<h1><font color="#333333"><b> 4月18日下午，燈塔小學(xué)好書跳蚤市場，一下午，現(xiàn)場售罄！</b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1> 14:20分，各班同學(xué)齊上陣，擺攤設(shè)點，好書分享。賣書的，買書的，現(xiàn)場成交；叫賣聲，讀書聲，聲聲入耳，好一派書市景象。真可謂，好書漂流，供不應(yīng)求。</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1> 原來，是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了使書香校園建設(shè)走向深入，進一步推動我校讀書活動的發(fā)展，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力，讓學(xué)生學(xué)會資源共享，以書會友，營造出濃郁的書香校園氛圍，并在前七屆圖書漂流活動的基礎(chǔ)上整改，采納老師同學(xué)的意見，跟上社會的主流，特舉辦<font color="#b04fbb"><b>燈塔小學(xué)第八屆讀書節(jié)系列活動之“跳蚤市場”。</b></font></span><font color="#b04fbb"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> <br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></b></font></h1> <h1> 用學(xué)生喜愛的方式，以此推進書香校園建設(shè)，營造熱愛閱讀，快樂和諧的校園文化氛圍。該活動趣味性、語文味，閱讀味并舉，競爭、合作、環(huán)保、社會交往、情感體驗并重。這種好書漂流，好書共享，好書再利用的跳蚤市場，讓我們看到學(xué)生成長的驚喜和快樂。</h1> <h1> 本次活動分三組進行， <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一二年級在室內(nèi)進行班級圖書交流，書幣兌換。三至六年級<font color="#ed2308"><b>現(xiàn)場</b></font>圖書交流，書幣兌換。</span></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> <b><font color="#1564fa"> 三、四年級2：20—3：20 </font></b></span></h1><h1><b><font color="#1564fa"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 五、六年級3：20—4：20 <br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></font></b></h1> <h1> 在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動前期，班主任發(fā)動學(xué)生拿出1～2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。<br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 并以班級為單位，每班挑選2名圖書登記員負(fù)責(zé)登記，防止操作起來混淆，登記力求詳細(xì)具體，如書名、所有人、最低價等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好；再推選2位圖書導(dǎo)購員和2位收銀員，圖書導(dǎo)購員負(fù)責(zé)推薦和銷售圖書，收銀員負(fù)責(zé)收取盈利的書幣。</span></h1> <h1> 跳蚤市場現(xiàn)場人頭攢動，熱鬧非凡。放眼望去，各班擺滿了花花綠綠的各式的圖書，校園儼然成了一個天然大書市，好不熱鬧……</h1> <h1> ??????班級風(fēng)采??????</h1> <h1> 圖書交換開始后,班主任帶著孩子們在各個攤位前尋找自己所需的圖書，遇到感興趣的便互相交流起來。</h1> <h1><br></h1> <h1> 孩子們愛讀書的熱情感染了秦校長，秦校長也來到活動現(xiàn)場參與體驗了孩子們的快樂。</h1> <h1> 淘到“寶貝”的秦校長簡直是不亦樂乎??</h1> <h1> 老師們也紛紛加入我們的跳蚤市場來。</h1> <h1> 為了這次跳蚤市場活動，老師和學(xué)生們的精心準(zhǔn)備下，宣傳海報個個設(shè)計新穎，吸引了不少顧客。</h1> <h1> 快樂齊分享，共享陽光！燈塔小學(xué)萌寶小當(dāng)家，跳蚤也瘋狂，讓每個寶貝在活動的場體驗收獲，快樂！歡迎一、二年級的小朋友們到現(xiàn)場來圍觀。</h1> <h1> 跳蚤市場，淘到你爽，寶貝們挑到自己喜歡的物品真的太開心了。</h1> <h1> 孩子們在售賣過程中培養(yǎng)開朗性格，在社會交往中收獲更多好朋友，在活動理念中領(lǐng)悟愛與善良在心中埋下大愛的種子。</h1> <h1> 這次活動，使校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造出良好的讀書氛圍，給學(xué)生提供圖書交換的機會，拓寬圖書借閱的渠道，同時讓學(xué)生學(xué)會資源共享，在體驗角色的同時，學(xué)會交流、合作，分享，培養(yǎng)了孩子們的表達能力、組織能力、應(yīng)變能力等參與社會實踐活動的綜合能力。<font color="#b04fbb"><b><i>雖然現(xiàn)場購書結(jié)束了，可是真正的跳蚤市場隨著今天的活動才剛剛開始，到期末結(jié)束這期間里，同學(xué)們?nèi)匀豢梢杂米约菏种械臅鴰旁诟鱾€班購買自己喜愛的書籍??????</i></b></font></h1> <h1></h1><h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">趁夏日未燥，趁你我年少。</font></b></div></h1><h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，環(huán)保低碳。</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">實現(xiàn)資源共享，舊物循環(huán)。</font></b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">師生攜手，把綠色理念來實踐。</font></b></div></b></h1>