“知”“情”“意”“行”，方顯教育真諦

鐘潔

<h3>　　“知情意行”，往往在德育中被提起；其實，在特殊教育、在這群特殊的孩子們身上，也有著不一樣的“知”“情”“意”“行”。掌握知識、發(fā)展情感、培養(yǎng)意志、落實行動，只有讓孩子們?nèi)轿?、全身心的發(fā)展，才能真正讓他們健康成長，實現(xiàn)自己的人生價值。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080"> 帶隊老師就上周實習(xí)隊教學(xué)工作給予指導(dǎo)評價</font></h5><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3><br></h3><h3>上周總結(jié)：</h3><h3> 1、每位同學(xué)都組織了兩節(jié)或兩節(jié)以上的課堂教學(xué)實踐活動，并在上課后積極與老師溝通，聽取老師的意見，進行教學(xué)反思；</h3><h3> 2、積極與帶教老師溝通，貫徹落實班主任實習(xí)工作計劃；</h3><h3> 3、完成第三四周完成16節(jié)的跟班聽課任務(wù)，并與授課老師深入交流；</h3><h3> 4、認真完成每周實習(xí)日志的任務(wù)；</h3><h3> 5、積極參與部門教研活動，汲取經(jīng)驗，鞭策自身工作。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>一.“知”，是學(xué)生能力的墊腳石</h3><h3></h3><h3> “教育需要大愛，教育需要責任，教育需要專業(yè)”。在特殊教育中，何為關(guān)注個別差異？何為分層教學(xué)？何為教育與康復(fù)相結(jié)合？何為小步子教學(xué)？……這些在書本上經(jīng)?？吹降睦碚撝R，在實際教學(xué)中變得有血有肉。這些特殊的孩子，往往對知識有著更多的特殊的需要和渴求，他們需要在我們的幫助下去學(xué)習(xí)、成長?！爸R改變命運”，這一經(jīng)典名言對于他們來說同樣適用，擁有了知識，就擁有了改變自己命運的機會，他們一樣能夠健康、快樂的成長，實現(xiàn)自己的人生價值。而對于在特殊教育道路上不斷前進的我們來說，我們能做的，就是盡我們所能，幫助他們掌握更多的知識，為他們的未來點一盞燈。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">播種知識，讓學(xué)生收獲希望</font></h5><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>二.“情”，是學(xué)生心靈的指路燈</h3><h3></h3><h3> “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！敝R的掌握固然重要，對學(xué)生的情感教育同樣不能忽視。春季研學(xué)活動，讓學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)活動之余，深入體驗生活，去切身體會大自然的美好，讓學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會感恩。重視對學(xué)生情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生在戶外活動中放松心情，以另一種方式去學(xué)習(xí)，去成長，這也是研學(xué)活動開展的意義和價值所在。</h3><h3> 種植多肉、球球大作戰(zhàn)、斗笠彩繪、抓雞游戲……豐富而充實的活動讓學(xué)生體驗不一樣的生活，我們應(yīng)該讓學(xué)生懂得，知識不僅僅只存在于書本上，生活中同樣存在著知識。只要用眼睛和心去發(fā)現(xiàn)、去探索，生活中處處存在著美好。培養(yǎng)學(xué)生的情感，對他們的人生是非常重要的，知識是他們謀生的本領(lǐng)，而情感卻是他們體會人生百態(tài)的重要工具。</h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">尋春之旅，讓學(xué)生體驗生活</font></h5><h3 style="text-align: center;"></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>三.“意”，是學(xué)生成長的催化劑</h3><h3></h3><h3> 一個人的人生道路，往往不是一帆風順的，艱難險阻才是人生的常態(tài)。要想跨越艱難險阻，走好自己的人生道路，擁有堅強的意志和正確的意識是必不可少的，這對特殊兒童來說同樣重要。</h3><h3> 對于特殊教育而言，我們最應(yīng)該做的是幫助這些特殊兒童去適應(yīng)生活、適應(yīng)社會，這對于我們和這些孩子來說，都需要付出很大的努力。