<h3> 4月18日，小學(xué)第四共同體活動(dòng)在我校舉行，本次講課以“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行，三小的王海霞老師和焦小的呂靜靜老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《美麗的小興安嶺》一課，三小的符娟麗老師和焦小的常江霞老師執(zhí)教的是五年級(jí)的《牛和鵝》一課，四位老師的課各有千秋，但都很精彩。</h3> <h3> 呂靜靜老師正在執(zhí)教三年級(jí)《美麗的小興安嶺》一課，她聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，課堂上引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。</h3> <h3> 王海霞老師正在執(zhí)教三年級(jí)《美麗的小興安嶺》一課，她教態(tài)自然，感覺(jué)很親切，深得同學(xué)們的喜愛(ài)！課堂上她引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受美，在圖文結(jié)合中欣賞美，在品詞析句中感悟美，整堂語(yǔ)文課猶如帶學(xué)生走進(jìn)美麗的小興安嶺去游覽了一番！真是一堂充滿語(yǔ)文味十足的課堂！</h3> <h3> 常江霞老師特別認(rèn)真，每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)的細(xì)致到位，為學(xué)生練習(xí)寫(xiě)話做好鋪墊。</h3> <h3> 符娟麗老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，研讀教材透徹，從多角度、多層次引導(dǎo)學(xué)生理解單元主題“角度”，教學(xué)生學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題，并學(xué)以致用解決生活中的難題！真不愧是駕馭課堂的高手！</h3> <h3> 焦小的李少?gòu)?qiáng)校長(zhǎng)和市三小的王永沛副校長(zhǎng)也參與了聽(tīng)課。</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)三小薛太瑞校長(zhǎng)也深入課堂聽(tīng)課。</h3> <h3> 呂靜靜老師簡(jiǎn)單闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)中的困惑。</h3> <h3> 常江霞老師就自己這堂課的設(shè)計(jì)理念及思路進(jìn)行闡述。</h3> <h3> 符娟麗老師也站在自己的角度闡述了設(shè)計(jì)這堂課的一些想法。</h3> <h3> 參與評(píng)課的老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，做筆記。焦村教辦的趙建國(guó)老師也參與了評(píng)課！</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)三小的劉副校長(zhǎng)發(fā)表了自己對(duì)這幾堂課的看法。</h3> <h3> 三小的老師就這幾節(jié)課談了自己的看法和建議。</h3> <h3> 朱陽(yáng)的教師代表也發(fā)表了自己對(duì)這幾堂課的看法！</h3> <h3> 焦村小學(xué)的李彩芳老師對(duì)這四節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。她主要強(qiáng)調(diào)教師要弄清楚教什么？是教內(nèi)容還是教寫(xiě)法，還是兩者都教。還要知道怎樣教？在具體實(shí)施的過(guò)程中怎樣實(shí)施才更高效。</h3> <h3> 第二個(gè)環(huán)節(jié)，三小的何曉曉老師進(jìn)行了班主任講班活動(dòng)，就她在班主任工作的一些好的做法和大家分享。</h3> <h3> 本次共同體活動(dòng)圓滿結(jié)束，感謝幾位授課的老師，也感謝所有為這次活動(dòng)辛苦的老師們。讓我們乘著“關(guān)注語(yǔ)用 言意兼得”的教學(xué)東風(fēng)，本著一切為了學(xué)生的理念，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)以致用，課內(nèi)學(xué)法、用法，努力實(shí)現(xiàn)言意兼得，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。</h3>