尺子。</h3><h3> 首先，張老師讓我們拿出一張紙，讓我們把紙撕成碎片，張老師的話還沒說完，有的同學(xué)們拿出紙一陣猛撕，好像跟紙有仇似的，有的拿起剪刀來剪，把小紙片弄得小小的，不過他累的氣喘吁吁：還有的在那里慢慢的撕，不過他撕的很好看，像一位藝術(shù)家。張老師又說，一定要把紙撕得越小越好。我撕的小紙片又好看有小。</h3><h3> 撕完紙我們還需要一個道具，就是一把尺子。開始摩擦了，我用尺子在我頭上使勁摩擦，不一會兒，我把尺子放在小紙片上，紙片自覺的飛上去了，像一位位舞蹈演員。</h3><h3>摩擦起電，其實是靜電現(xiàn)象，靜電產(chǎn)生的吸附力只能吸上吸附力輕的物體上。</h3><h3> 這真是一堂快樂有趣的實驗課。</h3> <h3> 摩擦起電 </h3><h3> 孫浩棋 今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嘧隽艘粋€非常有趣的實驗，那就是“摩擦起電”</h3><h3> 老師告訴我們：“要先準(zhǔn)備一個塑料的物品，如尺子、墨囊盒、塑料筆等塑料的物品，然后準(zhǔn)備一張紙，把它撕的小一些，有的同學(xué)撕得七八糟，像跟紙有仇似的，有的同學(xué)撕得很慢，生怕紙紙把他吃掉一樣，還有的同學(xué)撕得規(guī)規(guī)矩矩。</h3><h3> 我覺得我應(yīng)該撕得又快又好，我把紙折了兩下，因為這是老師說的步驟。我按照我折的印開始撕，撕著果然一點兒也不慢，老師又說：“把你們的塑料物品往頭上摩擦一會兒，再往紙上放。”我不知道原因，我看同學(xué)們試了試才知道：把塑料的物品放在離紙一厘米到二厘米的距離，紙會被吸上去，老師告訴我們：“人的頭上有靜電，摩擦的話就會上去，然后一放就會被吸了?！?lt;/h3><h3> 可是我卻怎么也吸不起來，老師說：“紙如果太大的話，有可能會吸不起來?！蔽乙豢?，果然是太大了，我把它撕得小一些，然后又嘗試了一下，果然吸上去了，但是時間不長，看來我要經(jīng)常練習(xí)呀。</h3><h3> 這個實驗真是太有趣了！</h3> <h3> 摩擦起電</h3><h3> 向陽小學(xué)三五班 云正巖</h3><h3> 今天作文課上，張老師教我們做了一個，“摩擦起電”的實驗。</h3><h3> 張老師先讓我們找來一張紙，一把尺子，或者水筆。我們很快準(zhǔn)備好材料，張老師說，：“現(xiàn)在我們開始做實驗了。請把紙撕的越小越好，放在桌上，拿出尺子放在頭上，反復(fù)的摩擦，最后把尺子放在紙片上，看看有什么反應(yīng)？”老師一邊說一邊做。紙片竟然貼在尺子上啦！哇！太神奇了，我們都迫不及待的去試驗。 </h3><h3> 第一次，我按照老師的方法，先把尺子在頭上摩擦摩擦，然后把尺子靠近碎紙片，可是紙片怎么也不聽我的話，洗不到尺子上。我沒有灰心，又試了一次，終于貼上了。正在我得意的時候，可惜被愛耍惡作劇的同學(xué)給弄掉了。我說：，“我就不信了！”我又開始了第三次的實驗，這一次比前兩次都仔細(xì)認(rèn)真。哈哈，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了，我高興地蹦了起來。</h3><h3> 張老師說：“孩子們，你們知道這是什么原因嗎？”我們都搖了搖頭?！斑@就是摩擦產(chǎn)生靜電，而靜電又會吸起一定的東西?！?lt;/h3><h3> 這節(jié)課我們都很開心，我們也在實驗中增長了知識。</h3> <h3> 法布爾說:“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。”今天我也做到了。</h3>