<h1><b><i> 大自然是孩子們的“活教材”，在幼兒園生活的時(shí)光里，除了滑梯、木馬、秋千……童年怎么還少的了水呢！</i></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1> <i style="font-weight: bold;"> </i><b><i>隨著主題</i></b><span style="font-size: 17px;">《神奇的大自然》</span><span style="font-size: 17px;">活動(dòng)的開展，二幼大四班的孩子們對(duì)“水”產(chǎn)生了濃厚的興趣！有了前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，孩子們十分自然的走進(jìn)了“有趣的水”的主題，一起來(lái)看看孩子們開展了怎樣的</span><b style="font-size: 17px;"><u><i>“探索之旅"</i></u></b><span style="font-size: 17px;">吧!</span></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 此次主題活動(dòng)從<b style="font-size: 20px;"><i><u>幼兒園里“尋”水，游戲活動(dòng)“玩”水，科學(xué)實(shí)驗(yàn)“探”水”，實(shí)際行動(dòng)“護(hù)”水</u></i></b>四個(gè)方面積極展開，兗分利用身邊現(xiàn)有的資源，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、自主探索，從而發(fā)現(xiàn)水的奧秘！</h3> 幼兒園里“尋”水 <h1><b> 水在哪里呢？</b></h1><h1><b> 讓我們?cè)谟變簣@里找一找吧！ </b></h1> <h1><b> 老師，幼兒園就有許多水，我們一起去看看吧！</b></h1> 我的發(fā)現(xiàn) <h1> <b><u><i> 畫一畫，</i></u></b>看看大四班孩子們的表征記錄吧！</h1> <h3> 水龍頭里有水、花瓶里有水、草坪里有水、消防栓里有水……</h3><h1> <b> 瞧，我們記錄的多認(rèn)真?。?lt;/b></h1> 游戲活動(dòng)“玩”水 <h1> 大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，每個(gè)孩子都愛(ài)玩水，于是，他們開始進(jìn)行調(diào)查，制定<b style="font-size: 20px;"><u><i>玩水計(jì)劃！</i></u></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們?cè)诤⒆訌淖畛醯淖杂赏嫠接羞x擇地使用各種工具玩水，孩子們通過(guò)自己的嘗試，用多種材料、多種方法將生活中不能裝水的物品變成可以裝水運(yùn)水的工具，在玩水中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。</h3> <h1><b> 雨天也有很多的樂(lè)趣，穿上漂亮的雨衣，與水來(lái)一次親密接觸吧！</b></h1> <h3> 水除了這么好玩，還很神奇呢！</h3><h1> <b>瞧，我還能在水里創(chuàng)作出漂亮的濕拓畫！</b></h1> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)“探”水 <h1> <b><u> 為什么雞蛋放入水中會(huì)沉下去？為什么杯子中的水會(huì)不見呢？等……，</u></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 將這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很難理解的字眼通過(guò)小實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)解釋其中的奧秘。下面我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！</h3> <h1><b> 實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料（如上圖）</b></h1> <h1> 把雞蛋放進(jìn)水里，它一定會(huì)沉下去嗎？讓我來(lái)試試吧！</h1> <h1> 放點(diǎn)鹽雞蛋會(huì)怎么樣呢？</h1> <h1> 準(zhǔn)備好需要的材料：<b><u>卷好的餐巾紙，三個(gè)透明杯子，色素。</u></b></h1> <h1> <b>開始操作了……</b></h1><h3> 觀察一會(huì)，會(huì)有什么變化呢？左右兩邊杯子里的水真的會(huì)跑到中間的杯子里去嗎？</h3> <h1> 水中睡蓮，哪朵花會(huì)先沉下去呢？</h1> 我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 <h1> <b> 完成實(shí)驗(yàn)后，</b><span style="font-size: 17px;">孩子們用繪畫、前書寫的形式記錄探索的結(jié)果，并與同伴分享交流，知道科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的原理。</span></h1> 實(shí)際行動(dòng)“護(hù)”水 <h1> <b>水是生命之源。</b><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">那么如何保護(hù)水資源、樹立良好的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣呢？</span><b style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><u>讓我們來(lái)做一個(gè)“愛(ài)水、節(jié)水、護(hù)水”的小衛(wèi)士吧！</u></b></h1> 我是護(hù)水小衛(wèi)士 <h1> <b> “教學(xué)就是無(wú)止境的相遇”！<br> 美好的課程故事應(yīng)該是教師與孩子心靈的美好相遇。 <br> 每一個(gè)老師用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的“可能”，<br> 用專業(yè)的引導(dǎo)去支持孩子出現(xiàn)的“好奇”，<br> 用耐心的等待去信任孩子自我的“成長(zhǎng)”。<br> 在美好的相遇中，我們的活動(dòng)更有趣味，更有意義，更有溫度！</b></h1>