奧爾夫??培訓(xùn)

搏十四班

<h3>“孩子天賦花開，從奧爾夫音樂(lè)開始”。</h3><span style="font-size: 17px;">我們</span><span style="font-size: 17px;"></span><span style="font-size: 17px;">參</span><span style="font-size: 17px;">加</span><span style="font-size: 17px;"></span><span style="font-size: 17px;">了</span><span style="font-size: 17px;"></span><span style="font-size: 17px;"></span><span style="font-size: 17px;"></span><span style="font-size: 17px;"></span><span style="font-size: 17px;">為期</span><span style="font-size: 17px;">兩天的</span><span style="font-size: 17px;">奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)。此次</span><span style="font-size: 17px;">培</span><span style="font-size: 17px;">訓(xùn)</span><span style="font-size: 17px;">由奧爾夫音樂(lè)</span><span style="font-size: 17px;">教育專</span><span style="font-size: 17px;">家</span><span style="font-size: 17px;">為我們</span><span style="font-size: 17px;">培</span><span style="font-size: 17px;">訓(xùn)</span><span style="font-size: 17px;">，</span><span style="font-size: 17px;">讓幼兒能夠主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)之中，更好的培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好，也進(jìn)一步提升教師音樂(lè)方面的素養(yǎng)和教學(xué)能力</span><span style="font-size: 17px;">。</span> <h3>整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了夏季小組奧爾夫音樂(lè)課例:《榨果汁》、《海鷗》、《找星星》、《五只小鳥》。</h3><h3>夏季中組奧爾夫音樂(lè)課例:《夏日清涼》、《拍蚊子》、《船兒搖搖》、《啄木鳥很忙》。</h3><h3>夏季大組奧爾夫音樂(lè)課例《愛上弦的小玩偶》、《大海故事》、《紅豆冰》、《我是冠軍》。</h3><h3>課程分為七步:①熱身運(yùn)動(dòng) ②音感練耳 ③傾聽導(dǎo)入 ④感受音樂(lè) ⑤表現(xiàn)音樂(lè) ⑥綜合呈現(xiàn) ⑦再見儀式</h3><h3>在音樂(lè)中融入語(yǔ)言，律動(dòng)，樂(lè)器合奏，故事，游戲等元素。</h3> <h3>在音樂(lè)中，樂(lè)感和節(jié)奏才是關(guān)鍵。節(jié)奏感很好的孩子，將來(lái)的音樂(lè)感知和表達(dá)的能力一定會(huì)發(fā)展的不錯(cuò)。因此，奧爾夫音樂(lè)器具當(dāng)中，大多是簡(jiǎn)單的打擊器具，孩子們很容易掌握，孩子們的音樂(lè)能力會(huì)不知不覺(jué)的提高。</h3> <h3>我們多么認(rèn)真呀！時(shí)而記筆記，時(shí)而跟著大家一起開心地玩游戲。在游戲中像孩子般開心地歌唱，律動(dòng)，打擊樂(lè)器、舞蹈，感受著音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的輕松、自由，感悟著奧爾夫音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)。</h3> <h3>此次培訓(xùn)，我們通過(guò)參與式學(xué)習(xí)，充分感受奧爾夫音樂(lè)、理解奧爾夫音樂(lè)，。大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中提升。相信經(jīng)過(guò)這樣生動(dòng)的培訓(xùn)，我們的教師在音樂(lè)教學(xué)方面一定會(huì)用更美妙的方法帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺芤魳?lè)的無(wú)窮魅力。</h3><h3><br></h3><h3> 2019.04.13～14</h3>