堅強的意志、正確的意識，能更好的幫助這些孩子融入社會，去克服他們?nèi)松缆分械闹刂乩щy，這也是特殊教育應(yīng)該重視的。</h3><h3> 消防安全應(yīng)急疏散演練，是幫助學(xué)生樹立安全意識的一項重要活動。幫助學(xué)生健康成長，不僅需要讓他們學(xué)習(xí)知識，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力，通過此類活動，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生對于突發(fā)安全事件的緊急應(yīng)變能力，幫助他們提高遇到緊急事件時的自我保護能力和逃生技能，這對于學(xué)生的成長也是非常重要的。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">消防演練，讓學(xué)生重視安全</font></h5><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>四.“行”，是學(xué)生前進的助推器</h3><h3></h3><h3> 我們幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，發(fā)展情感，培養(yǎng)意志，最終都要讓他們落實到自己的實際行動上。這種行動，不但需要我們幫助學(xué)生樹立正確的意識，用自身的實際行動為他們示范正確的行為，更需要讓他們在實踐中感受行動的重要，真正讓他們做出行動，切身體會行動的意義和價值。</h3><h3> 只有當學(xué)生親自體驗行動，他們才能真正掌握所學(xué)知識，將這些知識內(nèi)化于心，去為自己的人生添磚加瓦。只有當學(xué)生們用自己的行動去做好每一件事情時，他們才能真正的收獲快樂和滿足，理解生命的真諦。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">參與勞動，讓學(xué)生磨礪意志</font></h5><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> “知”“情”“意”“行”，對于學(xué)生的全面發(fā)展同等重要。只有重視學(xué)生成長發(fā)展過程中的各個方面，去幫助他們培養(yǎng)各方面的能力，才能最終達到幫助他們適應(yīng)生活、適應(yīng)社會，實現(xiàn)個人發(fā)展和社會價值的目的。</h3><h3> 盡管過程艱巨，盡管前方仍有許多艱難險阻，迷霧仍未散去，但我們一直在努力跋涉，披荊斬棘，集團隊之力、集集體之智慧去尋找更合適的方法和道路，去幫助這群可愛的天使健康快樂的成長。</h3> <h3></h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">教師備課，為學(xué)生發(fā)展集思廣益</font></h5><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3>下周預(yù)告：</h3><h3> 1、跟班聽課，完成聽課記錄，并且與任課老師有深入的交流</h3><h3> 2、在帶教老師的指導(dǎo)下提前完成四個教案的撰寫，并且在第五、六周進行四堂課的教學(xué)實踐</h3><h3> 3、在帶教老師的指導(dǎo)下完成1個班級活動的設(shè)計并且實施；</h3><h3> 4、聽同隊實習(xí)老師教育實習(xí)課，并在課后相互交流體會心得；</h3><h3> 5、積極參與啟智部（學(xué)前部）的教研活動、學(xué)科組活動。</h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 如果生命是一首歌，愿我們善待每一個化作音符的人，他們或高亢，或低沉，但都會譜寫成自己的主旋律。面對他們，我們從不輕言放棄，因為我們始終相信，每一次的堅守都有它的道理。在特教路上，我們將繼續(xù)樂觀奔跑，用我們的愛與責任來擁抱每一個特殊孩子，一同尋找屬于他們的天空。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h5 style="text-align: right;"><b><font color="#808080">文字編輯：唐書琪、張權(quán)怡<br></font><font color="#808080">圖片編輯：劉婷婷、鐘潔<br></font><font color="#808080">排版編輯：鐘潔<br></font><font color="#808080">責任編輯：唐書琪<br></font><font color="#808080">湖師大教科院16特教系長沙特校實習(xí)隊出品</font></b></h5>